A visão de Phu é apoiada pela maioria dos estudantes internacionais nas primeiras percepções estudantis da NCUK relatório, Transformando o Futuro dos Alunosdesenvolvido em parceria com a IDP Schooling.
Em um ano em que vimos uma cobertura de notícias nada positiva no Reino Unido sobre os Pathways, a NCUK estava interessada em entender diretamente dos alunos quais eram suas percepções sobre suas jornadas de estudo até o momento.
Pode ser um estudante em um programa preparatório com um centro de estudos da NCUK – uma escola, faculdade ou universidade internacional em 40 países – ou um estudante preparatório da NCUK que agora progrediu para estudar com uma das 60 universidades parceiras da NCUK nos principais destinos de estudo.
Qualidade e empregabilidade
O relatório conclui que 60% dos inquiridos afirmam que a principal razão para escolherem estudar no estrangeiro é beneficiar de instituições de alto nível e da qualidade geral da educação, e 58% citaram as oportunidades de desenvolvimento de carreira, incluindo o aumento da empregabilidade e os benefícios monetários relacionados como factores contribuintes.
Manter a qualidade é claramente basic para que os principais destinos de estudo avancem – as mudanças impostas pelo governo na Austrália e no Canadá são impulsionadas pelo desejo de focar na qualidade, e as mudanças descritas na revisão do MAC aqui no Reino Unido apontaram para o mesmo.
A percepção dos percursos pode muitas vezes ser a de que constituem uma segunda oportunidade para os alunos que não obtiveram as notas exigidas na primeira vez. Isso nem sempre é verdade. Tomemos como exemplo um país como a Nigéria – os estudantes que estudam o WAEC não completaram 12 anos de escolaridade (o mesmo acontece com os estudantes que estudam Thanaweya) e, portanto, um caminho preenche essa lacuna para eles.
No entanto, é importante observar aqui que os alunos estão escolhendo os programas preparatórios da NCUK especificamente para apoiar suas ambições de estudar em uma universidade de primeira linha – a NCUK faz parceria com nove dos QS World Prime 100 e 19 do QS World Prime 200, em vários destinos de estudo .
Os alunos também têm grande confiança de que os programas preparatórios da NCUK não apenas os prepararão para o sucesso na universidade, mas também além, em termos de obtenção de emprego de pós-graduação e permitir-lhes-ão transformar o seu futuro – 89% dos alunos da NCUK alcançam uma pontuação de 2:1 ou superior na universidade e 80% estão em empregos de pós-graduação seis meses após a formatura. O relatório reitera que quase nove em cada 10 estudantes da NCUK (89%) expressam confiança no percurso da NCUK e na sua capacidade de melhorar as suas perspectivas de carreira.
Estas são conclusões apoiadas pela sexta iteração da série de pesquisas Rising Futures do IDP, na qual se observa consistentemente que a qualidade da educação e boas oportunidades de emprego (particularmente pós-graduação) são os dois principais fatores principais que determinam o destino de primeira escolha dos estudantes internacionais. O Rising Futures 6 perguntou a mais de 6.000 estudantes atuais e futuros suas opiniões sobre uma série de assuntos e questões que teriam impacto na escolha do aluno, tanto em nível de destino quanto em nível de disciplina.
Então, o que está impulsionando o comportamento dos alunos?
Os alunos lideram a decisão sobre o destino e o programa, mas são apoiados pela família, professores e conselheiros. Sabemos que as discussões que estes grupos estão a ter agora em torno do estudo internacional são actualmente desafiadas por alguns dos ambientes económicos nos países de onde estes estudantes vêm.
Quando os estudantes foram questionados, no âmbito do Rising Futures 6, por que mudaram de ideias sobre o seu destino preferido, a resposta principal foi “custo de vida no país de destino” e a quarta resposta foi “custo das propinas”. Da mesma forma, o aspecto que mais influenciou os entrevistados na escolha de uma instituição foi o “custo da mensalidade”. Globalmente, 64% dos participantes disseram que os recentes aumentos no custo de vida os fizeram reavaliar os estudos no exterior – um número que subiu para 71% para aqueles que consideraram o Reino Unido.
