Estou no meu 8º ano de ensino médio, e este ano em explicit pesou tanto em mim. Preciso de dicas e truques tangíveis para me ver até o last do ano letivo. Não coisas inebriantes como “Lembre-se do seu ‘por que'” ou “Procure os positivos”, mas os itens de ação que eu posso fazer (idealmente com base em pesquisas) para desestressar, reenergizar e prosperar meu caminho para o verão. Alguma ideia?
– buscando motivação
Caro DSM,
Eu tinha que ter certeza de que não havia enviado essa pergunta para mim mesma em um sonho de febre. A primavera é linda – nova crescimento, natureza, calor, blá blá blá– mas pode ser difícil para os professores. De onde vem toda essa energia dos alunos? Por que eles não podem manter as mãos sozinhas? Por que há tanta conversa?!
Eu discordo. Tudo isso para dizer: eu sinto você.
Aqui estão algumas coisas que tentei usar:
Defina alguns limites. O last do ano letivo pode ser de alta energia com os alunos. Definindo alguns limites claros Para seus alunos e você, você pode lhe dar tempo para respirar. Por exemplo, eu disse aos meus alunos que eles podem esperar uma resposta dentro de 24 horas durante a semana, 48 horas durante o fim de semana, e muitas vezes não respondo aos e -mails após as 17h, certifique -se de dar espaço a si mesmo para respirar.
Encontre alegria pessoal. Alguns meses atrás, mencionei como é importante Tome algum espaço para encontrar coisas que lhe trazem alegria. Ter uma vida ativa e gratificante fora da minha sala de aula me ajuda a ter energia e paciência suficientes para gerenciar as coisas na minha sala de aula.
Encontre um agradável projeto ou atividade (Isso é fácil de classificar). O last do ano letivo é o momento best para que os alunos façam algo reflexivo, envolvente e agradável. Existe um projeto que seria realmente divertido com eles? Uma esquete? UM Projeto de curadoria? UM (curto!) Podcast? Um pouco de novidade e criatividade pode dar um segundo vento até o last do ano. Eles também podem trazer o melhor de nossos alunos em um momento em que precisamos desse lembrete.
Implementar uma prática de gratidão em sua sala de aula e sua vida. Eu ouço você em não querer coisas “inebriantes”, mas uma prática de gratidão focada é baseado em pesquisa. Ambos Headspace e Calma Ofereça programas de educadores ou escolas e tenha meditações de gratidão que eu gosto muito. Eu os fiz com os alunos também, às vezes com o diário por um minuto no início de cada aula. É uma boa maneira de recuperar o fôlego quando a sala de aula e o mundo são caóticos.
Planeje algo para comemorar o fim do ano letivo e deixe -se contar! Meu segundo ano de ensino foi … difícil. Eu fiz um Cadeia de contagem regressiva e me escreveu uma pequena nota ou citação todos os dias para passar pelos últimos dois meses. No last, eu tinha uma nota de US $ 20 anexada para conseguir algo para me tratar. Coloquei exatamente onde me preparei para o trabalho. Você também pode rasgar e colocar um pouco de prêmio ou algo para comemorar no last de cada semana, duas semanas and so on. Esses pequenos truques mentais nos ajudam a quebrar períodos mais longos para algo que parece gerenciável.
Estou enviando você (e todos os professores!) Muito amor ao nos aproximarmos do last do ano letivo. Eu acredito em nós!
Caro nós somos professores,
Meu diretor acabou de me dizer que os números de matrículas não estão acrescentando da maneira que eles esperavam, então há uma likelihood de ser transferida da 3ª série (a grau que eu period originalmente feita para ensinar) para o jardim de infância ou uma combinação da 1ª 2ª série. Eu ensinei a 2ª série este ano, então qualquer um desses seria novo para mim e não terei certeza até agosto. Sou planejador e as primeiras semanas de escola já exigem muito planejamento. Estou me sentindo muito ansioso por não saber o que ensinarei no próximo ano por mais três meses. Como faço para fazer isso?
-No ar
Querida uita,
Sua ansiedade é totalmente compreensível. A sala de aula já é um espaço tão dinâmico; portanto, adicionar instabilidade por períodos mais longos é difícil. Primeiro, vá para sua administração novamente. Faça o possível para permanecer calmo, mas compartilhe com eles suas preocupações sobre descobrir sua tarefa tão tarde no jogo. Mesmo que essa situação esteja completamente fora de controle deles, o que pode ser, é melhor ser aberto sobre suas preocupações. Informe -os o mais rápido possível, se quiser saber. Você também pode tentar se conectar com os professores atuais da Ok ou da 1ª 2ª série da sua escola para ter uma noção das salas de aula.
