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domingo, abril 20, 2025

Minnesota Faculty Leaders Eye Tuckes à medida que os custos aumentam e o financiamento estatal Flatlines


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Briete de mergulho:

  • As faculdades públicas de Minnesota poderiam instituir picos substanciais de aulas no próximo ano acadêmico, depois que as autoridades estaduais até agora não conseguiram atender às solicitações de financiamento.
  • As últimas projeções dos funcionários da faculdade estimam que os alunos podem obter aumentos de preços que variam de 4% a 9,9% para compensar as lacunas orçamentárias, de acordo com uma apresentação em uma reunião do Conselho de Administração do Sistema Estadual de Minnesota nesta semana. A maioria das faculdades e universidades está modelando um aumento de 8%.
  • Os aumentos propostos surgem como análise do Minneapolis Federal Reserve mostrou matrículas em faculdades públicas de Minnesota aumentou substancialmente No ano acadêmico de 2024-25-um aumento de 12% em instituições de dois anos e 4% em instituições de quatro anos.

DIVE Perception:

Os líderes de instituições públicas de Minnesota estão tendo que lidar com o financiamento do estado que provavelmente permanecerá plano enquanto a inflação continua a elevar os custos para as operações da faculdade.

O Conselho de Administração do Estado de Minnesota, que supervisiona 33 instituições, solicitou US $ 465 milhões em novo financiamento no orçamento do estado, cobrindo o ano fiscal de 2026 e 2027.

Mas até agora, as propostas executivas estaduais e orçamentárias da Câmara não incluem aumentos de financiamento para o sistema, disse Invoice Maki, vice -chanceler de finanças e instalações do sistema estatal de Minnesota, durante a apresentação de terça -feira. Ele observou que o Senado do Estado ofereceu financiamento adicional, mas apenas uma fração do que foi solicitado – US $ 100 milhões.

As propostas suaves do estado – que estão enfrentando seus próprios déficits fiscais – deixaria as faculdades por conta própria no preenchimento de lacunas orçamentárias criadas pelo aumento de custos e necessidades financeiras, como pedidos de atraso de manutenção.

Os aumentos de mensalidades modestos ainda deixariam déficits estruturais substanciais, observou Maki. Um aumento de 3,5% em todo o sistema ainda deixaria um déficit orçamentário de US $ 65,1 milhões no ano fiscal de 2026. Até um aumento de 9% significaria uma diferença de US $ 23,8 milhões.

““Independentemente de que nível de aumento das mensalidades possa ser aprovado pelo conselho, todas as nossas faculdades e universidades terão que implementar realações e reduções orçamentárias para cobrir os custos inflacionários”Maki disse.

Complicando as coisas, como apontou o chanceler, é que as instituições precisam definir as taxas de matrícula antes que elas conheçam completamente seus custos para o ano.

Até o momento, o sistema estatal de Minnesota permaneceu relativamente forte financeiramente. As receitas operacionais do sistema aumentaram nos exercícios fiscais de 2024 e 2023, de acordo com sua última demonstração financeira. Terminou o ano fiscal de 2024 com receitas totais de US $ 2,3 bilhões e um superávit de US $ 108,9 milhões.

Ajudar as finanças do sistema é o apoio que recebeu do estado. Em 2024-25, As mensalidades representaram cerca de 30% da receita do sistema estadual de Minnesota, em comparação com 42% compensados ​​por apropriações estaduais.

E as faculdades públicas do estado derrotaram o tendência nacional de declínio em declínio, relatar o crescimento dos alunos nos últimos anos.

O crescimento de matrículas de Minnesota levou o estado a menos de seus níveis pré-pandemia em 2019, de acordo com a análise do Fed de Minneapolis.

Os aumentos de inscrição do estado em 2024 e 2023 também quebrar uma década de declínio em Minnesota e muitos de seus estados vizinhos.

Ao explicar o crescimento da matrícula do estado, a análise do Fed apontou em parte para a implementada recentemente de Minnesota North Star Promise. O programa oferece aulas gratuitas para estudantes cujas famílias ganham menos de US $ 80.000 – um benefício para as inscrições e o acesso educacional, mas não necessariamente aos cofres das faculdades.

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