Apesar dos desafios persistentes na acessibilidade, acessibilidade e apoio à saúde psychological, os adultos dos EUA sem diploma de faculdade continuam a valorizar o ensino superior e permanecem interessados em buscar credenciais, de acordo com um novo estudo abrangente divulgado hoje.
O relatório de 2025 do estado de ensino superiorconduzido pela Fundação Gallup e Lumina, pesquisou quase 14.000 adultos dos EUA com idades entre 18 e 59 anos sem diplomas universitários, incluindo estudantes atuais, aqueles que anteriormente pararam e adultos que nunca se matricularam no ensino pós -secundário.
O estudo revela que o interesse no ensino superior continua a se manter constante, com 57% dos adultos não envolvidos relatando que consideraram buscar uma credencial ou diploma nos últimos dois anos-quase que correspondem aos 59% recordes relatados em 2023.
“As descobertas confirmam que os adultos dos EUA sem diplomas ou credenciais ainda acreditam esmagadoramente que a educação além do ensino médio é valiosa e essencial para o sucesso na carreira”, observou o relatório. Entre os adultos sem credenciais, 89% acreditam que pelo menos um tipo de caminho do ensino superior é “extremamente” ou “muito valioso”.
Enquanto o interesse geral permanece forte, as disparidades persistem em quem está considerando ativamente a inscrição. Homens sem graus são mais propensos do que as mulheres a considerarem o ensino superior (61percentvs. 52%), e os adultos brancos (52%) são o grupo racial ou étnico menos provável que considerassem credenciais. Aqueles que pararam anteriormente (68%) mostram juros significativamente mais altos do que aqueles que nunca se inscreveram (38%).
O estudo identifica preocupações de saúde psychological e barreiras financeiras como os principais obstáculos à conclusão. Embora a porcentagem de estudantes matriculados considerando a saída diminuiu de 35% em 2023 para 32% em 2024, aqueles que consideraram sair tiveram duas vezes mais probabilities de citar a saúde psychological ou o estresse emocional do que seu motivo em comparação com as preocupações com custos.
Entre os estudantes que identificaram o estresse emocional como fator, as fontes mais comuns foram as condições de ansiedade/depressão ou saúde psychological (74%), solidão/isolamento (60%) e questões financeiras relacionadas à escola (59%).
Apesar desses desafios, os alunos atuais expressam alta confiança em seu investimento educacional. Entre 85% e 92% estão pelo menos um pouco confiantes de que seu diploma ou credencial ensinará a eles habilidades no trabalho relevantes, os ajudará a garantir um emprego agradável ou permitirá que eles ganhem dinheiro suficiente para viver confortavelmente.
O relatório também destaca o crescente interesse em diplomas de associado e bacharel, com 24% dos adultos não enrolados considerando um diploma de associado (acima de 23% em 2023) e 18% considerando um diploma de bacharel (acima de 17%).
Os autores concluem que, embora obstáculos significativos permaneçam no acesso e conclusão do ensino superior, “o desejo de oportunidade, a autoestima e o sucesso a longo prazo continuam a gerar forte demanda por ensino superior entre adultos dos EUA sem um diploma ou outras credenciais”.
O estudo de 2025 Estado do Ensino Superior representa a sexta colaboração anual entre a Fundação Lumina e a Gallup examinando atitudes em relação ao ensino pós -secundário entre adultos dos EUA sem diploma universitário.
