Desafios crescentes nas admissões
Não é segredo; As equipes de admissão de faculdades e universidades estão sob crescente pressão para apoiar o sucesso de seus estudantes internacionais. Enquanto outros departamentos interagem com os alunos pessoalmente no campus enquanto seguem o caminho para a graduação, a equipe de admissão geralmente conhece apenas estudantes internacionais por meio de seus materiais de inscrição – transcrições, pontuações padronizadas de testes, ensaios e prova de proficiência em inglês. Embora esses documentos sejam importantes, eles fornecem informações limitadas sobre a prontidão geral de um aluno para o ensino superior.
Tentar prever o futuro de um aluno usando apenas esses materiais é uma tarefa desafiadora e estressante. Um recente Wittkieffer A pesquisa com diretores de gerenciamento de matrículas (CEMOS) constatou que 61% dos entrevistados estão passando por níveis de esgotamento sem precedentes, com efeito significativo. Como Rick Clark, diretor executivo de admissão de graduação na Georgia Tech falou: “Sempre houve pessoas saindo do campo, mas não nos números que estamos vendo agora”.
Essa tensão ocorre no momento em que os números do candidato aumentaram acentuadamente. Desde o ciclo de admissões de 2019/20-o último não afetado pela pandemia Covid-19- o número de candidatos As faculdades de quatro anos através do CommonApp cresceram em mais de 285.000, ou 28%. Este aumento continuou na period pós-pandêmica, com um 6% aumento Nos candidatos para o ciclo de 2023/24, totalizando 850.165 candidatos em 1º de novembro de 2024. Enquanto as aplicações internacionais cresceram a uma taxa mais lenta, ainda houve um aumento de 5% ano a ano. Diante desses números, não é surpreendente que os profissionais de admissões estejam se sentindo queimados.
Papel dos profissionais da língua inglesa
Para abordar essa questão, são necessárias uma variedade de soluções, embora um grupo seja basic: profissionais da língua inglesa.
Os gerentes de admissão e inscrição são responsáveis por selecionar de uma ampla gama de testes de proficiência em inglês, cada um oferecendo uma abordagem diferente sobre como avaliar as habilidades linguísticas de um aluno e atribuir um nível de proficiência. Não existe um teste único, e a melhor opção para uma instituição varia de acordo com suas necessidades. Por exemplo, Teste digital ISE do Trinity School London Avalia o uso integrado dos candidatos de falar, ouvir, ler e escrever habilidades-espelhando o uso da linguagem da vida actual em um ambiente acadêmico.
São necessárias uma variedade de soluções, embora um grupo seja basic: profissionais da língua inglesa
Muitos testes de idioma são apoiados por estruturas acadêmicas completas e acadêmicas para garantir sua validade e confiabilidade. No entanto, a equipe de admissão geralmente não possui o treinamento especializado necessário para entender completamente as complexidades das avaliações variadas e não conhece o valor de revisar os acadêmicos subjacentes aos testes.
Como especialistas Malone e Montee Explique: “Muitos administradores de admissão e serviços internacionais de estudantes não têm conhecimento profundo sobre o que as avaliações em larga escala realmente medem e podem se beneficiar de abordagens informadas para ajudar a tomar decisões”. É aqui que os profissionais de inglês podem fornecer suporte essential.
Colaboração: a chave para o sucesso
A pesquisa destaca a importância da colaboração entre equipes de admissão e especialistas em idiomas.
UM estudar Por Sara T. Cushing descobriu que 40% dos oficiais de admissão universitários consideram os conselhos dos colegas do programa de inglês de sua instituição “um pouco importantes”, enquanto 51% o classificam como “muito importante”.
Kelly McClendon, diretora de inglês intensivo da Universidade de Washburn, compartilhou sua experiência positiva de ser um recurso essencial para as admissões, observando: “Eu fui o que as pessoas estão recorrendo”. No entanto, ela também reconheceu que sua experiência é incomum, dizendo: “Quase em todos os outros lugares que eu conheço, as admissões lida com isso (sozinho)”.
Em alguns casos, a colaboração entre admissões e profissionais de inglês é limitada ou inconsistente. Um diretor estadual do programa em inglês compartilhou sua frustração: “Eu tive conversas e, às vezes, nessas reuniões, me disseram que é toda a minha escolha. Mas, na realidade, não é. ”
Embora possa haver uma desconexão em alguns casos entre admissões e profissionais da língua inglesa, há um desejo de ambos os lados para se envolver.
Um assento na mesa
Ao promover a colaboração e a valorização da experiência de profissionais de inglês, faculdades e universidades pode aliviar a pressão sobre as equipes de admissão e criar um melhor caminho para o sucesso para os estudantes internacionais. Embora existam uma infinidade de opções de como atingir esse objetivo, podemos começar compartilhando a tabela.
Com agradecimento a Jaymie-Leigh Baker e Martin Oetegenn
Sobre o autor: Holly Robinson é Gerente de Desenvolvimento de Negócios de Reconhecimento do Trinity School London, um conselho de exame internacional líder, editor e caridade da educação independente. Com a responsabilidade de aumentar a aceitação das qualificações da Trindade na América do Norte e na Oceania, entre outras regiões, ela trabalha com instituições e órgãos do governo em todo o mundo. Especializada particularmente na educação dos EUA, ela tem experiência anterior como gerente de recrutamento da África Oriental e Conselheira de Serviços de Inscrição na Into College Partnerships e é embaixadora anterior da Associação Britânica de Estudos Americanos.
Junte -se à torta e ao Trinity School London para um webinar ‘Estudo, trabalho, Reside: The English Language Check Equipando os alunos para a vida além da sala de aula ‘ na quinta -feira, 20 de fevereiro, às 12:00 GMT. Registrar aqui.
