Professor Tom: O preço de se apressar

Vários anos atrás, eu tinha um assento no corredor em um voo de Perth para Sydney, na Austrália. À minha direita, no centro e na janela, sentou duas irmãs, 7 e 9, cujos pais estavam na fila à nossa frente. Eu me oferecia para trocar assentos com um dos adultos, mas eles, para minha alegria, me acenaram. Eu posso ser o único passageiro da companhia aérea que espera estar sentada ao lado de crianças, até bebês exigentes, e nesse caso as meninas eram elétricas com sua emoção.

Eles me disseram que nunca haviam estado em Sydney antes. Eles só estavam hospedados por um dia e depois estando para um resort em algum lugar do Pacífico Sul. Foi tudo emocionante, mas o que os triturava em seus assentos period simplesmente a perspectiva de estar em um avião. Eles clicaram em seus cintos de segurança, abriram as mesas de bandeja e se fecharam, cavaram os bolsos traseiros do banco, brincaram com os controles aéreos, recuperaram repetidamente as mochilas debaixo dos assentos na frente deles, até me oferecendo uma escolha de sua seleção de doces. Eles conversavam sobre o que estavam vendo no asfalto da janela, concordando entre si que trocavam de assentos a cada “dez ou doze” minutos para que tivessem voltas iguais para ver. Tudo sobre o avião e a perspectiva de voar foi emocionante.

E eu estava bem para o passeio deles. Não há nada como crianças para nos fazer idosos verem as coisas de novo.

Nossa emoção construída quando o avião começou a táxi. Ficamos extasiados quando os comissários de bordo passaram por seu discurso. As vozes das meninas ficaram mais altas, pois expressavam todo pensamento ou sentimento fugaz um para o outro. Eles apertaram as mãos um do outro enquanto os motores rugiam e riam, de olhos arregalados, enquanto aceleíamos, depois levantamos o céu. “Acho que não estamos mais no chão!” “Estamos realmente voando!” “Eeee!” Eles se inclinaram na janela para ver o chão recuar abaixo de nós. “Veja até onde podemos ver!” “Somos mais altos do que tudo!” “Os carros parecem formigas!”

A essa altura, em um voo regular, estou no meu livro ou palavras cruzadas ou dormindo. Muitas vezes, hoje em dia, dormindo antes do avião decolar. Uma mulher algumas fileiras à nossa frente começaram a preencher os vazios em um livro para colorir. Assim que ele foi permitido, o homem do outro lado do corredor abaixou a mesa da bandeja, quebrou o computador e começou a brincar com uma planilha do Excel.

Lentamente, o entusiasmo das meninas esfriou. “Não há nada para ver por aí.” Em pouco tempo, eles tinham seus comprimidos e, como todos nós, se estabeleceram a longo prazo.

“Os primeiros viajantes ferroviários”, escreve Rebecca Solnit em seu livro Desejo de viajar“Caracterizou os efeitos dessa nova tecnologia como a eliminação do tempo e do espaço, e transcender o tempo e o espaço é começar a transcender completamente o mundo materials – para se desencarnar … A velocidade não tornou as viagens mais interessantes …

Não faz muito tempo que viajar de Perth para Sydney foi uma aventura de meses, se não anos, uma experiência totalmente incorporada que exigia força e resistência, alerta e uma conexão profunda com o ambiente pure que exigia o uso de todos os sentidos. E tempo. Exigia hora. As viagens ferroviárias, seguidas de carros e jatos, acabaram com a necessidade de deixar de lado grandes pedaços de nossas vidas para ir daqui para lá, mas tem o preço de, como Solnit coloca, “atrofia como um organismo muscular e sensorial”.

Obviamente, muitos de nós se juntamos a academias como uma maneira de mitigar a atrofia muscular, deixando de lado pedaços de nossas vidas em um ambiente semelhante a uma fábrica, completo com máquinas brilhantes, para nos aplicar à falta de sentido de shating, levantar e alongar-atividades que antes ocorriam como parte de uma vida diária regular e regular produtiva. Até a caminhada, que foi para a maior parte da história humana, nosso principal modo de viagem, foi reduzido a uma esteira que vai literalmente nenhum lugar. E nada disso faz muito pela atrofia de nossos sentidos.

Meus companheiros de viagem ficaram desapontados com a vista da janela. Mesmo o que eles podiam ver – nuvens, o horizonte, a terra lisa e avermelhada – foram despojados de sua essência, seus aromas, sons, sensações e sabor. Até o tempo estava discutido exatamente como está em uma academia. Não é de admirar que fiquemos entediados.

É difícil não comparar isso com a experiência da escolaridade, que é, como voar em um avião, objetivamente a maneira mais rápida de ir de Perth a Sydney, mas ao preço de tudo o que realmente os conecta. Os seres humanos, como todos os seres vivos, são candidatos a conexões. Saber que dois mais dois iguais quatro é uma coisa: entender o que realmente significa é outra. E é isso que perdemos quando obrigamos as crianças a desconectar do mundo, como estávamos fazendo naquele avião, a passar horas e horas sendo informadas sobre Perth e Sydney sem a oportunidade de realmente experimentar, de uma maneira totalmente incorporada. O resultado é que grande parte do nosso aprendizado é superficial, sem a profundidade que resulta em um entendimento genuíno. É a diferença entre passar uma hora em uma esteira contra uma hora andando pelo campo. Solnit lamenta o “desaparecimento de … Espaço não estruturado, no qual tanto pensamentos, cortejo, sonhar acordam e vendo aconteceu”.

Quando o capitão anunciou que deveríamos nos preparar para o pouso, as meninas reviveram, virando mais uma vez para as janelas. “Aí está a casa da ópera de Sydney!” um deles gritou. “Eu vejo a ponte do porto de Sydney!” gritou o outro. “Mãe! Pai! Podemos vê -los? Por favor!” Eles chutaram as costas dos assentos de seus pais de emoção. Eles sabiam, no fundo, que precisavam de uma conexão totalmente incorporada com essas coisas famosas que apenas “sabiam” superficialmente de fotos e telas.

“Mas você pode vê -los agora”, o pai deles começou a se opor. “Só temos um dia. Talvez fosse melhor se nós …”

“Por favor! Por favor!” As meninas pedem juntas.

“Okay, okay”, ele respondeu, deixando o entusiasmo de aprender e conectá -lo. “Vamos ao porto assim que fizermos o test -in.” Então ele fez uma pausa: “Mas teremos que pegar o trem porque não quero alugar um carro”.

“Yay!”

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