A Niels Bohr Library & Archives recentemente recebeu um segmento da população que não vemos com frequência em nossa sala de leitura em grande número: adolescentes!
Bona fide do ensino médio Wilson e Akshansh na sala de leitura da Biblioteca e Arquivos de Niels Bohr com um jogo de tabuleiro de física de nossas coleções.
Durante a semana de 9 a 12 de junhoAssim, A biblioteca AIP e a equipe de história estavam profundamente envolvidos com o Dia da História Nacional Concurso que aconteceu ao lado de nós na Universidade de Maryland. Todos os anos, milhares de estudantes de todo o mundo trabalham em um projeto de história durante o curso do ano letivo e competem com seus colegas nos níveis locais e estaduais, culminando no concurso closing da UMD. Como parte das festividades deste ano, tivemos cinco dos funcionários como voluntários como juízes para o concurso, apresentamos nosso prêmio especial patrocinado – a história do prêmio de ciências físicas e tecnologia – e organizamos seis passeios por dezenas de estudantes ansiosos de história do ensino médio e médio e suas famílias na Niels Bohr Library & Archives.
Depois de examinar as coleções de arquivo em nossa sala de leitura, os trouxemos nos bastidores para outras partes do edifício que os pesquisadores geralmente não conseguem ver. Na sala de processamento, onde eles aprenderam e tocaram livros raros dos 16th para os 20th Century, muitos estudantes expressaram sua emoção sobre como interagir com objetos de tanto tempo atrás. Eles ficaram fascinados com o processo histórico de impressão que também descrevemos.
Também os trouxemos para as coleções e cofros especiais – outro espaço que geralmente é apenas para a equipe.
A bibliotecária Karina Cooper mostra um livro para um aluno em primeiro plano. Dois alunos se divertindo, formação.
Após a turnê, tivemos an opportunity de perguntar aos alunos sobre si mesmos, seus projetos e o que eles pensavam da turnê da biblioteca e arquivos. Por favor, aproveite estas mini entrevistas! Todas as imagens e palavras são compartilhadas aqui com permissão.
Paige com cartas de um jogo de ensino de física nos arquivos da NBLA.
Conheça Paige, um estudante do ensino médio de Illinois. Seu Projeto do Dia Nacional da História, um web site intitulado “Chamando as fotos: direitos, responsabilidades e saúde pública”, focada nos direitos individuais das pessoas em saúde pública e nas leis de vacinação em specific.
“Gostei de aprender sobre o sistema especial de supressão de incêndio sem água, o jogo em seu arquivo com base em nuclídeos e que às vezes scanners podem ser maiores que os carros”.
Samantha, uma estudante do ensino médio da Califórnia, fez uma exposição chamada “Proibido a Basic: Perez v. Sharp’s Protection of Casthing Dwares e pedindo responsabilidade constitucional”.
“Minha parte favorita sobre a turnê foi a experiência de estar na sala e pessoalmente com o materials de arquivo, que eu já havia experimentado apenas on-line. Gostei de vê-lo nas prateleiras e como foi armazenado.”
Da esquerda para a direita: Dahee, Sanhvi e Sieryn
Aqui estão os estudantes do ensino médio da Flórida Dahee, Sanhvi e Sieryn com parte de nosso materials de arquivo. O documentário do grupo, “A epidemia de Aids: a luta por direitos e responsabilidades”, focou na inação do governo Reagan, na falta de atendimento por profissionais médicos, bem como no impacto do estigma associado à epidemia.
Dahee: “A coisa favorita period os livros raros. Foi authorized ver algo tão velho e tocá -lo e ver a progressão das ligações”.
Sanhvi: “O meu favorito period aprender sobre o papel de celulose e period loucura ver como os livros mais antigos estavam em melhores condições do que os livros mais modernos por causa de sua qualidade de papel”.
Sieryn: “Eu pensei que period realmente interessante aprender como os livros foram impressos e como cada carta particular person precisava ser estabelecida e como as coisas mudaram com o tempo”.
Da esquerda para a direita: Wilson e Akshansh
Wilson e Akshansh, do Oregon, são estudantes do ensino médio que fizeram um web site de grupo chamado “Bloody Domingo de 1920: o ponto de virada da Guerra da Independência da Irlanda”. O projeto deles foi escrito da perspectiva irlandesa e destaca seu papel na independência da Irlanda do Sul.
WILSON: “Adorei aprender sobre o trabalho que você faz aqui e como isso afeta a comunidade científica. Gostei de ver suas prateleiras móveis. Também aprendi que os cientistas nem sempre são pessoas sérias”.
Akshansh: “Gostei de aprender sobre a pesquisa que acontece aqui. Gostei de ver os livros antigos e quão boa é a condição deles”.
Da esquerda para a direita: Sarah, Jack, Anna e Jiangyi
Os alunos do ensino médio Sarah, Jack, Anna e Jiangyi representaram Michigan com o web site de seu grupo ”soberania no julgamento: Wooster v. Georgia”, sobre um caso Cherokee Court docket que Jackson desafiou.
O que eles gostaram na turnê? Em suas palavras:
- Escopo do que estava nos arquivos e tocando os livros.
- O título de arquivista estava intimidador antes, mas Ben disse que você pode enviar um e -mail ou entrar em contato com arquivistas para perguntar sobre registros e eles querem ouvir você e ajudá -lo.
- Ouvir sobre como é difícil transcrever registros.
Kevin, Connor, Derek e Christian
Do Texas, Conheça Kevin, Connor, Derek e Christian, os alunos do ensino médio que fizeram uma apresentação em grupo chamado “uma idéia brilhante para a educação: os indivíduos com deficiência Lei de Educação”.
“Nossas coisas favoritas na turnê foram os livros raros, os livros antigos e os livros do tipo manuscrito”.
Da esquerda para a direita: Max e Ada segurando os livros de oferta com o processamento de arquivamento
À esquerda, Ada, de Indiana, é um estudante do ensino médio que fez uma efficiency particular person chamada “Bloodbath de joelho ferido”.
Destaques da turnê: “Ver livros diferentes e ouvir o que realmente faz um arquivista”.
À direita, o ensino médio Max, também de Indiana, fez um desempenho particular person chamado “direitos e responsabilidades no design e no uso do R7 e N1”.
Favoritos da turnê? “Livros raros e livros grátis!”
