Brincar é como as crianças praticam tomando decisões reais

Eu estava me sentindo merciless, então estava enrolado no sofá, observando beisebol com uma única luz ligada e uma janela aberta para esfriar minha febre de baixa qualidade. Uma mariposa foi atraída pela luz. Batida furiosamente, saltando contra a lâmpada. Ocasionalmente, ele se afastava da luz, retornando segundos depois, descontroladamente. Uma vez que caiu para a mesa de café, onde se soltou e fracassou antes de se dirigir para retornar à luz que irresistivelmente a desenhou. Seu frenesi aumentou, levando -o para o escuro e de volta novamente. Então uma vez não voltou. Mais tarde, encontrei seu corpo sem vida flutuando no prato de água do nosso cachorro.

Eu me perguntei se essa period uma metáfora para a vida na veia do “som e fúria de Macbeth, não significando nada”. Às vezes, parece assim, mas eu não conseguia me identificar com a mariposa, por mais que eu tenha perdido a vida em busca. . . Bem, o que quer que estivesse perseguindo. Ninguém sabe ao certo. Chamamos a fototaxia do fenômeno. As mariposas são positivamente fototáticas: é um instinto, um imperativo. Essa mariposa não teve escolha a não ser voar manicamente, naquela lâmpada.

Os seres humanos, por outro lado, têm opções, ou pelo menos a ilusão de opções, o que significa que nós, diferentemente dessa mariposa, confiamos mais na tomada de decisões para determinar nossas ações. Obviamente, também temos nossos instintos, mas evoluímos a capacidade de substituí -los, alterá -los, para controlá -los de maneiras que as mariposas não podem. Pelo menos é assim que nos parece. O que significa que, em pelo menos alguns casos, substituímos o imperativo de seguir um instinto pela tomada de decisão.

Isso ainda não significa que ainda não acabaremos flutuando no prato de água do cachorro. A diferença é que, quando o fazemos, chegamos lá por meio de “más escolhas” em vez de, assim como a mariposa, porque não tinha outra escolha.

Joguei a água de cachorro adorável no jardim. Enquanto reabasteci o prato com água doce, me perguntei se talvez a mariposa tivesse o melhor negócio na vida. Se todos vamos acabar no prato de água de qualquer maneira, a mariposa chegou lá sem o estresse de tomar todas essas decisões, de aprender a substituir, alterar ou controlar seus instintos, e não há vergonha ou culpa em sua morte, porque, afinal, simplesmente não teve escolha.

Um dos graxos da educação infantil infantil é desenvolver a “função executiva” das crianças, que é, essencialmente, a capacidade de tomar decisões. Quando um garoto de dois anos atinge outro garoto de dois anos, não vemos isso como um ato intencionalmente prejudicial, mas o resultado da impulsividade. Em seguida, trabalhamos para “ensinar” a criança a tomar uma decisão diferente da próxima vez, ou seja, substituir seu instinto, para se envolver no que costumávamos chamar de autocontrole. Não posso deixar de pensar, no entanto, que a maior parte do tempo não estamos ensinando a tomar uma decisão diferente tanto quanto esperamos que substitua um imperativo (seu instinto) por outro (nosso comando). Isso é explicitamente o que fazemos quando treinamos nossos cães: não esperamos que eles tomem decisões, mas nos obedecem, em vez de sua compulsão inside de morder, latir ou pular.

Alguns argumentam que essa é a nossa única escolha até que nossos filhos estejam prontos para o desenvolvimento para tomar suas próprias decisões. A teoria é que gradualmente lhes permitimos cada vez mais agência até que algum dia eles sejam um adulto com a liberdade de tomar todas as suas próprias decisões, para melhor ou para pior. Entendo, há uma certa lógica reconfortante, mas, novamente, eu me preocupo que o que estamos fazendo neste caso esteja confundindo a tomada de decisão actual com ter internalizado nossos comandos. Gostaria de saber se isso não explica por que tantos jovens deixam o ninho da família apenas para “perder o controle” por alguns anos, tomando todo tipo de decisões ruins. Os neurocientistas sugerem que isso ocorre porque seus cérebros ainda não estão totalmente formados, que o córtex pré-frontal, a sede da função executiva, não está totalmente desenvolvido até que estejam na casa dos 20 anos.

Ou pode ser que muitas crianças em nosso mundo moderno estejam crescendo em ambientes em que as oportunidades para a verdadeira tomada de decisão são cada vez mais raras. O córtex pré-frontal não se desenvolve no vácuo, mas como resultado do ambiente em que está se desenvolvendo. A função executiva, como em qualquer outro aspecto do empreendimento humano, precisa de prática e muito para se desenvolver adequadamente. É por isso que as crianças pequenas precisam de brincar e muito disso. É enquanto brincava, livremente, que as crianças conseguem praticar actual decisões grandes e pequenas em um ambiente relativamente seguro. Eles cometerão erros, é claro, mas, como adultos, não é nosso trabalho comandá -los na decisão “certa”, mas permitir que eles experimentem as consequências naturais de seus ruins. Naturalmente, impedimos que eles voem para o prato de água do cachorro, mas ainda devemos permitir que eles explorem qualquer luz que sejam atraídos, para aprender sobre isso e tomar decisões sobre isso.

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