Construção de gráficos de barras | Exemplos na construção do gráfico de coluna

Agora discutiremos sobre a construção de gráficos de barras ou gráficos de coluna. Em breve, vamos lembrar sobre, O que é o gráfico de barras?

O gráfico de barras é a maneira mais simples de representar um dados.

● Consiste em barras retangulares de igual largura.

● O espaço entre as duas barras consecutivas deve ser o mesmo.

● As barras podem ser marcadas tanto na vertical quanto na horizontal, mas normalmente usamos barras verticais.

● A altura da barra representa a frequência da observação correspondente.

Por exemplo, Vamos observar os seguintes dados do gráfico de barras.

Os dados a seguir fornecem as informações do número de crianças envolvidas em diferentes atividades.

Como construir um gráfico de barras?

Entra Construção de gráficos de barras/gráfico de coluna:

● Em um gráfico, desenhe duas linhas perpendiculares entre si, cruzando -se em 0.

● A linha horizontal é o eixo x e a linha vertical é do eixo y.

● Ao longo do eixo horizontal, escolha a largura uniforme das barras e a lacuna uniforme entre as barras e escreva os nomes dos itens de dados cujos valores devem ser marcados.

● Ao longo do eixo vertical, escolha uma escala adequada para determinar as alturas das barras para os valores fornecidos. (A frequência é tomada ao longo do eixo y).

● Calcule as alturas das barras de acordo com a escala escolhida e desenhe as barras.

O gráfico de barras fornece as informações do número de crianças envolvidas em diferentes atividades.

Exemplos resolvidos em Construção de gráficos de barras:

1. A porcentagem de renda complete gasta sob várias cabeças por uma família é dada abaixo.

Representar os dados acima na forma de gráfico de barras.

2. 150 alunos da classe VI têm disciplinas escolares populares, conforme dado abaixo:

Desenhe o gráfico do gráfico/barra da coluna que representa os dados acima.

Solução:

Leve os assuntos eixo xe o número de alunos junto eixo y

O gráfico de barras fornece as informações de assuntos favoritos de 150 alunos.

3. O número de estudantes em 5 aulas diferentes de uma escola é apresentado abaixo. Leia os dados e represente -os através de um gráfico de barras.

Vamos desenhar um gráfico de barras para representar as informações fornecidas.

(i) Desenhe um eixo horizontal e marque os pontos na linha para mostrar Classe I, Classe II, Classe III, Classe IV, Classe V em intervalos convenientes.

(ii) Desenhe um eixo vertical e escolheu o 1 quadrado = 25 alunos para marcar os pontos para representar o número de estudantes.

(iii) Desenhe barras de igual espessura para cada classe, mantendo a mesma diferença entre as barras.

(iv) Dê o título como número de estudantes em 5 aulas diferentes de uma escola.

4. O tráfego de veículos em uma estrada movimentada em um determinado native foi registrado em um determinado dia das 6h às 14h e os dados foram arredondados para as dezenas mais próximas.

O gráfico de barras fornece as informações do número de veículos que passam pela travessia durante diferentes intervalos de tempo.

Lendo um gráfico de barras:

As informações também podem ser mostradas em outros tipos de gráficos. Também podemos fazer gráficos em papel quadrado. Eles são chamados de gráfico de barras. Um gráfico de barras possui barras de alturas diferentes.

1. Olhe para o gráfico de barras fornecido abaixo. Cada bar mostra o número de meninas nas aulas.

Leia o gráfico de barras e preencha os espaços em branco.

(i) Quantas aulas existem na escola?

(ii) Quantas garotas existem na classe 1?

(iii) Número complete de meninas da escola.

(iv) Número complete de meninas nas lessons 4 e 5.

(v) Qual classe tem o máximo de meninas?

2. O gráfico de barras a seguir mostra os diferentes tipos de lanches disponíveis no Snacks Shoppy.

Leia o gráfico de barras e preencha os espaços em branco.

(i) Quantos lanches existem no Snacks Shoppy?

(ii) Quantos doces existem no Snacks Shoppy?

(iii) Quais lanches estão disponíveis no número máximo e quanto?

(iv) Quais lanches estão disponíveis no número mínimo e quanto?

(v) Em quanta quantidade seu lanche favorito está disponível?

3. O número de ciclos produzidos por uma fábrica em uma semana durante 5 dias é apresentado abaixo.

Desenhe um gráfico de barras com relação às informações acima.

Solução:

As etapas para desenhar o gráfico de barras são as seguintes.

Passo I: Em um papel gráfico, desenhe uma linha horizontal e vertical.

Etapa II: Ao longo de uma linha horizontal, marque os dias em pontos tirados a distância igual.

Etapa III: Escolha a escala como 1 divisão = 100 ciclos

Etapa IV: Os javalis da altura da seguinte forma:

Produção na segunda -feira ( frac {1} {100} ) × 700 = 7ª divisão.

Produção na terça -feira ( frac {1} {100} ) × 800 = 8ª divisão.

Produção na quarta -feira ( frac {1} {100} ) × 1000 = 10ª divisão.

Produção na quinta -feira ( frac {1} {100} ) × 900 = 9ª divisão.

Produção na sexta -feira = ( frac {1} {100} ) × 1200 = 12ª divisão.

Etapa V: Desenhe barras de igual largura e altura, calculadas na etapa IV nos pontos marcados na etapa II, como mostrado no gráfico da barra.

4. Um professor de matemática verificou o clima, a nova técnica de ensino que ele aplicou alterar o teste trimestral foi eficaz ou não. Ele levou as pontuações das 5 crianças mais fracas no teste trimestral (nossas de 50) e no meio anual (de 50) da seguinte forma:

Construa um gráfico de barras para representar os dados acima.

Solução:

O gráfico de barras exigido é como mostrado abaixo:

Escala: 1 grande divisão = 5 marcas

5. A lista fornecida na próxima página é uma lista de algumas atividades escolhidas por alguns alunos. Mostre essas informações com a ajuda de um grupo de barras.

Solução:

Passo I: Leia os dados e desenhe uma escala na linha vertical sobre o número de alunos.

Etapa II: Desenhe barras mostrando o número de alunos escolhem atividades diferentes na linha horizontal.

Etapa III: Dê ao gráfico de barras um título e uma escala de medição.

● Estatística

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