Caro nós somos professores,
Eu tenho um aluno da 8ª série que, no último mês, está cada vez mais no escritório do conselheiro durante a minha aula. Às vezes, ela pede para sair durante a aula, às vezes ela volta com um passe do conselheiro e, às vezes, recebo um e -mail do conselheiro que me informa que ela está em seu escritório. Obviamente, estou por trás de qualquer apoio que esse aluno precisa, mas ela está falhando muito fora da aula. Conversei com o aluno sobre suas tarefas perdidas sem sucesso. Sei que o próximo passo está alcançando os pais, mas hesito em trazê -lo até o caso de eles não saberem (ou são a razão pela qual) ela está vendo o conselheiro. O que você faria?
—Torne entre cuidados e currículo
Caro tbcac,
Nós ouvimos você. Esta situação é tão delicada quanto frustrante.
Primeiro de tudo, você não está errado por perceber o impacto das ausências desse aluno em seu desempenho acadêmico. Você também é aconselhável abordar a situação dos pais com cautela. Não é incomum que as visitas de aconselhamento de um aluno estejam intimamente ligadas ao que está acontecendo em casa. E não é nosso papel aprofundar o que é confidencial.
Aqui está um caminho a seguir que respeita os limites, mas ainda defende o aprendizado do seu aluno:
- Loop no conselheiro diretamente. Você pode dizer algo como: “Quero ter certeza de que estamos alinhados com a melhor forma de apoiar (estudante) academicamente, ao mesmo tempo em que honra suas necessidades emocionais. Você estaria aberto a colaborar em um plano para ajudá -la a recuperar o atraso?” Isso dá ao conselheiro an opportunity de compartilhar qualquer contexto que possa (ou não pode), e enquadra o problema como trabalho em equipe, não uma queixa. O conselheiro também pode fornecer uma visão sobre se – e como – abordar os pais.
- Ofereça flexibilidade – mas não invisibilidade. Se o bem-estar do aluno estiver afetando sua capacidade de se envolver em trabalhos de classe regulares, talvez ela possa fazer uma versão modificada das tarefas ou se reunir durante a sala de consultoria/estudo para fazer o check-in. Às vezes, apenas saber que um professor está no canto pode motivar os alunos a se envolver.
- Documento com cuidado. Não de uma maneira “cobre sua bunda” (embora sejamos actual – também), mas para que se conversas com os pais ou o administrador aparecessem, você tenha uma imagem clara do que está acontecendo. Atenha -se aos fatos: tarefas perdidas, datas de ausências, qualquer tentativa de comunicação.
Você está andando lindamente na linha – não deixou a culpa convencê -lo que você está fazendo menos do que você.
Caro nós somos professores,
Estou devastado. Acabei de me dizer que meu contrato não está sendo renovado para o próximo ano e, embora ninguém tenha dito isso de maneira direta, fica claro que o motivo é minha ausência prolongada. Eu tive um diagnóstico de câncer no meio do ano e fiquei fora por vários meses em recuperação. Eu sempre fui um professor dedicado da 1ª série e voltei assim que fui liberado – mas o tom mudou quando voltei. Não fui incluído no planejamento de reuniões, as decisões foram tomadas sem mim, e agora isso. Estou tentando me manter profissional, mas parece que estou sendo punido por ter uma crise de saúde que não consegui controlar. Há algo que eu possa fazer, ou só tenho que seguir em frente?
—Perado pela biologia
Caro BBB,
Isso dói, e deveria. O que está acontecendo está errado.
Digamos o que seu administrador não fez: estamos tão felizes por você estar aqui. Sobreviver ao câncer não é uma coisa pequena. Voltando à sala de aula – fisicamente, mentalmente, emocionalmente – depois que esse tipo de trauma é hercúlea. E para ser recebido com exclusão e silêncio? Isso não é apenas merciless – é potencialmente discriminatório.
Então, vamos quebrá -lo:
- Conheça seus direitos. Sob a Lei dos Americanos com Deficiência (ADA) e a Lei de Licença Médica e Acquainted (FMLA), você tem direito a certas proteções em torno de licença médica e standing de retorno ao trabalho. Definitivamente, eu recomendaria consultar seu representante sindical ou um advogado de direitos de emprego. Mesmo se você decidir não buscar nada, o conhecimento é poder – e você merece saber se seus direitos foram violados.
- Reconheça que isso não é sobre o seu valor. Pode parecer pessoal (como não poderia?), Mas muitos distritos, infelizmente, priorizam a “cobertura” e percebem a confiabilidade sobre a lealdade e a experiência vivida. Isso não é um reflexo do seu valor como educador – é um reflexo de um sistema que geralmente trata os professores como partes intercambiáveis.
