Certos cursos universitários, como idiomas, têm exames orais
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Os estudantes universitários são mais propensos a passar nos exames orais se forem feitos por volta do meio -dia, de acordo com um estudo de mais de 100.000 avaliações.
Carmelo Vicario Na Universidade de Messina, Itália, foi inspirada a investigar isso depois de encontrar um estudo que sugere As decisões dos juízes são afetadas por quão perto é de uma hora das refeições. “Eu estava tentando ver se isso poderia ser verdade na educação”, diz Vicario.
Com seus colegas, o Vicario vasculhou um banco de dados público para coletar informações sobre os resultados e horários de mais de 104.500 avaliações orais realizadas por cerca de 19.000 estudantes universitários na Itália. Os testes ocorreram entre outubro de 2018 e fevereiro de 2020 e foram de 1243 cursos.
Eles descobriram que, em média, as taxas de aprovação eram de 54 % às 8h, subindo para 72 % ao meio -dia e depois caindo para 51 % às 16h. “Encontramos essa bela distribuição de dados em forma de sino”, diz Vicario.
Isso foi consistente em todos os tipos de avaliações orais, como exames de idiomas e apresentações de pesquisa. Mas o Vicario reconhece que não sabemos se também se aplica a testes escritos.
“Existem muitos fatores externos que afetam o desempenho do aluno”, diz Thomas Lancaster no Imperial School London. “A programação é uma – seja a hora do dia ou mesmo as lacunas entre os exames.”
Por que essa variação existe é complicada de descompactar. Pode se resumir aos cronotipos dos alunos – a inclinação pure de nosso corpo para dormir em um determinado momento, o que determina se somos um pássaro precoce ou uma coruja noturna.
Pesquisas sugerem isso As pessoas mais jovens têm maior probabilidade de serem corujas noturnas e pode favorecer uma mentira. Isso pode ser incompatível com os cronotipos de seus examinadores mais velhos e, portanto, o ponto mais próximo em que eles se alinham seria por volta do meio -dia.
Nesse momento do dia, pode haver um equilíbrio entre um aluno com poço e um examinador sendo generoso com suas pontuações. “Como sempre, a melhor coisa é algo no meio”, diz Vicario, que espera que a pesquisa ajude as universidades a planejar os horários de seus exames orais.
“Pessoalmente, fico feliz em usar esses dados para argumentar que não devemos agendar estudantes Vivos (avaliações orais onde você defende sua tese para examinadores) ou avaliou apresentações antes das 10h”, diz Lancaster. “Tenho certeza de que isso também será mais feliz por palestrantes.”
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