No mundo em evolução da educação digital, o aprendizado de vídeo eficaz emergiu como uma das ferramentas mais poderosas para envolver os alunos e proporcionar impacto duradouro. Mas nem todos os vídeos de aprendizado são criados iguais. O que separa um clipe esquecível de uma experiência de aprendizado transformador? A resposta geralmente está na experiência – especificamente, mais de 20 anos.
Por que a experiência importa na criação de um aprendizado de vídeo eficaz
Com duas décadas de design instrucional e entrega de treinamento atrás de nós, aprendemos que um aprendizado de vídeo eficaz não é apenas sobre visuais lisos ou animações da moda. Trata -se de entender o mundo do aluno – seus desafios, seus objetivos e as decisões que eles enfrentam todos os dias.
É por isso que escolhemos uma abordagem enraizada na aprendizagem baseada em funções. Em vez de conteúdo genérico e único, criamos vídeos que falam diretamente com o papel do aluno-seja uma posição de nível básico, um papel mais experiente ou um gerente.
Cenários baseados em funções: fazer o aprendizado ficar
Think about um vídeo em que um novo líder da equipe navegue em uma conversa difícil de desempenho ou um associado de vendas lida com um cliente hesitante. Essas não são teorias abstratas – são cenários realistas que espelham a experiência diária do aluno. Ao incorporar desafios específicos de função em nosso conteúdo de aprendizado de vídeo, nós:
Aumente a relevância, para que os alunos vejam imediatamente o valor.
Aumente o engajamento, porque o conteúdo parece pessoal.
Melhore a retenção, à medida que os alunos se conectam emocionalmente com as situações desafiadoras.
Transformando a experiência em narrativa perspicaz
Ao longo dos anos, vimos o que funciona – e o que não funciona. Nós sabemos como:
Use o microlearning para fornecer informações justas.
Construa narrativas que refletem a dinâmica actual do native de trabalho.
Integrar pontos de decisão que provocam reflexão e pensamento crítico.
Essa profundidade de experiência nos ajuda a antecipar as necessidades do aluno e a projetar conteúdo que não seja apenas informativo, mas também útil imediatamente em seu papel específico. Utilizamos essa técnica em nossos workshops virtuais, cursos pessoais, sessões de treinamento e aprendizado de vídeo.
Mistura a pedagogia com a produção: o segredo para o aprendizado duradouro
O que torna um vídeo não apenas assistível, mas verdadeiramente memorável? É o casamento de design instrucional com produção de alta qualidade. Não apenas atire imagens; construir experiências de aprendizado. Nossa formação em trabalhar com muitas organizações nos permite estruturar o conteúdo que suporta o engajamento, além de fornecer idéias práticas.
Do script ao storyboard, concentre-se nos dilemas do mundo actual que os profissionais realmente enfrentam. Seja navegando nas objeções das partes interessadas em uma reunião de projeto ou resolvendo conflitos da equipe sob pressão, os cenários precisam ser criados para ressonância autêntica. Essa relevância é o que impulsiona o envolvimento dos alunos – e, finalmente, mudanças comportamentais.
Duração do vídeo
Ainda estamos aprendendo a duração supreme dos vídeos de aprendizado. Realmente depende do objetivo, do público e do conteúdo. Geralmente mais curto é melhor. Estamos descobrindo que um vídeo de dois minutos é mais provável de ser assistido até o last do que um mais longo, mas depende do conteúdo e do aluno. O fornecimento de conteúdo que possui um intervalo de tempo pode funcionar.
Contente
Ter um vídeo que é de navegação de forma clara e facilmente ajuda, assim como uma agenda e objetivo de conteúdo muito claros. Facilitando o que é o vídeo e como ele beneficiará o aluno é basic. Estamos sempre tentando lembrar que os alunos estão muito acostumados ao YouTube, o que significa que eles estão acostumados a clicar no conteúdo e muito acostumados a conteúdo irrelevante e não ótimo.
Avatares
Usamos avatares por vários motivos. Em primeiro lugar, e o mais importante, significa que podemos criar conteúdo de maneira mais flexível para atender às necessidades dos alunos. Em segundo lugar, é muito mais fácil produzir conteúdo. A qualidade está boa agora, então os alunos não se importam com os avatares e, de fato, nem sempre os percebem. A flexibilidade de atualizar o conteúdo e alterá-lo na pós-produção é um grande bônus. Também é um grande benefício usando avatares para combinar com os alunos, ou seja, ter avatares que parecem parecer. E os avatares estão melhorando a cada dia, o que significa que sua credibilidade está aumentando o tempo todo.
Conclusão: a experiência impulsiona o engajamento
No mundo lotado do aprendizado on -line, a experiência é seu diferencial. Com mais de 20 anos de perception, sabemos como criar conteúdo eficaz de aprendizado de vídeo que ressoa – porque foi construído em torno do papel do aluno, sua realidade e seus obstáculos. Mas ainda estamos aprendendo e, à medida que o mercado e os clientes evoluem, a oferta deve. E não devemos esquecer que estamos na esfera tecnológica, o que significa o que parece incrível hoje pode parecer antiquado em um espaço de tempo muito curto.
