Não foi até o meio da manhã que eu notei a caixa, lá na mesa, emblem dentro do portão do nosso playground. Alguém havia escrito “Lixo (e detritos)” do lado. Achei que period algo que a professora Rachel havia preparado para a aula de jardim de infância, então a deixou lá. Mais tarde, quando perguntei a ela sobre isso, ela me disse que estava lá quando havia chegado e também que dizia “perigo” e “cautela”. Após uma investigação mais aprofundada, descobri que o mistério da caixa de caixa também havia escrito “peças soltas” em grandes letras de bolhas. Eu ainda não sabia quem havia saído da caixa (embora eu tivesse minhas suspeitas que eu confirmei mais tarde), mas ela veio claramente de alguém que “conseguiu”.
Depois de verificar para garantir que a caixa não estivesse, de fato, cheia de perigo, entrei novamente o topo e o levei para o inside para desembrulhar corretamente durante o tempo de círculo.
Eu disse às crianças como encontrei a caixa e especulamos sobre o que poderia estar dentro. Alguns deles apertaram as palavras, tentando sondá -las. Uma das meninas tem “lixo!” Mas os ampeiros e a ortografia não fonética de “detritos” os perseguiram, então eu li isso para eles, “Lixo e detritos”, explicando que os detritos eram basicamente outra palavra para lixo. Também abordamos as palavras de aviso, o que nos leva a nos perguntar se a caixa pode estar cheia de dinamite ou aranhas venenosas. Finalmente, lemos a frase “peças soltas”, o que não significava nada para nós. Várias das crianças se afastaram de mim quando fiz um present de abrir a caixa, atendendo aos avisos.
Dentro, onde itens dignos do rótulo “Peças soltas”. Havia alguns tipos diferentes de madeira, uma bolsa cheia de algum tipo de clipe de metallic, uma caixa de tampas de jarra de pedreiro de vidro com suas vedações de borracha de laranja, uma grande pilha de bandejas amarelas de isopor, como elas usam nos departamentos de carnes de supermercados e várias dúzias de banheiras que poderiam ter uma espécie de algum tipo de yoghurt. Ao passarmos pelos itens, eu disse coisas como “Eu me pergunto para que poderíamos usá -los”, o que, é claro, levou as crianças a oferecer suas idéias. A madeira, eles pensavam, poderia ser usada para construir nossa casa na árvore, por exemplo. Quando apontei que os recipientes que eu pensava originalmente para o iogurte tinham pequenos buracos no fundo, algo que me decepcionou um pouco porque limitava sua versatilidade, uma das crianças sugeriu imediatamente que elas seriam perfeitas para plantar sementes na primavera. Brilhante!
Estupidamente, comecei a levar tudo de novo, me esforçando para ser tão arrumado quanto nosso benfeitor, apenas para que várias crianças se oponham: “Por que não brincamos com tudo agora?” “Basta colocá -los no tapete de xadrez em vez de blocos”, “Poderíamos construir algumas armadilhas de bandido e” e “devemos também ter alguns animais para brincar com eles”. Então, peguei uma caixa de pequenas “criaturas” e foi isso que fizemos.
Eu poderia escrever volumes sobre o que vi acontecendo enquanto as crianças brincavam com esses materiais aleatórios e especulam sobre o que estavam aprendendo, mas com toda a honestidade, isso seria um BS whole da minha parte. A verdade é que não tenho mais idéia sobre o que eles estavam aprendendo com suas brincadeiras do que as crianças fizeram sobre o que estava na caixa antes de abrirmos. Eu poderia ter passado meu tempo grelhando -os sobre o que eles estavam construindo, criando, discutindo e fingindo, de alguma forma, de alguma forma, obtendo uma melhor compreensão do que estava acontecendo em suas cabeças, obrigando -os a se concentrar na minha curiosidade e não na própria. Suponho que eu poderia pré-testá-los antes de abrir a caixa e depois testá-los novamente depois de brincar com o lixo, mas qual seria o ponto? Não preciso saber o que eles estão aprendendo, apenas eles fazem. Não é da minha conta o que eles aprendem enquanto jogam.
Então, eu apenas os deixei em paz, seguros de saber que eles estavam tentando ensinar a si mesmos o que, naquele momento, a maioria queria saber, seguindo seus próprios interesses e paixões. Isso é suficiente. Mais do que isso é BS.
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