A necessidade de avaliar efetivamente os alunos on-line
O mundo mudou muito devido à tecnologia, mas alguns dos métodos de avaliação de alunos on-line estão presos no passado. Embora o aprendizado on-line esteja em quase toda parte em nossas vidas, desde cursos de e-learning e treinamento no trabalho até aprender um novo idioma por meio de um aplicativo ou assistir a vídeos educativos nas redes sociais, por que os instrutores ainda avaliam os alunos on-line da mesma forma que faziam anos atrás?
O problema com as avaliações tradicionais é que elas tratam principalmente de respostas certas ou erradas e até têm limites de tempo. Isto não se alinha com a experiência de aprendizagem on-line, onde os alunos podem aprender em ritmos diferentes, em vários fusos horários e ao mesmo tempo ter as suas próprias responsabilidades (empregos a tempo inteiro, filhos, passatempos, vidas pessoais). No entanto, é comum testar seu progresso com base em testes elaborados tendo em mente o aprendizado presencial. Isso ocorre porque é o caminho mais fácil. Os testes tradicionais podem ser avaliados rapidamente e as questões de múltipla escolha são verificadas por meio de sistemas automatizados.
No entanto, os alunos on-line precisam ser autodirigidos, conhecedores de tecnologia e capazes de aplicar seus conhecimentos na prática. Um questionário ou exame last não ajuda nisso. Claro, um teste de múltipla escolha pode dizer que um aluno se lembra de algumas definições importantes. Mas será que isso pode mostrar se eles sabem pensar criticamente ou colaborar com seus colegas? Provavelmente não. Afinal, a verdade é que muitos alunos on-line fazem esses cursos porque desejam adquirir habilidades aplicáveis no mundo actual. Então, o que você pode fazer? Como instrutor, você precisa encontrar maneiras de avaliar os alunos on-line que sejam tão flexíveis quanto o cursos on-line eles mesmos. Este aspecto do eLearning precisa desesperadamente de mudança, então vamos explorar como você pode criar testes mais significativos para avaliar alunos on-line.
X maneiras de criar avaliações de aprendizagem on-line significativas
1. Reconheça a diversidade
Os alunos on-line têm diversas origens, ritmos de aprendizagem e recursos. Alguns estudantes estão conciliando empregos, famílias e hobbies, enquanto outros podem estar trabalhando em equipamentos mais antigos. Sem falar que alguns têm preferências de aprendizagem diferentes, como conteúdo digital ou atividades práticas. Avaliar todos estes alunos da mesma forma não reflete as suas capacidades e progresso. O que você pode fazer é optar por avaliações personalizadas. Isso inclui questionários adaptativos que ajustam a dificuldade com base nas respostas dos alunos ou nas opções de tarefas para escolher o que melhor se adapta a eles.
2. Avaliações formativas em vez de somativas
Avaliações somativas são realizadas ao last dos cursos para mostrar tudo o que o aluno aprendeu. As avaliações formativas, por outro lado, são realizadas ao longo do caminho. São questionários, tarefas e até mesmo avaliações de colegas que mostram a você e a seus alunos como eles estão se saindo. Por que uma avaliação formativa é preferível para alunos on-line? Com avaliações formativas contínuas, como questionários semanais, postagens de discussão ou sessões de suggestions, você tem a oportunidade de fazer check-in regularmente. Você vê quem entende o conteúdo e quem está tendo dificuldades. Além disso, os alunos on-line podem revisar o suggestions em seu próprio ritmo, fazer perguntas e realmente se envolver com o materials, em vez de revisar tudo no last, quando já é tarde demais para corrigir erros e desempenho.
3. Avaliações Práticas
Se o objetivo é preparar os alunos para o mundo actual, então as avaliações baseadas em projetos são exatamente o que você precisa, porque elas realmente refletem o que farão. Como eles são? Avaliações práticas podem ser estudos de caso, simulações e projetos práticos. Por exemplo, se você estiver ministrando uma aula de negócios, peça aos alunos que criem um miniplano de negócios. Esses tipos de tarefas não são apenas mais divertidos, mas também mostram o que os alunos podem fazer com o conhecimento que adquiriram.
