Aprendendo Futuros (LF): Como você olha para o papel da tecnologia na educação?
Todd: Ao longo dos anos, a Discovery Training construiu um conjunto essencial de serviços digitais, nosso serviço principal, experiência em educação para descobertas, bem como nossa série de Techbooks, redação de mistério e ciência de mistério, matemática Dreambox, Dreambox Studying, The Doodle Studying Suite of Apps e os recursos do pivô.
Todos esses recursos compartilham quatro características essenciais. Especificamente, todos economizam tempo e esforço aos professores; Ajuda a escalar o que sabemos que é uma prática recomendada; Inflamar curiosidade e envolver os alunos; e, impulsionando o desenvolvimento das habilidades e conhecimentos que apoiarão o sucesso além da graduação. Esses recursos atendem a mais de 4,5 milhões de educadores e 45 milhões de estudantes em todo o mundo através de parcerias únicas com escolas, sistemas escolares, estados, ministérios de educação e outros.
LF: Como você imagina o papel da tecnologia em evolução na sala de aula no futuro e que impacto você acha que terá nos métodos tradicionais de ensino?
Todd: Eu acho que se você olhar para todas as escolas da Tecnologies trouxeram para a sala de aula ao longo dos anos que voltam ao quadro -negro, todos apoiaram essas quatro funções essenciais que mencionei anteriormente. Penso que, à medida que avançamos, o papel da tecnologia permanecerá o mesmo – servirá para economizar tempo para os professores, dimensionar as melhores práticas, envolver os alunos e impulsionar o desenvolvimento de conhecimentos e habilidades de fundo. O que mudará é nossa compreensão de como utilizar melhor essas tecnologias à medida que elas continuam a mudar e evoluir através da inovação.
LF: Quais são algumas das tecnologias que você acredita que ajudarão a moldar os próximos 25 anos de educação e quais são os planos da Discovery Training de trazer essas tecnologias aos alunos?
Certamente, a inteligência synthetic, ou IA, está no topo da lista de tecnologias que vão moldar e transformar a educação nos próximos 25 anos. Na Discovery Training, acreditamos que a IA deve melhorar, não substituir, as capacidades dos educadores, apoiando -os a se concentrar no que fazem de melhor – ensinar e inspirar os alunos. Nossas ferramentas movidas a IA incorporam o envolvimento humano em todas as etapas, direcionando a produção e revisando materiais aprimorados da AI para garantir qualidade, precisão e alinhamento com os padrões educacionais. Essa abordagem centrada no ser humano à aplicação da IA em nossos produtos garante que os educadores possam confiar com confiança em nossos recursos movidos a IA para informar e aprimorar seus planos de aula e currículo.
Um ótimo exemplo de nossa filosofia de IA pode ser visto em nosso novo conjunto de ferramentas de professores de IA. Disponível na experiência em educação da descoberta, nossas ferramentas de professores de IA usam o poder da inteligência synthetic para escalar o alcance e o impacto dos professores que os usam. A primeira ferramenta nesta suíte, avaliar, ajuda os professores a aproveitar a rica biblioteca de conteúdo confiável da Discovery Training e lições apoiadas pela eficácia para gerar avaliações personalizadas de maneira rápida e eficiente, adaptadas para atender aos objetivos de aprendizado e padrões estaduais. Este é um tremendo tempo de economia para os professores, porque não apenas avalia que os professores possam capacitar perfeitamente as avaliações de alta qualidade adaptadas ao nível de leitura dos alunos, taxonomia, tipo de pergunta de Bloom e muito mais, não requer nenhum conhecimento de IA.
Eu acho que outra tecnologia sobre a qual você ouvirá muito no futuro é a tecnologia imersiva, como realidades virtuais e aumentadas. A Discovery Training construiu um poderoso conjunto de recursos imersivos premiados e eu sou muito otimista nas aplicações em sala de aula dessa tecnologia. Estou especialmente empolgado com a realidade aumentada, ou AR, por três razões. Primeiro, o AR permite que os alunos interajam com objetos virtuais e informações sobrepostas ao mundo actual. Acessado facilmente por qualquer dispositivo móvel e um aplicativo, a AR pode transformar a experiência de aprendizado em algo que nutre a curiosidade inata de todos os alunos de uma maneira verdadeiramente mágica. Em seguida, a AR oferece aos educadores uma ferramenta poderosa para aprofundar o engajamento e personalizar o aprendizado. O AR torna isso possível, dando aos professores uma ferramenta que fala a todas as crianças. Em vez de ouvir ou ler sobre os tópicos que os excitam, os alunos podem ver, tocar e explorar os mundos que os fascinam de perto. Finalmente, AR aproveita os princípios da ciência do cérebro para sobrecarregar o aprendizado. A mente dos alunos é incrivelmente poderosa, e a AR explora isso, criando as condições ideais para dar vida ao aprendizado. Ao planejar as aulas, os professores costumam procurar o ‘gancho’ perfeito-uma abertura que chama a atenção para despertar o interesse dos alunos. A AR ajuda os professores a encontrar ganchos poderosos, criando momentos em que os alunos estão totalmente imersos em seu aprendizado. Encorajo os educadores em todos os lugares a começarem a pensar em como integrar essas tecnologias à prática da sala de aula. Eles fazem parte do futuro da educação.
