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Na Escola Primária Lučko, durante o ano letivo de 2023/2024, os alunos da 5ª e 7ª séries, juntamente com seu professor Ružica Mikić, participaram de uma variedade de atividades durante as aulas de matemática como parte do projeto da escola Enjoyable Arithmetic.
O projeto teve como objetivo apresentar aos alunos jogos matemáticos, aplicar matemática na criação de cartões e decorações, despertar interesse em matemática e desenvolver aprendizado de pares, tolerância mútua e alfabetização digital.
Alguns deles, aplicando seu conhecimento matemático, encontraram conteúdo divertido pela primeira vez.
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Foi surpreendente perceber como poucos estudantes conheciam as regras de tocar Domino e como poucos tocavam Domino em casa. Este antigo jogo indiano foi adotado pelos chineses e é mencionado no início do século XII. A Europa começou a jogar Domino com o retorno de Marco Polo da China no século 14. Resolvendo o quebra -cabeça japonês Sudoku, os alunos trabalharam em estratégias (método de eliminação de números e método de eliminação de campo). Como nos jogos anteriores, eles estudaram a história do quebra-cabeça japonês de quase 1000 anos.
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Algum de vocês já ouviu falar do jogo matemático NIM? É um dos jogos mais antigos originários da China (comumente chamado de “Choosing Stones” na tradição folclórica). Chegou à Europa no século XVI, e a própria teoria dos jogos foi desenvolvida por Cl Bouton em 1901. Os alunos estudaram a sequência de Fibonacci e Fibonacci Nim.
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Além de NIM e Domino, os alunos também trabalharam em Tangram, um dos quebra -cabeças e quebra -cabeças mais famosos chineses.
Além das regras do jogo, os alunos também aprenderam sobre sua história e a lenda associada à dinastia Tune of China (960-1279).
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Fazer estrelas e decorações de Natal usando ferramentas geométricas trouxe mais alegria aos alunos. À medida que a Páscoa se aproximava, os alunos aprenderam o básico do desenho fractal. A importância de trabalhar na saúde psychological de nossos alunos e o desenvolvimento de seus potenciais é evidente pelo fato de os alunos passarem horas com cuidado e paciente colorindo os campos dos ovos de Páscoa.
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Sobre o autor
Ružica Mikić é professora de matemática com 13,5 anos de experiência. Ela também é mentora da Escola Primária Lučko em Zagreb, Croácia. Ela se formou na Faculdade de Ciências (Departamento de Matemática) da Universidade de Zagreb. Ela gosta de compartilhar seu conhecimento com os alunos, organiza vários workshops e seminários que visam popularizar a matemática nas escolas.
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