Dentro deste contexto, os estudantes procuram opções ou formas mais baratas de obter diplomas offshore no Reino Unido, com uma tendência crescente de estudantes, muitos por estas razões financeiras, que procuram iniciar os seus estudos em casa, passando menos tempo no seu mercado de destino. Os programas de Pathway no país da NCUK atraem ainda mais por esse motivo e estão alinhados com as mudanças nas preferências dos alunos.
O custo da diversificação em tempos financeiros desafiadores
Em um relatório separado da NCUK publicado na primavera, O poder e o impacto dos caminhosde coautoria entre NCUK e Nous Group, e em parceria com The IC World, o CEO da NCUK, Stuart Smith, reflete sobre como ‘”os programas de Pathway desempenham um papel crítico ao fornecer opções e oportunidades aos estudantes internacionais, apoiando a diversificação’”. Nos últimos anos, os programas preparatórios tornaram-se um canal de recrutamento basic e um ingrediente basic para as estratégias de diversificação das universidades.
A NCUK promoveu estudantes de 120 nacionalidades para universidades parceiras no ano passado, pelo que o seu modelo oferece grandes benefícios tanto para as universidades como para os estudantes. O custo de aquisição em mercados novos e emergentes é um desafio para as universidades – e torna-se uma verdadeira barreira para as universidades alcançarem os seus objetivos de diversificação. Organizações como a NCUK já estão no terreno em todo o mundo, fazendo este investimento para que os seus parceiros não tenham de o fazer.
A parceria com prestadores de percursos permite que as universidades alcancem estudantes em múltiplas regiões, ao mesmo tempo que limita o risco de operar num novo mercado, beneficiando do conhecimento e experiência do fornecedor de percursos no país. Além disso, com o modelo nacional da NCUK, isto também abre oportunidades para as universidades implementarem iniciativas inovadoras de educação transnacional (TNE) em todas as suas variantes.
Você pode ler uma cópia de, Transformando o Futuro dos Alunossobre Website da NCUK.
Sobre os autores: Andy Howells, diretor de advertising and marketing, NCUK College Pathways
Andy é o diretor de advertising and marketing da NCUK, um fornecedor líder international de caminhos. Ele trabalhou no ensino superior por mais de 15 anos em cargos seniores de advertising and marketing e recrutamento de estudantes na Royal Holloway, na Universidade de Londres, na Universidade de Southampton e, mais recentemente, na Universities UK Worldwide (UUKi).
Andy ganhou vários prêmios, incluindo Melhores Questões e Campanha de Crise nos prêmios PR Week World em 2022 para UUKi’s Estamos Juntos campanha e ‘Campanha de Advertising do Ano’ no PIEoneer Awards em 2023 para UUKi’s Gêmeo para Esperança campanha. Em 2023, Andy liderou o relançamento do setor de ensino superior do Reino Unido, #SomosInternacionais campanha.
Andy é pai de dois filhos pequenos e sua fama é dar à luz seu segundo filho, em seu carro, no estacionamento de um supermercado durante as primeiras semanas de bloqueios da Covid.
Rachel MacSween, diretora de parcerias e envolvimento de partes interessadas, IDP UK
Rachel é diretora de parcerias e envolvimento de partes interessadas no IDP no Reino Unido. Sua função é trabalhar com universidades parceiras em suas ambições de recrutamento de estudantes, bem como liderar na gestão de partes interessadas do governo e do setor, advertising and marketing B2B e comunicações globais.
Antes de ingressar no IDP no início de 2022, Rachel ocupou cargos como diretora internacional na Universidade de York, no Reino Unido, chefe de recrutamento na Universidade de Strathclyde em Glasgow e cargos na Navitas por sete anos em Edimburgo e Melbourne.
Rachel é apaixonada por garantir resultados de sucesso para os seus clientes, partilhando conjuntos de dados exclusivos do IDP para ajudar a melhorar o ambiente político no Reino Unido e trabalhando com um grupo mais amplo de colegas do setor para melhorar constantemente a experiência do candidato.
