A Escola Primária de Brentwood Park em Berwick prova que altas expectativas, diferenciação eficaz e educação inclusiva trabalham de mãos dadas – especialmente quando Mathseeds e Mathletics Apoie a jornada de aprendizado.
Esta escola de alto desempenho com mais de 1.000 estudantes senta-se em Casey, Victoria (Austrália), onde eles consistentemente classificam primeiro em sua rede para os resultados do NAPLAN.
“Tenho a sorte de minha posição de apoiar professores e alunos com um assunto pelo qual sou muito apaixonado”, diz Ben Maloney, líder de matemática que ingressou na escola em 2022, após quase 20 anos de experiência em ensino.
O papel de Ben envolve a realização de observações em sala de aula nas séries 3 a 6 e modelando as melhores práticas para demonstrar instruções eficazes de matemática, com uma forte ênfase na diferenciação.
Você poderia dizer que ele é o companheiro de equipe que está sempre lá quando os professores precisam de um pouco de orientação.
Entrevistamos Ben sobre como o Brentwood Park adotou sementes de matemática e mathletics para apoiar a manutenção de sua excelência acadêmica e as diversas necessidades de aprendizado em sua comunidade predominantemente multicultural.
É uma abordagem que se alinha perfeitamente com seus principais valores de responsabilidade, respeito, excelência, trabalho em equipe e crença compartilhada por alunos e educadores: que todos os alunos possam aprender.
Os resultados falam por si. Com os alunos costumam fazer login nessas plataformas, os professores relatam engajamento esmagadoramente positivo e carga de trabalho simplificada por meio Tarefas de lição de casa integradasAssim, Tarefas de aprendizado diferenciadas e Atividades diárias em sala de aula.
O desafio: mantendo os padrões altos em meio a turnos de pessoal
O sucesso traz suas próprias pressões. O Brentwood Park enfrenta o desafio de manter a excelência enquanto serve um corpo discente diversificado.
Os dados demográficos da escola acrescentam outra camada de complexidade. Com 70% das famílias falando inglês como um idioma adicionalOs professores geralmente precisam diferenciar as instruções enquanto atendem às altas expectativas acadêmicas das famílias que geralmente complementam o aprendizado com aulas.
O maior e talvez o ponto de pressão mais relacionável foi a retenção de funcionários. Desde 2022, aposentadorias e licença de maternidade criaram um 50% de rotatividade em professores.
Os novos professores chegaram com diferentes níveis de experiência e experiência, todos precisando entender como a matemática é ensinada no Brentwood Park enquanto entrega aos padrões estabelecidos e esperados da escola.
Para Ben, isso significava que seu papel evoluiu para a capacitação intensiva. Ele se viu trabalhando diretamente nas salas de aula, modelando aulas, observando a prática e fornecendo suggestions para ajudar os novos professores a desenvolver as habilidades de diferenciação essenciais para seus diversos alunos.
Isso levantou uma questão crítica: como eles poderiam manter consistência e qualidade em todas as salas de aula, apoiando uma transição de pessoal tão significativa?
Uma fundação compartilhada, recursos ricos e diferenciação mais suave: o que funcionou para o Brentwood Park
Mathseeds e Mathletics provou ser adições valiosas aos recursos educacionais do Brentwood Park.
Em vez de todos os novos professores lutarem para criar seus próprios recursos, as plataformas forneceram a todos a mesma base sólida.
Os professores começaram a incorporá-los em atividades de aquecimento ou ajuste, tarefas de aprendizado diferenciadas e opções de finalizador precoce durante o horário das aulas, além de atribuir lição de casa sem precisar preparar tarefas separadas para levar para casa.
O que realmente fez a diferença foi a facilidade com que os professores poderiam adaptar o conteúdo.
A maioria dos professores criou grupos de aprendizagem diferenciados no matrículo, usando recursos como Atribuir e revisartarefas de fluência e Caminhos de aprendizado personalizados para adaptar o conteúdo aos níveis de capacidade do aluno.
Isso foi particularmente valioso para seus alunos da EAL, que agora podiam se envolver com tarefas, impulsionadores de habilidades e desafios adequados aos seus níveis individuais.
Fiel ao seu treinamento matemático, Ben queria que os dados fizessem backup do que estava vendo, então ele criou uma pesquisa on -line para avaliar como professores e alunos estavam se envolvendo com as plataformas.
Os resultados mostraram que os professores estavam usando os programas com frequência e significativamente (2 a 3 vezes por semana) para consolidar o aprendizado em sala de aula, atribuir lição de casa e fornecer atividades de revisão.
As plataformas também resolveram um problema básico, mas essential: carga de trabalho do professor. Sua integração flexível no planejamento semanal de matemática reduziu a necessidade de criação constante de recursos, deixando mais tempo para o ensino direcionado.
Adicionalmente, O rastreamento de progresso interno facilitou o monitoramento do envolvimento dos alunos sem marcação adicional.
“Como resultado, os professores podem gerenciar eficientemente as tarefas de prática, consolidação e enriquecimento em vários níveis de habilidade, tanto na escola quanto em casa”, explicou Ben.
“Orimadoramente positivo”: o impacto combinado de sementes de matemática e mathletics
O impacto na Brentwood Park Main College foi significativo e os dados da pesquisa de Ben confirmaram o que os professores estavam experimentando em primeira mão: Os alunos estavam fazendo login 2-3 vezes por semana, com níveis de engajamento extremamente positivos.
As plataformas não apenas preenchem uma lacuna. Eles criaram um novo modelo em que a consistência e a personalização coexistem. Os estudantes da EAL encontraram níveis de desafio apropriados, enquanto os altos realizadores acessavam o enriquecimento, provando que a diferenciação em escala não é apenas possível, é sustentável.
Quando solicitado seus pensamentos sobre as escolas, considerando as sementes de matemática e o matletical, Ben ofereceu uma resposta confiante:
“Mathletics e sementes de matemática são ferramentas versáteis que apóiam as tarefas de aprendizado doméstico e em sala de aula. Eles economizam tempo, oferecem fácil diferenciação e mantêm os alunos envolvidos. Vale a pena considerar como parte de um programa de ensino consistente e flexível.”.
A jornada de Brentwood Park acabou valida suas crenças centrais: “Todos os alunos podem aprender (e se destacar!)” – De fato, eles podem, quando recebidos o nível certo de desafio e apoio.
E com uma pequena ajuda das ferramentas certas, os educadores podem se diferenciar efetivamente e com facilidade, provando mais uma vez que “professores fazer fazer a diferença ”.
Mathseeds e Mathletics simplesmente amplificam o que os grandes educadores já sabem: que todo aluno merece alcançar seu potencial e todo professor merece as soluções para que isso aconteça!
