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quarta-feira, julho 2, 2025

O presente é o nosso negócio


Como pré -escola cooperativa, cada família é responsável por enviar um adulto (geralmente pai) para a escola com o filho um dia por semana para trabalhar na sala de aula como professor assistente sob minha supervisão.

Quando comecei a ensinar, os telefones celulares eram bastante comuns, mas os smartphones ainda estavam no futuro. Mesmo assim, nós, como comunidade, identificamos esses dispositivos como um problema para a sala de aula porque eles distraíram os pais do trabalho em questão, que period manter as crianças seguras o suficiente e ajudá -las quando precisavam. Nossa regra period que, se você tivesse que ligar ou atender uma mensagem de texto, informasse o resto de nós para que pudéssemos cobrir para você enquanto você deixou a sala para lidar com sua emergência.

À medida que os smartphones se tornaram onipresentes, ficamos com essa política, embora as coisas tenham se twister um pouco mais complicadas. É difícil dizer aos pais para não tirar fotos de seus filhos fazendo coisas notáveis ​​ou fofas. O smartphone fez documentar através das fotos uma ferramenta acessível e valiosa para os educadores. E às vezes as crianças tinham perguntas prementes que poderíamos responder com nossos incríveis computadores de bolso. Sim, há pelo menos tanto poder em se perguntar quanto em saber, mas também há momentos em que apenas o conhecimento será, especialmente em um contexto educacional.

Conversar, enviar mensagens de texto e rolar, no entanto, não period aceitável “no tempo das crianças”.

Nossos debates sobre esses dispositivos e telas em geral estão por todo o lado. Eles estão mudando a mente de nossos filhos? Claro que são. Isso é verdade para toda tecnologia, do fogo a computadores quânticos. Como o marechal McLuhan apontou, todas as novas tecnologias (ou em sua terminologia todo novo “meio”) são simplesmente uma extensão “de algum corpo docente humano – psíquico ou físico … A roda é uma extensão do pé … o livro é uma extensão do olho. Nossos dispositivos modernos estão definitivamente nos mudando porque tomam algumas de nossas habilidades e os transformam em superpotências.

E sim, para todas as superpotências que abraçamos, perdemos o que foram que confiamos antes. O compositor John Phillip Sousa estava preocupado com o fato de o advento da música gravada significar que as pessoas comuns não aprenderiam mais a fazer sua própria música. . . E ele estava certo. Muito menos de nós pode tocar instrumentos musicais ou ter uma música do que as gerações anteriores. “A descoberta do alfabeto,” preocupada Sócrates, “criará esquecimento nas almas do aluno, porque não usará suas memórias; eles confiarão nos personagens escritos externos e não se lembrarão de si mesmos … Você não dá a seus discípulos que não pareçam que não pareçam que não se quê, não parecerão que não pareçam que não pareçam” não parecerão “, não parecem que não pareçam” não pareçam ser “, não parecerão que não pareçam ter a verdade. . . . E ele estava certo, a maioria de nós não tem mais lembranças capazes de segurar, digamos, o inteiramente de Homer, como period comum na Grécia antiga.

Esta é a história da tecnologia. Felizmente, ganhamos mais do que perdemos ao adotar e nos adaptar, mas nunca sabemos realmente até que já nos tornamos algo novo. E isso será verdade para coisas como o smartphone também.

Dito isto, um sobre o impacto dos smartphones é que os adultos não estão conversando com os bebês tanto quanto na period pré-smartphone. Um estudo recente encontrado Uma associação significativa entre o uso do telefone materno e uma redução à quantidade de bebês de fala foi exposta. “No geral, os pesquisadores descobriram que o uso do telefone estava ligado a uma diminuição de 16% na fala materna direcionada para o bebê. A redução foi mais pronunciada durante eventos de uso de telefone curto de 1-2 minutos, com a fala caindo 26% durante esses períodos … os resultados sugerem que mesmo breves interrupções causadas por verificar um telefone podem diminuir acentuadamente a diminuição do engajamento verbal com um infante”.

Meu argumento não é para defender uma maneira ou de outra, mas dizer que, como adultos importantes na vida de crianças pequenas, isso nos serve para lembrar que muito do que as pessoas prevêem para o futuro, incluindo cientistas e tecnólogos, é o medo de que lamenta e hipérbole. A história e a filosofia, eu acho, são muitas vezes melhores guias quando se trata do futuro do que esses profetas seculares.

Mais importante, porém, as crianças em nossas vidas não são seus futuros eus e nosso mundo não é o mundo futuro. Nossos filhos são quem são agora, vivendo em um mundo como é, e nós também. O que eles mais precisam de nós é amá -los por quem eles são agora no mundo como é agora. O futuro não é o nosso negócio, mesmo que possa ser alternadamente assustador e emocionante de contemplar. O presente é Nosso negócio e quando o amor está no centro dele, o restante se torna pouco mais que o ruído. Quando sabemos disso, podemos confiar em nós mesmos e em nossos filhos. É isso que todos nós precisamos.

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