O número de portadores de visto de estudante que chegam à Austrália despencou 25% – de 278.000 em 2022/23 para 207.000 em 2023/24, de acordo com dados divulgado pelo Australian Bureau of Statistics.
Isto segue uma série de reformas no sistema educacional internacional da Austrália, incluindo o aumento da língua inglesa proficiência e financeiro requisitos e o Teste de Aluno Genuínocriado para reprimir candidatos cuja intenção principal é trabalhar em vez de estudar.
Apesar da queda, os estudantes internacionais constituem o maior grupo de migrantes que chegam, mostram as estatísticas de migração internacional.
Os números mostram que a migração líquida international para o exterior em 2023/24 foi de 446.000, uma diminuição em relação aos 536.000 do ano anterior. As chegadas de migrantes caíram 10% em comparação com 2022/23, enquanto as partidas de migrantes aumentaram 8%.
“Esta mudança na migração líquida para o exterior é liderada por uma diminuição nas chegadas de migrantes, em grande parte titulares de vistos temporários, enquanto as partidas aumentaram durante o mesmo período”, disse Jenny Dobak, chefe de estatísticas de migração do ABS.
“Isso segue-se a um período de múltiplos aumentos recordes na migração líquida para o exterior, consistente com uma recuperação nas chegadas após quase dois anos de restrições fronteiriças durante a pandemia de Covid-19.”
Os estudantes internacionais representaram 39,5% da migração líquida para o exterior da Austrália – representando a proporção mais baixa (fora da desaceleração da pandemia de 2019/20) desde 2016/17.
Estamos vendo alguns titulares de vistos temporários começando a partir, depois de terem chegado, como parte do grande aumento nas chegadas observado após a reabertura das fronteiras.
Jenny Dobak, Departamento Australiano de Estatísticas
“Estamos vendo alguns titulares de vistos temporários começando a partir, depois de terem chegado, como parte do grande aumento nas chegadas observado após a reabertura das fronteiras. Por exemplo, as partidas de migrantes com vistos temporários de estudante duplicaram em 2023/24 em comparação com o ano anterior”, disse Dobak.
Para Troy Williams, executivo-chefe da Conselho Independente de Educação Superior Austráliaos últimos números da migração são uma ferramenta poderosa na defesa do sector da formação profissional, que tem enfrentado críticas crescentes na retórica recente.
Estes números realçam que os estudantes internacionais do ensino superior – e não os estudantes em formação de competências – são os maiores contribuintes para a migração líquida para o exterior, oferecendo um possível contraponto à narrativa que rodeia o sector.
A retórica do governo atribuiu anteriormente o crescimento do número de estudantes internacionais em terra aos que realizam cursos de formação de competências, em vez de cursos de ensino superior.
No geral, os estudantes contribuíram com 206.770 chegadas em 2023-24, sendo 71,3% estudantes do ensino superior e 9,3% estudantes de formação de competências, destacou Williams. As saídas de estudantes totalizaram 30.540, dos quais 56,5% eram estudantes do ensino superior e 24,8% em formação profissional.
Em termos de contribuição líquida dos estudantes para a migração, os estudantes do ensino superior representaram 73,9% (130.250), os estudantes de formação de competências representaram 7% (12.260) e outras coortes de estudantes representaram 19,1% (33.720), observou Williams.
“Comentários recentes de ministros do governo australiano sugeriram que o crescimento no número de estudantes internacionais é impulsionado principalmente por estudantes estrangeiros de treinamento de habilidades que vêm para a Austrália. No entanto, os próprios dados do governo mostram que esta é uma representação imprecisa dos factos”, disse ele.
“Esta realidade deve pôr fim à narrativa contínua que visa injustamente os estudantes que treinam competências.”
A intenção do ITECA não é dirigir críticas aos estudantes estrangeiros do ensino superior, que dão um contributo importante para o sector educativo e para a economia em geral da Austrália, observou Williams. Pelo contrário, procura encorajar “uma discussão mais ponderada e equilibrada sobre a educação internacional e a migração”.
“É necessária uma abordagem mais ponderada, que considere os papéis distintos da formação de competências e do ensino superior dentro da estratégia de migração mais ampla da Austrália. Cada um destes setores desempenha um papel valioso no tecido económico e social da Austrália”, disse ele.
Apesar do Projeto de Emenda ESOS, que visa limitar as matrículas internacionais, ser bloqueado pela Coligação e pelos Verdes, as partes interessadas observado que o governo ainda não optou por resistir à sua 270.000 meta para novos estudantes estrangeiros em 2025.
O setor está atualmente aguardando detalhes sobre o que mudanças à controversa diretiva de processamento de vistos Direção Ministerial 107 significará para inscrições internacionais.
