Uma divisão Stark está surgindo na geração Z, com adultos nesta coorte experimentando declínios significativos no bem -estar, mesmo quando os alunos do ensino médio e do ensino médio relatam níveis recordes de envolvimento em sala de aula, de acordo com uma nova pesquisa nacional divulgada na terça -feira.
O declínio é impulsionado inteiramente pelos adultos da geração Z, com apenas 39% relatando que estão prosperando, uma queda de cinco pontos de 2024. A diminuição é particularmente pronunciada entre mulheres jovens, com apenas 37% das mulheres adultas da geração Z prosperando em 2025 em comparação com 46% no ano anterior.
Por outro lado, 56% dos alunos da geração Z do ensino médio e do ensino médio relatam prosperando, mantendo níveis semelhantes aos anos anteriores e criando uma diferença de 17 pontos de ponto entre estudantes e adultos na mesma geração.
As descobertas levantam questões importantes sobre o que acontece com os jovens enquanto passam do ensino médio para a faculdade e o início da idade adulta – um período em que muitos estão navegando em sistemas de ensino superior.
“Esses dados sugerem que pode haver algo acontecendo durante a transição do ensino médio para a vida pós-secundária que precisamos entender melhor”, disse o Dr. Kenneth Jones, um pesquisador de ensino superior que não está envolvido no estudo. “As faculdades estão apoiando adequadamente o bem -estar dos alunos à medida que se adaptam às responsabilidades de adultos?”
A pesquisa revela vários padrões demográficos que podem informar os esforços de diversidade e inclusão do campus:
Diferenças raciais e étnicas: Os indivíduos negros da geração Z são mais propensos a prosperar do que seus colegas de outras origens raciais e étnicas, desafiando algumas suposições sobre as disparidades do bem -estar.
Engajamento religioso: Indivíduos da geração Z que frequentemente participam de serviços religiosos relatam taxas prósperas mais altas do que aqueles que são menos devotos ou agnósticos, sugerindo que os programas religiosos e espirituais do campus podem desempenhar papéis de apoio importantes.
LGBTQ+ preocupações: Os adultos LGBTQ+ têm uma probabilidade significativamente menor de prosperar do que seus colegas, destacando a necessidade contínua de sistemas de apoio ao campus robustos para minorias sexuais e de gênero.
A pesquisa também revelou disparidades de engajamento com base nos planos da faculdade. Os alunos que não pretendem buscar o ensino superior após a graduação relatam níveis mais baixos de envolvimento em sala de aula em todos os oito elementos medidos em comparação com seus pares vinculados à faculdade.
Essa descoberta sugere que, enquanto os alunos da faculdade estão passando por níveis sem precedentes de envolvimento escolar-com os alunos do ensino médio agora correspondendo ou excedendo os níveis de envolvimento dos alunos do ensino médio pela primeira vez-aqueles que planejam caminhos alternativos de pós-graduação podem precisar de apoio adicional.
Apesar das tendências de bem-estar adultas, a pesquisa entregou notícias encorajadoras sobre a educação do ensino elementary e médio. Toda medida do envolvimento da sala de aula atingiu níveis recordes em 2025, com melhorias particularmente notáveis entre os alunos do ensino médio.
As principais métricas de engajamento mostraram ganhos substanciais desde 2023:
- Os alunos que dizem que a escola lhes dá oportunidades de fazer o que fazem melhor aumentar de 40% para 50%
- Aqueles que relatam ter um professor que os deixa animados com o futuro subiu de 70% para 78%
No entanto, as lacunas permanecem. Menos da metade dos alunos dizem que a maioria de seus professores parece empolgada com seus assuntos (50%), torna os tópicos interessantes (42%) ou conectarão os cursos a aplicativos do mundo actual (37%).
Paradoxalmente, apesar de declinar o bem -estar entre os adultos, a geração Z mantém o alto otimismo sobre o futuro. Três quartos (77%) concordam que têm um grande futuro pela frente, inalterados a partir de 2024. Além disso, 56% se sentem preparados para o futuro, ante 49% em 2024 e 44% em 2023.
“Esses resultados mostram a promessa desta geração”, disse Romy Drucker, diretora do programa de educação da Walton Household Basis. “Mais alunos se sentem prontos para o futuro, e o envolvimento nas salas de aula está aumentando. Agora devemos garantir que todo jovem tenha acesso aos tipos de experiências de aprendizagem significativas que desbloqueiam oportunidades para toda a vida”.
A Pesquisa da Net do Painel da Gallup foi realizada de 16 a 27 de maio de 2025, com 3.793 entrevistados de 13 a 28 anos em todos os 50 estados e no Distrito de Columbia. O estudo incluiu 1.746 estudantes com idades entre 13 e 18 anos e 2.047 adultos com idades entre 18 e 28 anos. A margem de erro é de ± 2,3 pontos percentuais para a amostra completa.
