Uma pesquisa internacional realizada entre os membros do Consórcio World sobre Educação para o Clima e a Saúde (GCCHE) descobriu que a maioria dos membros – escolas e programas de profissões da saúde, incluindo medicina, enfermagem e saúde pública – oferecem oportunidades de aprendizagem relacionadas aos impactos das mudanças climáticas na saúde. , mas muitos também encontraram desafios na instituição ou no desenvolvimento de currículos. Os resultados do inquérito fornecem uma avaliação de base do estado da educação sobre a saúde climática a nível internacional entre as instituições profissionais de saúde. Os resultados da pesquisa realizada por pesquisadores da Escola de Saúde Pública Mailman da Universidade de Columbia aparecem na revista Rede JAMA aberta.
A pesquisa sugere que existe uma série de ofertas educacionais sobre saúde climática, incluindo sessões, cursos, programas ou posições de pós-doutorado. Algumas escolas oferecem educação sobre saúde climática há vários anos, algumas estão apenas agora a adicionar conteúdo e outras não incluem qualquer conteúdo sobre o assunto. Embora muitas escolas estejam a discutir a adição de ofertas educativas sobre saúde climática, ainda existem lacunas consideráveis nas ofertas em muitas instituições, bem como desafios que se estendem para além do nível institucional, tais como prioridades políticas e de financiamento que podem levar à falta de tempo e materiais do pessoal para apoiar o treinamento.
Realizado em 2017 e 2018, o inquérito foi concluído por 84 instituições profissionais de saúde a nível internacional. Entre os entrevistados, 63% oferecem educação sobre saúde climática, mais comumente como parte de um curso básico obrigatório (76%). Sessenta e um dos 82 entrevistados (74%) relataram que ofertas adicionais de saúde climática estão em discussão, 42 dos 59 (71%) encontraram alguns desafios ao tentar instituir o currículo e a maioria recebeu uma resposta positiva ao adicionar conteúdo principalmente de estudantes ( 39 de 58 (67%)), corpo docente (35 de 58 (60%)) e administração (23 de 58 (40%)).
Os autores do artigo escrevem que existem oportunidades para facilitar a integração dos currículos de saúde climática, tais como trabalhar com estudantes, professores e membros da administração que estejam interessados neste tópico. Para facilitar esta integração, as instituições podem recorrer a recursos, grupos e redes on-line para fornecer orientação e informação para desenvolver currículos.
“Sugerimos que as escolas de profissões de saúde incluam este conteúdo nos seus currículos e que a sensibilização, bem como o apoio financeiro, os recursos e a experiência aumentem para ajudar na sua absorção”, escrevem os autores do estudo, Brittany Shea, MA, Kim Knowlton, DrPH, e Jeffrey Shaman. , Doutorado. “As alterações climáticas podem estar a afectar a saúde de diversas formas, com consequências crescentes. Os profissionais de saúde, incluindo os dos serviços de saúde pública, enfermagem e médicos, devem ser educados sobre como prevenir, mitigar e responder aos factores associados às alterações climáticas que pode estar associado à saúde de forma negativa.”
Brittany Shea é diretora de projetos do GCCHE. Kim Knowlton é professora assistente de ciências da saúde ambiental e cientista sênior do Conselho de Defesa de Recursos Naturais. Jeffrey Shaman dirige o GCCHE e o Programa de Clima e Saúde da Columbia Mailman College; ele é professor de ciências da saúde ambiental.
