Quando criança, havia certos adultos que eu gostei instantaneamente, enquanto havia outros por quem eu aceitaria uma aversão imediata. Geralmente se resumia sobre como eles me trataram. Se eles me olhassem nos olhos, falavam em sua voz regular, riram das minhas piadas, não dos meus erros, e se abstiveram de coisas intrusivas como me dar um tapinha na cabeça, beliscando minhas bochechas ou me pegando sem meu consentimento, então eles eram um dos “mocinhos”.
A maioria dos adultos em ambientes sociais de idade mista apenas me ignorava, o que period bom, porque eu também os ignorava, preferindo a companhia de meus colegas filhos, mas sempre havia alguns que apareceriam para mim, sorrindo muito, falando muito alto, às vezes até descendo em uma espécie de conversa de bebê. Eles podem ter sido bem-intencionados, mas eu me ressenti de suas perguntas insípidas e indingidas, perguntas que eles nunca ousariam perguntar a um adulto que não sabiam: “O que você vai ser quando crescer?” ou “Você é um bom menino para o seu professor?” Eles olhavam em volta para os outros adultos, enquanto eu respondia obedientemente radiante como se fosse uma confederação de seres superiores que se digna de incluir a criança fofa, preciosa e inocente por um momento.
Até hoje, há poucas coisas mais certas para definir os dentes do educador da primeira infância do que os adultos que condescendem a crianças. Quando menino, a irritação foi com sua fonidade óbvia e sua suposição clara e insultuosa de que eu period algum tipo de bebê. Agora, no entanto, entendo que é ainda pior. Estes são adultos, e há mais deles agora do que nunca, que vêem crianças não como seres humanos individuais, mas sim como um ideiaum estereótipo. Eles não vêem pessoas reais, mas sim conceito de crianças como adultos incompletos – simples, não formados, incompetentes e tão tão charmosamente inocentes. Não há problema em comandá -los ou controlá -los, até mentir para eles, desde que possam se convencer de que é “para o seu próprio bem”.
Muitas dessas pessoas são responsáveis por escolas e currículo. Muitos são professores. Existem até pais que começam com essa atitude apenas para passar as próximas décadas de luto pela perda de sua visão do que é uma criança, pois seu próprio filho prova ser um ser humano actual. Esses são os pais que pensam que estão prestando um serviço ao seu filho, protegendo -os de aprender sobre sexo, gênero ou racismo porque são muito ternos e queridos para serem expostos a essas coisas.
John Holt escreve: “É condescendente quando respondemos a qualidades que nos permitem nos sentir superiores à criança. É sentimental quando respondemos a qualidades que não existem na criança, mas apenas em alguma visão ou teoria que temos sobre as crianças. Portanto, raramente tem an opportunity de aprender algo importante ou fazer qualquer coisa actual.
Nascemos no choque de luz, frio e som, então devemos passar nossos primeiros dias aprendendo a viver com ela. Desde o momento em que chegamos a este mundo, estamos plenamente cientes de que há dor, medo e que a vida é frequentemente injusta. Nunca somos inocentes nesta vida: a idéia de inocência infantil é realmente apenas adultos romantizando a ignorância. Nossos filhos não precisam ser protegidos das lições difíceis da vida, mesmo que isso fosse possível. Eles não se beneficiam de nossas teorias sobre o que as crianças são e não são. Eles estão aqui nesta terra, como todos nós, para aprender o que significa estar vivo e nossa responsabilidade como adultos importantes em suas vidas é ser companheiros de viagem, consolando -os quando as lições são difíceis, ajudando -os quando as tarefas são difíceis, mas, acima de tudo, amando -os como os humanos capazes e competentes que são.
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