Eu tinha um parente mais velho que responderia a quase tudo o que alguém disse com “eu sei”. Você pode dizer: “O dia de Pearl Harbor está chegando” e ela responderia “eu sei”. Agora talvez ela soubesse sobre o Pearl Harbor Day (7 de dezembro). Ela period uma pessoa bem-educada, mas também dizia “eu sei” para coisas que ela não poderia saber.
“Saí da cama esta manhã, tirei meu dedo do pé e decidi voltar para a cama.” “Eu sei.”
“Você tem um sinal de ‘chute -me’ preso nas suas costas.” “Eu sei.”
“Descobrimos que nosso filho está descartando sua chiclete mastigada entre as almofadas do assento no carro”. “Eu sei.”
Todos esses são exemplos reais. Seria cômico se não tivesse sido tão irritante. Tenho certeza de que foi motivado por um desejo profundamente enraizado de algum tipo, talvez a consolasse sempre sentindo que ela está conhecendo. Tenho certeza de que se poderia rastreá -lo de volta a uma época em que ela ficou envergonhada por não saber ou, pior, a uma figura de autoridade que a repreendeu por não saber. Aprendemos há muito tempo que confrontá -la sobre o hábito, mesmo com gentilmente, só resultou em negação irritada, então todos nós nos esforçamos para simplesmente aceitá -lo como uma peculiaridade que poderíamos rir em comiseração no caminho para casa.
Estou pensando no dele, porque recentemente passei um dia de 30 horas viajando de ar e passei 11 daquelas horas sentadas pelo corredor de uma família jovem: uma mãe, pai e dois filhos pequenos com cinco e dois anos. A princípio, as crianças foram demitidas, como as crianças deveriam ser quando voam.
“Mamãe! Olha! Eu tenho uma pequena mesa!”
“Eu sei.”
“Este botão faz com que a ponta do assento de volta!”
“Eu sei.”
“Eles nos deram cobertores e travesseiros!”
“Eu sei.”
Com cada “eu sei”, as crianças ficaram menos entusiasmadas. Aqueles “que eu sei” disseram às crianças que o que elas estavam percebendo, o que estavam pensando, o que estavam experimentando não period nada de especial. De fato, “eu sei” disse às crianças que suas descobertas eram meras locais comuns, não dignos de discussão. “Eu sei” disse a eles que eles eram ignorantes. E, infelizmente, levou apenas uma questão de minutos antes que as crianças estivessem entediadas o suficiente para começarem a fazer brigas mesquinhas.
Se o objetivo é fechar outra pessoa, “eu sei” é uma das maneiras mais eficazes de fazê -lo. Diz à outra pessoa que eles estão desperdiçando a respiração. De fato, “eu sei” diz a eles que eles não são interessantes e, na verdade, apenas calarem a boca. Isso pode torná -lo uma maneira eficaz de lidar com a tediosa mancha, mas uma resposta horrível a praticamente qualquer outra coisa.
Como adultos importantes na vida das crianças, nosso papel não é conhecer as coisas, mas sim apoiá -las em seu conhecimento. Isso não significa que devemos responder com falso entusiasmo (por exemplo, “isso é incrível!” Ou “você é tão inteligente!”) Porque as crianças verão isso em um segundo. Isso significa, no entanto, que, quando fomos convidados para o aprendizado deles, podemos, sem desligá -los, no fluxo pure de diálogo, reconhecer ou estender sua descoberta de alguma forma:
“Eu vejo sua pequena mesa.”
“E se você apertar o botão novamente, ele fará o assento aparecer.”
“Mais tarde, eles também nos darão fones de ouvido para que possamos assistir aquela pequena tela”.
Ou, quando se pode dizer honestamente: “Eu não sabia disso. Obrigado por me dizer”.
Em meio caminho para o nosso voo, eu estava tentando dormir quando uma briga do outro lado do corredor me despertou. A mãe estava tentando impulsionar as planilhas de alfabetização em sua filha. “Seu professor espera que você faça isso antes de voltarmos.” “Eu sei”, a filha respondeu com um rosnado, dobrando os braços e olhando para o banco de volta na frente dela.
“Eles não são difíceis.” “Eu sei”, ela rosnou novamente.
“Você pode assistir ao seu present assim que terminar.” “Eu sei!“Desta vez ela gritou. Eu estava orgulhoso dela. Não apenas ela estava se rebeling contra a inanidade de planilhas e a prática inútil de lição de casa designada, mas estava mostrando que ela entende completamente o que isso significa quando respondemos:” Eu sei “.
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