Caro nós somos professores,
Sou professor veterano com habilidades sólidas de gerenciamento de sala de aula – pelo menos, eu costumava ser. Este ano, meus alunos da 5ª série estão em constante estado de interrupção de baixo nível: bate-papos laterais, escapendo, tênis de telefone, inquietação geral. Nada grande o suficiente para escrever uma indicação, mas o suficiente para fazer com que todas as aulas pareçam que estou apenas pastoreando o caos. Eu tentei proximidade, chamando de lar, até refazendo meu gráfico de assentos duas vezes. A pior parte? Sinto que estou gastando toda a minha energia sendo “rigorosa”, o que não sou eu, e é cansativo. Como faço para conseguir sem perder a cabeça ou me transformar no professor que eu nunca me tornaria?
– ainda em pé (mal)
Caro SSB,
Oh, amigo, você não está imaginando: interrupção de baixo nível é em todos os lugares No momento, e é uma drenagem further, porque é a morte por mil cortes de papel. Não há explosão gigante para lidar e seguir em frente, apenas um zumbido constante do caos que o desgasta.
Primeiro, saiba disso: você não é um professor “ruim” por encontrar isso exaustivo. É cansativo porque é exaustivo. E não é sobre você “perder seu toque”. As crianças estão chegando com energia mais alta, baixa resistência e mais distrações nos bolsos do que nunca.
Algumas estratégias para tentar:
E, finalmente, dê a si mesmo permissão para abandonar a ideia de que “rigoroso” significa automaticamente “significa”. Os limites são bondade em um ambiente caótico. Você não está se tornando o professor que você jurou que nunca seria – você está se tornando o que seus alunos precisam agora.
Caro nós somos professores,
Estou com uma perda completa. Nossa escola não teve sabão nos banheiros de estudantes ou professores há semanas. Eu o trouxe ao meu diretor, e a resposta dela foi: “Você pode trazer o seu próprio”. Não sou selvagem em financiar a higiene básica do meu próprio bolso – especialmente quando é algo que a escola deve fornecer para todos. Também me preocupo com o que isso significa para a saúde dos alunos. Como faço para recuar sem me tornar um professor “esse”?
—Todos enxágüe, sem espuma
Caro Arnl,
LOL. Arduous NÃO.
Esta não é uma solicitação de diva peculiar – é de saúde e segurança básicas. E não é apenas para você, é para todos os alunos e funcionários do prédio. O CDC gostaria de uma palavra.
Aqui está como eu lidaria com isso:
- Documente tudo. Datas que você notou, quando perguntou e a resposta que recebeu.
- Loop na união Se você tem um. A falta de sabão pode ser facilmente enquadrada como um problema de segurança no native de trabalho.
- Fale com a mamãe. Às vezes, um e-mail de um pai bem conectado obtém resultados mais rapidamente do que os pedidos dos professores.
E por “às vezes”, quero dizer “sem falhas”.
Caro nós somos professores,
Sou o líder da equipe da nossa equipe de inglês da 11ª série. Há um cavalheiro mais velho em nossa equipe-um veterano de 35 anos da escola-que sempre se lembra e usa os nomes dos professores masculinos, mas raramente usa os nomes das mulheres. Em vez disso, ele nos chama de coisas como “aquela loira alta” ou “a garota que ensina ao lado da biblioteca”. Quando eu o corrigi no passado e pedi que ele usasse nossos nomes reais, ele evita dizer -os completamente ou os errar – às vezes repetidamente. Ele ainda me chama de “chefe”! Meu diretor me deu conselhos de “sorrir e aguardar”, mas alguns novos professores em nossa equipe estão com razão. Eu tenho alguma opção além de ranger os dentes até que ele finalmente decida se aposentar?
– ela deve ser nomeada corretamente
Caro Swmbcn,
Ah, o colega de trabalho que “esquece” os nomes, mas nunca esquece um apelido condescendente. Eu vejo você. E vejo por que você – e seus colegas mais novos – estão frustrados.
Meus dois primeiros pensamentos foram a possibilidade de esquecimento e/ou prosopagnosia, ou cegueira do rosto. Mas como esse professor usa todos os nomes dos professores masculinos corretamente, ele carrega a ótica de uma situação seletiva de memória.
Dito isto, dê a este professor o benefício da dúvida e tenha uma conversa em specific. Algo como: “Ei, George. Você ensinou aqui por tanto tempo e viu tantos professores, tenho certeza. Mas eu queria falar com você sobre um padrão que eu notei. Você parece se lembrar de todos os nomes dos professores do sexo masculino, mas não qualquer uma das professores. Isso é algo que você também percebeu?”
Dizer que isso abre a porta para uma conversa calma e não confrontacional e coloca a responsabilidade de refletir em vez de se tornar imediatamente defensiva. A partir daí, você pode reforçar o comportamento que você espera: se ele esquecer, você o levará – mas então ele tem que usar o nome correto (por exemplo, “o nome dela é Amy.” “Oh, isso mesmo. Desculpe. Amy.”)
O que você não deve fazer? Ignore completamente. Você está modelando para os professores mais novos da sua equipe que eles não precisam aceitar ser “essa loira alta” pelos próximos 35 anos.
Você tem uma pergunta ardente? Envie um e mail em [email protected].
Caro nós somos professores,
As ferramentas de IA estão em toda parte agora, e estou vendo um aumento nos alunos que enviava o trabalho que eu sei que foi gerado pela IA – mesmo para minhas respostas curtas mais simples de “conhecer você”! Eu levantei o problema com o Admin, mas a resposta foi vaga e não -comprometida, por exemplo, “ainda estamos descobrindo políticas”. Enquanto isso, parece que se espera que a polícia trapacete por conta própria. Eu quero ser justo, mas também não quero deixar a desonestidade deslizar. Que estratégias posso usar para lidar?
– os robôs estão ganhando
