Por que os policiais escolares podem não ser a forma mais eficaz de prevenir a violência

Em 1975, apenas 1% das escolas públicas tinham seus próprios policiais. Hoje, 44% fazem. Uma grande razão para o aumento é a Lei de Controle de Crimes Violentos e Aplicação da Lei de 1994o que levou à criação dos Serviços Federais de Policiamento Comunitário para fiscalizar os recursos para a contratação de policiais nas escolas. Outra razão é a Bloodbath da Escola Secundária de Columbine em 1999. Do governo federal aos distritos individuais, prevalece a ideia de que as escolas precisam de policiais para manter as crianças seguras.

No entanto, pesquisas mostram que policiais nas escolas nem sempre evitamos a violênciaincluindo tiroteios em escolas. Na verdade, a sua presença pode prejudicar os alunos.

Aqui estão cinco razões pelas quais a polícia nas escolas, também conhecida como agentes de recursos escolares, na verdade torna os alunos menos seguros na escola:

1. Eles não abordam a raiz dos problemas

Os legisladores estaduais que defendem a polícia nas escolas acreditam que, ao endurecendo escolas—aumentando a presença policial, acrescentando detectores de metaisexigindo mochilas transparentes e exigindo exercícios de segurança para atiradores ativos –os alunos estarão mais seguros contra tiroteios nas escolas.

A pesquisa acadêmica apoia uma estratégia diferente. A maioria dos atiradores escolares são conhecido pelos administradores antes de cometer agressão. Muitos destes estudantes lutam para fazer amigos, enfrentam desafios em suas vidas domésticas e têm múltiplas necessidades comportamentais e de saúde psychological que não foram abordadas.

Os policiais escolares não podem resolver os problemas sociais. Em vez disso, pesquisadores e defensores da política recomendam que os distritos invistam nas pessoas que são mais bem equipados para resolver esses problemascomo assistentes sociais e terapeutas.

2. O seu papel não está bem definido

O papel dos policiais escolares, bem como a sua formação, varia de escola para escola. Isso significa que alguns podem ter um impacto mais positivo sobre os alunos do que outros.

A pesquisa mostra que os agentes de recursos escolares são eficazes na detecção atividade relacionada a drogas no campus e abordando crime violento relacionadas à atividade de gangues nas escolas. Mas os oficiais não diminuem as instâncias de bullying e crime de baixo nível como vandalismo e brigas no pátio da escola.

Os policiais escolares desempenham vários papéis no campus, mas pesquisas mostram que eles são mais eficaz em ajudar os alunos quando eles se concentram em tipos específicos de crimes que ocorrem na escola ou em construir relacionamentos com os alunos que são conhecidos por cometê-los. Quando eles foco em punição e disciplinasua eficácia diminui.

3. Eles não aumentam a sensação de segurança dos alunos

A maioria dos estudantes também não percebem que sua escola tem um oficial de recursos escolares ou não se importe que alguém esteja presente. Na verdade, a maioria dos alunos relata gostar do oficial da escola.

No entanto, os alunos relatam que a presença de agentes de recursos escolares não os faz sentir mais positivos em relação à segurança e ao clima escolar. Os alunos relatam que se sentiram seguros no início do ano com os policiais no prédio, mas se sentem menos seguro conforme o ano passa. Quanto mais contato os alunos tiverem com um policial, por qualquer motivo, mais mais desconectado eles começam a sentir. Os pesquisadores sugerem que uma possível razão é porque eles começam a se preocupar com a possibilidade de seu próprio comportamento resultar em punições severas.

Isto pode levar a outras consequências negativas, como aumento do absentismo, fracasso em se formar e delinquência fora da escola.

Os alunos que frequentemente encontram policiais escolares podem começar a desenvolver sentimentos subconscientes de que sua escola não é segura, especialmente se seus encontros estivessem relacionados à disciplina. Mesmo os alunos que não interagem diretamente com os policiais, mas testemunham a prisão de outros alunos, podem começar a se sentir com medo de que eles também sejam presos por pequenos distúrbios.

4. Contribuem para o “conduto escola-prisão”

Pesquisa mostra que a presença de policiais escolares aumenta a probabilidade que uma escola denuncie formas comuns de mau comportamento dos alunos, como brigas em lanchonetes e vandalismo, para agências de aplicação da lei—contribuindo para o que é conhecido como “pipeline da escola para a prisão” criminalizando tal conduta.

Por exemplo, as escolas que utilizam a polícia no campus para a aplicação da lei e outras funções, como orientação, são 118% mais probabilidade de registrar crimes contra a propriedade do que escolas sem polícia. Escolas que usam policiais principalmente para disciplinar os alunos e relatórios de resposta ao crime 91% mais crimes não graves, crimes contra a propriedade e casos de conduta desordeira à polícia do que escolas similares que não usam polícia escolar.

Os defensores dos policiais escolares podem argumentar que denunciar crimes mantém os alunos mais seguros. No entanto, para alguns estudantes, as consequências podem ser devastadoras e duradouras. Por exemplo, em um estudo, Escolas secundárias da Carolina do Norte escolas com policiais no campus registraram 38% menos crimes violentos do que escolas sem polícia. Mas também eram mais propensos a responder à má conduta dos estudantes com práticas disciplinares mais severas, como suspensão escolar, transferências para ambientes de aprendizagem alternativos, expulsões e encaminhamentos para a polícia. Os estudos revelam frequentemente que estas respostas de exclusão são sentidas principalmente por Estudantes negros e hispânicos.

5. Às vezes eles infringem os direitos dos alunos

A Suprema Corte dos EUA decidiu em 1969 que os estudantes não “abandonar seus direitos constitucionais à liberdade de expressão no portão da escola.”

No entanto, a investigação é clara sobre as ameaças aos direitos dos alunos que os agentes da polícia escolar podem representar. Estes incluem invasão de privacidade, buscas e apreensões ilegais e violações dos direitos dos alunos com deficiência e alunos de educação especial.

As escolas que planejam manter seus policiais podem seguir estas diretrizes para garantir que sejam mais eficazes em realmente ajudar os alunos:

À medida que as escolas do país continuam a debater-se sobre como manter estudantes seguro, uma análise cuidadosa da pesquisa mostra que os policiais escolares podem não ser a resposta.

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