Caro nós somos professores,
Uma de nossas APs elementares parece orgulhosa de sua reputação média. No almoço na semana passada, a cafeteria cheia de alunos da terceira a 5ª série estava sendo particularmente turbulenta. Ela pegou o touro e gritou tão alto que machucou meus ouvidos, depois começou a dizer: “Eu sei que você acha que sou mau e não me importo. Estou falando mal porque me importo. ” Eu só acho que esta é a mensagem errada para enviar para as crianças. Devo reclamar com meu diretor?
– podemos nos importar sem ser mau?
Caro Cwcwbm,
Eu não falaria com seu diretor. Eu garanto que seu diretor já está ciente disso e provavelmente tem peixes maiores para fritar. (Isso é um ditado texano? Tradução: seu diretor tem problemas maiores para lidar.)
Eu, no entanto, conversaria diretamente com este AP. Mas talvez não da maneira ou da abordagem que você esteja esperando. Programe uma conversa privada com ela e diga algo assim:
“Puxa, eu só queria conversar e informar que vejo como o dever de almoço é difícil. Eu só queria dizer que você é um soldado e que todos temos sorte de você assumir uma tarefa tão estressante todos os dias.
“Ouvi dizer que você dizia outro dia para as crianças como você é mal -humorado porque se importa, mas eu só queria encorajá -lo e dizer que realmente não acho que você seja maldito. E acho que você também não deve pensar em si mesmo dessa maneira. Eu acho que você tem um trabalho duro e temos sorte de ter você segurando as crianças com um alto padrão de comportamento. Como eu e os outros professores o apoiam melhor, para que você não esteja assumindo isso sozinho? ”
A gentileza raramente é a primeira abordagem errada, e algo me diz que é o primeiro passo certo nessa situação.
Caro nós somos professores,
Tivemos nossa festa do Dia dos Namorados para minha aula da 5ª série na semana passada. Na segunda -feira, recebi um e -mail de um pai reclamando do conteúdo na lista de reprodução da festa. O pai não mencionou ou citou músicas ou letras específicas, mas disse que sua filha estava muito desconfortável com o conteúdo da música. O pai também pediu para manter qualquer música na minha sala de aula instrumental a partir de agora.
Sei que estou me sentindo na defensiva porque tenho muito cuidado com o que toco na aula e visualizo todas as letras das minhas listas de reprodução. Devo defender -me e compartilhar a lista de reprodução com ela, ou apenas concordar com apenas instrumental?
—Eu não tenho amor!
Caro Ignl,
Bem, primeiro, definitivamente não compartilhe a lista de reprodução com ela! Ha. Não se abra a um escrutínio adicional quando estiver claro que a confiança já está instável.
Compartilhe isso com um administrador. Eles podem querer intervir em seu nome, especialmente se for um pai que deseja dar os tiros sobre algo que está acontecendo pelo resto do ano.
Além disso, aqui está minha outra preocupação que é mais em território administrador. Eu não teria problemas para concordar com a música instrumental para festas de aula a partir de agora. Totalmente bem. Mas quantas lições, vídeos, mídia ou filmes que fazem parte do seu currículo incluem música pelo resto do ano? E quanto à música em assembléias escolares ou canções pop em reveals de coral? Você não pode proteger este aluno da 5ª série com as palavras no resto do ano.
Sim, quanto mais eu penso nisso, mais eu passaria este para o seu administrador.
Caro nós somos professores,
Eu tenho uma aula particularmente fora de controle diretamente após o almoço e no last do dia. Além disso, estamos no cronograma de blocos, por isso é por 90 minutos completos a cada dois dias. A tempestade perfeita! Essa aula é apenas apenas esquilo, mas há um problema que eles não caem: seus assentos. Eles sabem que todas as outras courses escolhem seus assentos e reclamam infinitamente que não recebem o mesmo privilégio. Mas tento dizer a eles que eles não ganharam esse privilégio com seu comportamento. Parece uma batalha constante que está ficando cada vez mais irritante.
—Stiting na luta
Querido senta,
Oitava série! No last do dia! Depois do almoço! Por 90 minutos! Ufa. Isso não é para os fracos de coração.
Este é fácil. Diga a eles: “Você sabe o que? Eu pensei sobre isso, e vocês estão certos. Você merece a oportunidade de me provar que pode lidar com a escolha de seus próprios assentos. Vamos conversar sobre como é o sucesso com esse plano, bem como quais são as consequências se eu determinar o sucesso não está sendo alcançado. ”
Em seguida, desenvolva algumas normas de seleção de seus lugares com sua classe. Quando fazem parte da criação das regras, é mais provável que elas as sigam.
A norma mais importante a incluir: você, como professor, pode determinar se o assento de alguém está ajudando ou não a ter sucesso, não eles.
Você tem uma pergunta ardente? Envie um e-mail em [email protected].
Caro nós somos professores,
É o meu primeiro ano em uma nova escola, mas meu 7º ano no geral. Eu amo minha nova escola, mas a única espera é a política do dia pessoal. Você precisa preencher um formulário do Google (o que é bom), mas há uma lista de verificação por “motivo de ausência” com opções entre “doente”, “fmla”, “dever do júri”, “desenvolvimento profissional” ou “pessoal (pessoal ( Fornecer explicação). ” Eu só usei um dia pessoal até agora, mas parece inapropriado solicitar um motivo para um dia pessoal – é isso? Além disso, as configurações de compartilhamento no Google Doc possibilitam que qualquer pessoa observe os envios!
—Um, Nunya?