- Comece a planejar seu próximo capítulo. Seja em um distrito diferente, um novo papel na educação ou mesmo fora da sala de aula, use o resto deste ano para recuperar algum poder. Você não escolheu este revés – mas pode escolher o que acontece a seguir.
E por favor, deixe -se sofrer. Aseja o trabalho, os alunos que você perderá, o sentimento de traição. Mas não deixe que isso extinguir a parte de você que escolheu essa carreira em primeiro lugar.
Caro nós somos professores,
Estou no meu segundo ano de ensino de ciência da 5ª série. Acabamos de obter nossos resultados de testes estaduais de volta e estou honestamente esmagado. Uma grande parte da minha turma não passou e, embora eu soubesse que alguns estudantes estavam lutando, pensei que estávamos fazendo melhor do que isso. Eu trabalhei duro para diferenciar, realizei sessões de revisão, mantive contato com as famílias – mas as pontuações não refletem isso. Agora estou me preparando para as reuniões de dados e conversas vergonhas com o Admin que sempre parecem seguir. Não posso deixar de sentir que falhei também. Como faço para impedir que isso se afaste com minha confiança e como posso me recuperar desse tipo de golpe?
—Terk em vergonha padronizada
Querida Siss,
Pegue minhas mãos. Olhe nos meus olhos. Repita depois de mim: Você não falhou. Você ensinou durante um ano em que muitos sistemas ainda estão alcançando. Os testes não podem medir isso.
Está além de frustrante despejar seu coração em seu trabalho e depois ter um único ponto de dados usado contra você. Isso não é apenas desmoralizante – é enganoso. Os dados devem ser os guias, não acusações finais.
Veja como se aterrar:
- Amplie o zoom. Testes padronizados são um instantâneo. Eles não mostram o garoto que finalmente aprendeu a fazer perguntas na aula. Eles não mostram o aluno que veio lendo em um nível da 2ª série e ainda fez crescimento. Eles não mostram a segurança, estrutura ou faísca que você trouxe para o seu quarto. Você sabe o que aconteceu. Que importa mais do que uma planilha.
- Seja proativo com os dados que você possui. Parece o tipo que pode se sentir melhor com sua administração para falar sobre padrões que você notou, as áreas para se concentrar no próximo ano e pedidos de desenvolvimento profissional em áreas relacionadas de crescimento. Compartilhe também, os ganhos que os dados não foram exibidos. Seus administradores serão gratos por você tomar a iniciativa e você poderá aproveitar o resto do verão, sem esperar pela grande reunião assustadora na sua primeira semana.
- Verifique com seu mentor ou um colega de confiança. Pergunte se eles tiveram um ano como esse e como conseguiram. Spoiler: eles provavelmente têm. Eu tive um ano em que literalmente ofeguei e coloquei minha mão no meu coração – como uma mulher vitoriana perto de desmaios – vendo quantos de meus alunos falharam em um teste padronizado? Sim. Sim, eu tenho. O que parece uma marca permanente em seu registro é, na realidade, uma parte bastante comum de uma jornada de ensino.
- Seja mais gentil consigo mesmo do que o sistema. Uma temporada de testes aproximados não outline sua carreira. O que faz? Sua capacidade de refletir, aprender e ajustar. Você já está fazendo isso – e é isso que faz de você um ótimo professor.
Você não está sozinho. Muitos educadores incríveis sentiram o que você está sentindo. O que importa é que você volte, não para provar que eles estão errados, mas porque os cientistas da 5ª série da 5ª série ainda precisam de você.
Você tem uma pergunta ardente? Envie um e-mail em [email protected].
Caro nós somos professores,
Fiz parte das entrevistas neste verão para uma vaga em nossa equipe. Depois de pesquisar cada um dos candidatos on -line, descobri que a melhor escolha do meu diretor é um professor de Tiktok influenciador com mais de 10 mil seguidores. Ela apresenta rostos dos alunos, promove o conteúdo patrocinado de sua sala de aula e tem o que parece ser centenas de vídeos de sua dança – alguns até com os alunos! Notifiquei meu diretor imediatamente, mas ela apenas deu de ombros. Estou muito desconfortável com a privacidade de nossos alunos em risco. Devo entrar em contato com este professor Antes de começar o ano letivo sobre manter seus negócios de influenciadores fora do campus ou esperar até que eu esteja trabalhando com ela?
—Não aqui para hashtags
