Quando penso em toda a porcaria que aprendi no ensino médio
É uma maravilha que eu possa pensar.
E embora minha falta de educação não tenha me machucado nenhum
Eu posso ler a escrita na parede.
~ Paul Simon, Kodachrome
A primeira coisa que faço ao despertar de manhã é ir ao banheiro, algo que aprendi a fazer ao lado de minha mãe. Ela não me ensinou exatamente, mas eu tenho lembranças de que ela está lá, conversando comigo enquanto me sentava no pequeno assento de pinheiro envernizado com uma figura azul e amarela de algum tipo pintada. Foi um momento íntimo, nós dois naquele pequeno quarto, eu no assento e mãe que estava ao meu lado. Lembro -me de levantar -me e depois olhando para baixo para ver o líquido amarelo que eu fiz na tigela branca.
Em seguida, vou para a cozinha, onde faço uma xícara de café. Lembro -me claramente de aprender a fazer minha primeira xícara de café. Eu period um calouro na faculdade, morando nos dormitórios. Vários dos caras juram como um auxílio à noite ou no início da manhã, então fui ao supermercado, comprei um pote de instante de Folger e depois segui as instruções ao lado da jarra. Desde então, aprendi a fazer café de todas as formas que se possa imaginar, às vezes seguindo as instruções e outras vezes assistindo a outra pessoa, imitando -as.
Levo minha xícara de café para a cadeira pela janela, onde disparo meu computador. Papai comprou à família um computador Apple II Plus em 1979, ano em que foram lançados. Ele passou uma semana ou mais aprendendo a codificar um jogo simples que envolvia um monstro grosseiro que comeu letras flutuantes do alfabeto. Eu gostei de jogar o jogo, mas não foi até meados dos anos 80 que eu tinha uma tela de computador, um dispositivo conectado a um mainframe da marca Wang que precisava de uma sala para si mesma. Sim, foi na época em que o PC da Microsoft estava começando a preencher cada mesa, mas nosso gerente de escritório fez sua aposta em Wang. Não houve instruções ou treinamento para usar os terminais do computador em nossas mesas: deveríamos descobrir e todos fizemos, principalmente brincando, fazendo perguntas e enviando um número maciço de mensagens, depois inclinando -se na esquina para perguntar: “Você conseguiu?” Antes de balançar a cabeça em descrença nesta period moderna em que vivíamos.
É neste ponto da minha manhã típica que começo a escrever um put up que aparecerá aqui. É difícil definir quando eu aprendi a escrever, embora ele venha logicamente ao aprender a ler, o que aconteceu por mim ao longo do meu primeiro ano. Sei que não acho que li quando cheguei à escola primária, mas no meu primeiro dia de aula Miss McCutcheon havia colocado em nossas mesas um papel de construção cortado do personagem Ted (um urso recheado) dos leitores de pau e Jane. Ela havia escrito Ted em sua barriga e eu sabia sem saber que ele dizia “Ted”. Mamãe havia lido para mim em casa dos livros de figuras e acho que acabei de pegar um pouco disso, porque, como se viu, eu podia ler qualquer coisa que Miss McCutcheon colocou na minha frente ao longo do ano. Muitas vezes acho que não aprendi a ler o máximo que descobri que pude.
Quanto a ser escritor, em oposição a ser meramente alfabetizado, esse tem sido um processo de desaprender a maior parte do que meus professores me ensinaram sobre composição e re-aprendizando lendo e escrevendo quase todos os dias ao longo de décadas, um processo que está em andamento.
Escrevo sobre todo tipo de coisa, mas o que eu escrevo principalmente é a primeira infância. Fiz alguns cursos universitários relevantes no início dos 20 anos e depois mais alguns 15 anos depois. Mas quase tudo o que aprendi sobre a ECE esteve no trabalho, primeiro como babá, depois como treinador de beisebol infantil, depois como mãe, com uma criança matriculada em uma pré -escola cooperativa e, finalmente, como professora de sala de aula, uma jornada que documentava aqui em 2009. Aprendi com livros, blogs, conferências, mentores, colegas e colegas e principalmente. Este também é um processo contínuo.
O que quero dizer é que aqui eu me sento, um homem que possui um diploma e diploma universitário do ensino médio, a definição de um homem educado, mas a maior parte do aprendizado que eu realmente uso no meu dia-a-dia veio da própria vida, não qualquer tipo de currículo. Eu period um aluno engajado, alguém que fez todas as tarefas e recebeu principalmente boas notas, mas os únicos aspectos de minhas quase duas décadas de escolaridade nas quais confio regularmente são a proposta que escreveu habilidades vocacionais que aprendi como sênior da faculdade e as memórias que me guiam no que não fazer como educador.
Quando eu reclamava da irrelevância dos currículos de minhas escolas como estudante, os adultos me garantiram que tudo period o aprendizado elementary necessário, mas olhando para trás em todos aqueles exercícios tediosos de escrita, essas planilhas, aquelas noites de triturar através de equações matemáticas, vejo pouca conexão com o homem educado que sou hoje. Eu não acho que esses adultos estavam mentindo para mim, acredito que eles acreditavam no mito do aprendizado elementary, assim como a maioria dos adultos continua acreditando hoje. Seria uma coisa horrível finalmente admitir que todos esses anos, ao longo de todas essas gerações, foram desperdiçados, por isso nos apegamos a essas idéias não comprovadas de como o aprendizado acontece porque admitir que o contrário enviaria ondas de choque pela sociedade.
A maior parte do aprendizado importante que fiz foi decididamente extra-curricular, o que, eu afirmaria, é verdadeiro para todos nós. Todos somos autodestados, apesar daqueles anos de escolaridade. Aprendemos na companhia de outros humanos, crianças e adultos. Aprendemos tendo tempo, espaço e autonomia para questionar, explorar e experimentar. Aprendemos quando nos encontramos em ambientes estimulantes, especialmente aqueles que somos livres para manipular. Aprendemos quando os adultos em nossa vida nos amam e têm nossos melhores interesses no coração. Quando essas condições são atendidas, o currículo emerge, único para cada um de nós, e esse currículo é a própria vida.
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