Menos de 30% dos estudantes do ensino médio se sentem “muito preparados” para seguir um caminho pós-secundário, seja um diploma universitário tradicional de quatro anos, trabalho ou outras opções, De acordo com um relatório de 10 de junho De Jobs for the Future, Gallup e Walton Household Basis.
Mesmo entre os estudantes interessados em um caminho específico, apenas 46% disseram que se sentem “muito preparados”, descobriram o relatório.
“Para construir uma economia mais forte, precisamos ajudar os jovens a entender não apenas quais trabalhos estão por aí, mas quais caminhos estão disponíveis para eles buscarem e ter sucesso nesses empregos”, disse Maria Flynn, CEO da Jobs for the Future.
“Os jovens precisam de apoio explorar seus interesses e caminhos educacionais em uma idade muito mais cedo, para se formarem no ensino médio com um entendimento tangível do tipo de treinamento e habilidades de que precisam para os empregos de amanhã”, disse Flynn.
Em uma pesquisa com estudantes do ensino médio da Geração Z e seus pais, ambos os grupos estavam mais cientes dos dois caminhos tradicionais de pós-graduação: buscando um diploma universitário de quatro anos e ingressando na força de trabalho. Cerca de um terço dos alunos do ensino médio e mais da metade dos pais disseram que sabiam “muito” sobre as opções de bacharel e pagar empregos.
No entanto, ambos disseram que não sabiam tanto sobre outros caminhos, como programas de certificação, estágios, aprendizados, opções militares ou empreendedorismo. Pelo menos metade dos pais disse que sabe “apenas um pouco” ou “nada” sobre outros caminhos além de diplomas universitários e empregos pagos.
Notavelmente, os pais eram a fonte mais confiável para orientação de pós-graduação, com 90% dos alunos dizendo que confiam em seus pais para obter informações sobre o grau e os caminhos de trabalho. Depois disso, os alunos disseram que confiaram em professores (54%), outros membros da família (52%) e conselheiros escolares (48%). Menos de um terço dos estudantes disseram que confiam em websites de carreira ou postagens de mídia social de estranhos.
Entre os recém -formados no ensino médio, menos da metade disse que a escola os preparou para qualquer opção que não seja a faculdade ou um emprego. Quase 1 em cada 10 disse que o ensino médio não os preparou para nenhuma opção.
Embora os alunos tenham apontado visitas pessoais à faculdade, estágios e empregos como as experiências mais úteis para aprender sobre suas opções, muitos não haviam participado dessas opções. Cerca de metade dos estudantes disseram que nunca tiveram um emprego ou estágio, e mais de um terço disse que nunca foi para uma visita à faculdade.
Mais da metade dos gerentes de contratação dizem Os recém -formados não estão preparados para a força de trabalhoe 1 em cada 6 dizem que estão relutantes em contratar a coorte da geração Z, de acordo com um relatório do currume.org. Os empregadores expressaram preocupações sobre a falta de profissionalismo, uso excessivo de telefone e más habilidades de gerenciamento de tempo.
Comparado a cinco anos atrás, funcionários e executivos dizem Trabalhadores de nível básico parecem despreparados para seus empregosde acordo com uma pesquisa da Assembléia Geral. Os líderes citaram a falta de treinamento em habilidades sociais e habilidades técnicas, mas funcionários e executivos também disseram que as empresas não fornecem treinamento suficiente para novas contratações, segundo o relatório.
Caminhos de pós-graduação adicionais, incluindo programas de “ganho e aprendizado”, como aprendizados, estágios e programas de estudo de trabalho, podem ajudar os trabalhadores a obter habilidades e experiência Ao ganhar um salário e beneficiar os empregadores por meio de maior retenção e menos lacunas da força de trabalho, de acordo com um relatório do Gabinete de Contas do Governo. Os empregadores nomearam barreiras como carga administrativa e custo, que algumas agências federais estão tentando abordar com novas iniciativas, segundo o GAO.