Segundo, há algum planejamento crossover que você possa fazer? Quaisquer atividades iniciais do ano que sejam facilmente andaimes ou adaptáveis que você possa começar a descobrir agora? Alguma norma ou rotinas de classe que você sabe que deseja manter? Sei que essas são duas tarefas de ensino muito diferentes, mas tente fazer o máximo que puder com o que puder. Qualquer pouquinho ajuda!
Finalmente, se você estiver disposto a dar um pouco de cutucada, me pergunto se isso pode ser um presente. O planejamento é ótimoe Fazer uma pausa verdadeira e actual do ensino é realmente saudável. Há algo que você possa fazer para se distrair? Uma viagem de última hora ou staycation? Um novo pastime? Mesmo uma oportunidade de PD voltada no primário do ensino elementary pode ser boa! Você pode até fazer algumas conexões com pessoas que podem ajudá -lo a planejar e se adaptar quando chegar a hora.
No last do dia, lembre -se de que você pode fazer isso. Não importa o que aconteça, essa ansiedade é temporária e, eventualmente, você saberá e poderá planejar.
Eu sei que é difícil. Estou enviando muito apoio a você. Eu acredito em você!
Caro nós somos professores,
Sei que as entrevistas devem ajudar os dois lados a decidir se um trabalho é um bom ajuste, mas é tão difícil ter uma sensação actual da cultura de uma escola até que você realmente esteja trabalhando lá. Quero ter certeza de que estou fazendo as perguntas certas-que vão além da superfície e realmente mostram como os professores são apoiados, como as pessoas colaboram e como é a vibração do dia-a-dia. Você encontrou alguma pergunta preferida que revele bandeiras vermelhas ou bandeiras verdes durante o processo de entrevista?
—Encontrando as bandeiras
Caro FTF,
Que pergunta fantástica! Algumas pessoas gastam tanto tempo se preparando para receber perguntas que esquecem de pensar no que gostariam de saber também.
Aqui estão algumas outras perguntas em que eu estaria interessado:
Qual é a taxa de retenção da sua escola? Se a escola perde consistentemente as pessoas, isso pode ser revelador.
Como você apóia o desenvolvimento profissional para professores? Eles oferecem fundos de PD e/ou tempo? Eles trazem PD para a escola?
Quais são as expectativas de mim fora da sala de aula? Algumas escolas podem esperar que você trabalhe o dia todo durante os “dias de todas as mãos” (eu falo sobre isso aqui) ou têm certos eventos que eles esperam que você participe. Tenha uma noção daqueles na frente.
Do que você mais se orgulha da sua escola? Esta pergunta pode dar uma visão dos valores que uma escola possui. As coisas que eles valorizam e priorizam corresponder ao que você gostaria em uma comunidade escolar?
Como você dá suggestions ou apoia o crescimento do professor? Se a escola tiver avaliações, descubra como elas são e decida se você está bem com esse processo.
Posso falar com os professores atuais? Se possível, é bom ter uma noção da cultura perguntando às pessoas que ajudam a fazê -lo!
Estas são apenas algumas idéias a considerar. Antes, recomendo visualizar que tipo de cultura escolar você deseja. Quais são algumas das coisas que você realmente gostaria? Você quer mais professores veteranos em sua comunidade? Você quer uma escola que valorize o aprendizado socioemocional? Tenha uma noção de suas esperanças e descubra o quão perto você pode chegar de uma nova escola.
Boa sorte, e eu acredito em você!
Você tem uma pergunta ardente? Envie um electronic mail em [email protected].
Caro nós somos professores,
Quando voltei das férias de primavera, fiquei surpreso ao encontrar um e -mail “Veja -me no meu escritório imediatamente” do meu diretor. Ele explicou que achava que meu e -mail “fora do escritório” period “inapropriado, não profissional e enviou uma mensagem negativa à nossa comunidade escolar”. Aqui está o que dizia: “É férias de primavera – HOORAY! Nós fizemos isso! Vou responder à sua mensagem quando a escola for retomada em 21 de abril”. Eu não entendo. Eu deveria ter fingido que prefiro ficar na escola durante o intervalo?