LF: Uma das novas tendências da educação é um foco renovado em ajudar os alunos a explorar possíveis carreiras futuras por meio de explorações experimentais de carreira. Você acha que essa tendência tem o poder de permanência e, em caso afirmativo, como a educação da descoberta está se posicionando para apoiar isso?
Todd: Ah, acho que o foco renovado nas explorações de carreira está aqui para ficar, por algumas razões. Primeiro, os alunos vêem as explorações de carreira como valiosas. O Relatório de Insights da Educação da Discovery Training revela uma narrativa convincente sobre esse ponto. Este relatório constatou que aproximadamente 70% dos estudantes concordam que os recursos de exploração de carreira são vitais não apenas para o sucesso a longo prazo, mas também para melhorar o aprendizado diário. É uma estatística que ressalta uma demanda significativa por recursos para preencher a lacuna entre aprendizado acadêmico e aplicativos do mundo actual.
Além disso, os líderes educacionais no distrito escolar e no nível estadual apóiam uma ênfase maior na exploração de carreira na sala de aula. Como parte do meu papel, viajo a nação falando a educadores em todos os níveis. Nas minhas conversas sobre esse tópico, os líderes escolares vêem por unanimidade a importância das explorações de carreira, mesmo começando nas primeiras notas. Eles dizem que isso traz benefícios econômicos para a comunidade por meio de envolver os alunos com empresas locais, envolve os alunos mais profundamente no aprendizado, porque os mostra de maneira tangível onde o aprendizado da sala de aula pode ser aplicado e oferece mais oportunidades para os alunos explorarem carreiras e indústrias que eles não pensariam em explorar. Para atender às necessidades dos educadores e líderes da escola, a Discovery Training criou a Profession Join, uma ferramenta premiada que serve como uma ponte entre as salas de aula do ensino basic e médio e os profissionais da indústria actual. A Profession Join constrói a curiosidade e a prontidão da carreira dos alunos. Com esse novo recurso, as salas de aula usando o Profession Join podem se conectar diretamente aos profissionais, inovações e habilidades da força de trabalho de hoje. No início deste ano, a Discovery Training acrescentou que a carreira se conecte à experiência em educação para descobrir, para que, além da carreira, os educadores agora tenham acesso a um conjunto completo de novos recursos de carreira, viagens de campo virtuais e perfis de carreira que eles podem usar para aumentar a conscientização da carreira e ajudar os alunos a se prepararem para o seu futuro.
Como ex -superintendente da escola, você é adequado para falar de forma única sobre os desafios que os educadores enfrentam hoje. Na sua opinião, o que é um desafio que os educadores enfrentam de que a educação da descoberta está pronta para ajudar os educadores a superar agora e no futuro.
Eu acho que o maior problema que persiste na educação hoje é a lacuna de oportunidade. Os alunos de hoje chegam à escola com vários graus de preparação para aprender. A vida de alguns alunos está cheia de oportunidades para desenvolver o vocabulário, o conhecimento básico, as habilidades de comunicação pessoal e outros atributos -chave que impulsionam o sucesso acadêmico e pessoal, enquanto outros não. Acredito que a mídia digital pode desempenhar um papel basic para garantir que todos os alunos tenham a oportunidade de reunir o conhecimento e as habilidades necessárias para o sucesso futuro.
Um dos grandes pontos fortes do conteúdo digital é que ele pode apoiar ativamente a aquisição do conhecimento importante, como vocabulário científico e informações históricas, que os alunos precisam de sucesso futuro. Outro dos pontos fortes da mídia digital é sua capacidade de personalização. A mídia digital pode ser moldada para atender à preferência preferida de aprendizado de um aluno, sua área de interesse ou uma área de intervenção. Finalmente, a mídia digital pode ser aproveitada para apoiar o crescimento da comunicação, colaboração e outras habilidades sociais necessárias na economia moderna de hoje. À medida que projetamos e implantamos recursos digitais em todo o mundo, estamos profundamente cientes de nossa capacidade de envolver profundamente os alunos na aprendizagem e procuramos encontrar novas maneiras de fechar lacunas de oportunidade para todos os alunos através do uso de recursos digitais.
LF: Uma pergunta closing: como você vê o papel dos professores mudando com o crescente uso da tecnologia na educação e que apoio eles precisarão se adaptar a essas mudanças?
Todd: Oh, você salvou a pergunta mais interessante para o último! Eu acho que esta é uma daquelas perguntas com uma resposta enganosamente direta. Pessoalmente, acho que o papel do educador na sala de aula tem mudado lentamente nos últimos 20 anos. A mudança do “sábio no palco” para o “guia do lado” é muito actual, e acho que, à medida que mais e mais tecnologias ficam on -line que dão aos alunos mais agência em seu aprendizado, essa mudança só acelerará. Além disso, também temos o apoio da ciência cognitiva para impulsionar as instruções.
Agora, com todas as mudanças de instrução, o aprendizado profissional será basic. Para que os distritos vejam um bom retorno, tanto em seu investimento em capital humano quanto nos recursos da EDTech, o aprendizado profissional incorporado é basic.
