“Eu posso pegar toda essa escola!”

Várias crianças se revezavam se gabando de quão fortes elas eram.

“Eu posso pegar essa mesa inteira!”

“Eu posso pegar toda essa escola!”

“Eu posso pegar este mundo inteiro!”

À medida que suas reivindicações aumentavam ridiculamente, alguns de seus colegas de classe os chamaram.

“Não, você não pode!”

“Você nem consegue pegar um pedaço de papel!”

“Você nem consegue pegar um pedaço de papel higiênico!”

Foi tudo divertido e jogos, é claro, ninguém period sério. Então um deles disse: “Eu posso pegar todo o loft”. O loft é uma peça de mobiliário de dois níveis que fica no canto da sala. Lembro-me de que, quando chegou, décadas atrás, chegou, pronto para montar, em caixas pesando um pouco mais de 250 libras. Joguei essas informações por aí, como uma parte solta, “o loft pesa mais de 250 libras”.

O investigador parou, parecia surpreso e disse: “Acho que não consigo levantar 250 libras sozinho”.

Um colegial disse: “Talvez possamos levantá -lo juntos”.

O tom mudou de repente de uma das habilidades únicas para uma consideração séria de um emprego em mãos. Eles concordaram em tentar, aproximando -se do loft com seus músculos flexionados, mas não conseguiram cutucá -lo.

Não frustrado, eles chamaram: “Ei pessoal! Precisamos de ajuda!” e “Nós vamos levantar todo o loft!” À medida que mais e mais crianças se reuniam, comecei a ter a ideia de que isso pode realmente acontecer. Um ou dois deles nunca poderiam administrá -lo, mas dezenas, trabalhando juntos, provavelmente poderiam. Qual foi a pior coisa que poderia acontecer? Pode derrubar e pousar nas crianças. Eles poderiam levantá -lo e depois cair na ponta dos pés. Eu me aproximei. Enquanto as crianças se reuniam, liguei para alguns outros adultos e silenciosamente estratégias como poderíamos torná -lo seguro o suficiente, apenas por precaução.

No começo, mesmo com quase vinte filhos, nada aconteceu. Seus esforços eram individuais e descoordenados. Mas eles ainda estavam trabalhando nisso.

“Temos que levantar ao mesmo tempo!”

“Temos que nos espalhar!”

“Precisamos de mais pessoas em parte baixa!”

“Vou contar para três!” “Não, vou contar para três!” “Vamos todos contar para três, depois levantar!” “Okay, pessoal, pronto?”

Eles indicaram sua prontidão com um silêncio repentino, então juntos eles cantaram: “Um! Dois! Três! Levante!” E o loft começou a subir, todos os 250 libras, pairando um depois a duas polegadas do chão. Como acordou, os adultos entraram em cena e pegaram muito peso, pois os ajudamos a abaixá -lo lentamente no chão, advertindo sobre os dedos dos pés e dedos.

Infelizmente, esse tipo de experiência é raro demais nas escolas americanas, especialmente a mais distante dos anos pré -escolares. Notas e pontuações e outras avaliações são coisas individuais. De fato, alcançar o sucesso da escola de qualquer maneira que não seja por conta própria é rotulada como trapaça e punida. Ah, claro, pode haver uma ou duas caixas de carrapatos que classificam a capacidade de uma criança de cooperar com outras pessoas, mas ninguém as leva a sério. Os professores podem atribuir um projeto de grupo aqui e ali, mas todos sabemos que as crianças “inteligentes” se ressentiram dos “estúpidos”, preocupados que “os impedirão” ou não façam o suficiente do trabalho, tendo alívio ao saber que a classificação, pelo menos, será particular person. Trabalhando juntos para levantar um loft, escrever um relatório ou resolver um problema pode ser elogiado em resumo, mas toda criança escolar sabe que no closing do dia eles serão julgados não pelo que realizaram juntos, mas pelo quão bem eles competem contra seus colegas de classe.

Na escola, se gabar de suas proezas não é brincadeira: é o ponto.

As pessoas geralmente tentam argumentar que a escola deve ser assim, porque a vida é assim, mas é realmente? Sim, talvez concedamos por empregos e promoções. Existem algumas profissões, como trabalhos de vendas de alta pressão, nos quais os funcionários se encontram entre si, mas até mesmo equipes profissionais, como a maioria dos empregadores, valorizam o trabalho em equipe acima da conquista particular person.

Mesmo se estipularmos que o mundo do trabalho-um dia tem certos elementos competitivos, isso dificilmente compreende a maior parte do que faz a vida valer a pena. A maior parte do que fazemos em nossas casas, comunidades, igrejas e com nossos amigos envolve se reunir em torno de problemas, oportunidades ou projetos comuns. A própria democracia, se for para trabalhar, é muito mais parecida com o levantamento de um loft do que competir pelas notas. É assim que a escola, se é realmente preparar as crianças para a vida, deve ser: as pessoas se unindo para levantar o loft.

Um dos grandes mitos americanos é essa idéia de um herói solitário que salva sozinho o dia, mas nunca aconteceu fora de um filme de Hollywood. Nenhum médico salva uma vida por conta própria. Nenhum engenheiro constrói uma ponte sem o apoio de milhares. Nenhuma comunidade jamais foi mantida em segurança, exceto pelas ações da própria comunidade. Ninguém jamais viveu uma vida alegre, a menos que o tenha passado realizando coisas significativas, ombro a ombro com os outros. É isso que desejo para as crianças que ensino – uma vida na comunidade.

No momento em que as longas pernas do loft tocaram o chão, as crianças aplaudiram. Espontaneamente. Por si mesmos. Juntos, eles fizeram algo que a princípio parecia um gabar de hiperbólico. Eles se abraçaram e pularam para cima e para baixo, dizendo coisas como: “Nós fizemos isso!” Essas são as pessoas com melhor educação da Terra.

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