4. Use tecnologia
A tecnologia é sua amiga, então não hesite em usá-la para encontrar ferramentas de avaliação inovadoras. Por exemplo, você pode adicionar algumas avaliações em vídeo. Isso envolve pedir aos alunos que gravem apresentações ou enviem um vídeo rápido explicando um conceito. As avaliações em vídeo permitem que os alunos mostrem seu conhecimento e personalidade, e são muito mais envolventes do que questionários e exames. Depois, há enquetes e questionários interativos. Eles fornecem suggestions instantâneo sobre quem está prestando atenção e quem não está, e os alunos podem responder perguntas sem a pressão de um grande teste. Por último, considere plataformas de avaliação baseadas em IA que se adaptam ao nível de cada aluno, ajustando a dificuldade das perguntas com base no seu desempenho.
5. Avaliações Baseadas em Competências
As avaliações baseadas em competências fazem com que o aprendizado seja tudo sobre o que os alunos realmente podem fazer, de modo que as habilidades sejam o foco principal, e não a memorização de fatos e datas e a obsessão pelas notas. Isso funciona quando os alunos progridem no conteúdo em seu próprio ritmo, avançando apenas quando dominam genuinamente a habilidade ou conhecimento. As plataformas on-line podem avaliar essas competências à medida que os alunos concluem tarefas, projetos ou simulações baseadas em cenários do mundo actual. A melhor parte é que as avaliações baseadas em competências valorizam o verdadeiro aprendizado em detrimento dos resultados temporários. Não se trata mais apenas de ter boas notas, mas de habilidades de construção esse último.
6. Autoavaliações
Quando os alunos se envolvem na autoavaliação, eles desenvolvem suas habilidades de pensamento crítico e responsabilidade de aprendizagem. Isso ocorre porque eles sabem melhor como processam e armazenam informações. Por exemplo, você pode dar aos alunos um diário e fazer com que eles avaliem seus próprios projetos. Isso permitirá que eles percebam seus pontos fortes e identifiquem seus erros. Isso não é útil apenas para aprender conteúdo; é o treinamento perfeito para uma habilidade que eles usarão por toda a vida. O suggestions dos pares funciona de forma semelhante, pois quando os alunos veem o que os outros pensam dos seus esforços, obtêm conhecimentos e uma nova perspetiva.
7. Suggestions frequente
O suggestions é elementary ao avaliar os alunos on-line. Por que? Porque, diferentemente das aulas presenciais, na educação on-line os alunos não ficam sentados bem na frente de seus instrutores. Portanto, sem suggestions consistente, eles ficam adivinhando como está seu desempenho. Portanto, você deve dar-lhes suggestions common, mas específico e oportuno. Em vez de dizer “Bom trabalho”, por exemplo, explique o que eles fizeram certo ou o que deveriam melhorar. Tente algo como “Ótimo trabalho de colaboração no projeto de grupo, mas tente participar mais nas discussões”. Mais importante ainda, certifique-se de que cada comentário seja feito em tempo hábil, e não quando for tarde demais.
8. Avaliações Colaborativas
Avaliações colaborativas são aqueles projetos de grupo, fóruns de discussão e até mesmo avaliações de pares de que você ouviu falar. Estas são as maneiras perfeitas de avaliar o quão bem os alunos trabalham em equipe, se comunicam sob pressão e resolvem problemas coletivamente. No entanto, o trabalho em grupo nem sempre corre bem. Para evitar os problemas, estabeleça expectativas claras. Deixe claro que o trabalho em equipe, a comunicação e a contribuição actual são importantes. Incentive check-ins regulares, seja por meio de bate-papos em grupo ou relatórios de progresso. Dessa forma, ninguém relaxa ou deixa os outros fazerem o trabalho duro. Você também pode incentivar avaliações entre pares que avaliem como cada pessoa contribuiu para envolver ainda mais os alunos.
Conclusão
É hora de os educadores repensarem como avaliam os alunos on-line. Os métodos tradicionais, como testes de múltipla escolha e exames finais, não cabem em um ambiente on-line. Em vez disso, adotar avaliações mais envolventes e interativas pode levar a melhores resultados de aprendizagem. Pense em tarefas baseadas em projetos, onde os alunos possam demonstrar habilidades do mundo actual ou suggestions dos colegas para incentivar a colaboração. Ao descobrir formas modernas e inovadoras de avaliar os alunos on-line, você cria uma experiência de aprendizagem personalizada e relevante, onde os alunos ficam mais motivados e investem em seu aprendizado.
