O Nationwide Scholar Clearinghouse Analysis Heart (NSCRC) lançou seu sexto Alguma faculdade, sem credencial (SCNC) relatórioque foi criado com o apoio da Fundação Lumina. Ele compara dados do ano acadêmico de 2022-23 a 2023-24. O número de estudantes que deixam a faculdade sem ganhar uma credencial, denominada “parando”, diminuiu pelo segundo ano consecutivo. Grande parte do país também viu aumentos na reinscrição em comparação com o ano anterior.
“A reinscrição aumentou por dois anos consecutivos, e a conclusão de credenciais entre o Reenrollees também marcou para cima”, disse o Dr. Matthew Holsapple, diretor sênior de pesquisa da NSCRC. “No entanto, algumas faculdades, nenhuma população de credenciais continua a crescer ano a ano … superando os que retornam … impulsionados por 2,1 milhões de novas paradas entre janeiro de 2022 e julho de 2023.”
O NSCRC considerou os alunos que se matricularam pelo menos uma vez no ensino pós -secundário desde janeiro de 1993, mas não obtiveram nenhum diploma ou certificado e não tiveram inscrição por pelo menos três termos acadêmicos consecutivos em 31 de julho de 2023.
De acordo com o relatório do NSCRC, no início do ano acadêmico de 2023-24, 37,6 milhões de americanos com menos de 65 anos pararam da faculdade sem uma credencial. A Holsapple disse que esses dados ajudam faculdades e universidades a atingir seus esforços para os alunos com maior probabilidade de retornar e concluir sua educação.
O Lehman Faculty, uma faculdade sênior do sistema da Metropolis College of New York (CUNY), fez parte da Cuny Reconect, que foi projetada para resolver o problema de stopout.
O Dr. Richard Finger, vice-presidente de gerenciamento de matrículas do Lehman, disse que nos últimos três anos que a faculdade teve mais de 2.000 estudantes. Esses alunos estão persistindo e cerca de 10% se formaram até agora.
“Estamos tentando, sempre que possível, se forem alunos adultos, integrem créditos para aprendizado anterior, integram a experiência acadêmica”, disse Finger. “Se eles têm mais de 24 anos, estamos admitindo -os em nosso programa de graduação em adultos, para que eles recebam aconselhamento especializado para os alunos adultos. Eles também são incentivados a continuar seus estudos no ritmo de que sabem que terão sucesso”.
Apesar das disparidades persistentes nos resultados da SCNC por raça/etnia, todos os grupos tiveram ganhos na reinscrição, persistência ou ganho de credenciais nos últimos três anos. “Enquanto os estudantes negros e hispânicos da SCNC se reenvam a taxas comparáveis ou até mais altos que seus colegas brancos e asiáticos, suas credenciais estão a taxas mais baixas uma vez severamente reciadas”, disse Holsapple.
Os estudantes negros e hispânicos representam aproximadamente 80% do corpo discente do Lehman. Finger disse que esses estudantes estão em uma trajetória ascendente em persistência e graduação.
O relatório do NSCRC mostra que os alunos com pelo menos dois anos de matrícula equivalente em tempo integral antes de interromper têm maior probabilidade de reinserir, perseverar e concluir. A taxa de reinscrição deste grupo é mais do que a tripla de outros. “Tornando-os um grupo de alto potencial para o revolução do alvo”, disse Holsapple. Nesse sentido, o Lehman montou dados sobre paradas que têm 15 ou menos créditos para o Bachelor’s e, nos últimos anos, permitiram que cerca de 200 alunos concluíssem seus diplomas.
Também é mais provável que as paradas recentes retornem à mesma instituição em que participaram pela última vez. A Holsapple disse que isso fornece informações críticas para instituições e formuladores de políticas que buscam projetar estratégias eficazes de divulgação e apoio. Finger observou que a maioria dos reenrollees participou anteriormente do Lehman, e a maioria são os estudantes que foram impactados pela pandemia.
“Esses alunos que pararam em 2020, 2021 e 2022, sua experiência de aprendizado não foi realmente o que eles vieram para a faculdade”, disse Finger. “Estamos tentando fornecer o maior número possível de caminhos para que esses alunos voltem.”
Isso inclui estudantes que pararam após uma experiência acadêmica inicial inicial. Lehman identificou uma população de estudantes que, quando admitidos originalmente, mostrou -se promissor. Existe um programa de início novo. Se eles ganharam menos de 45 créditos na faculdade, suas notas são alteradas para passar/falhar, o que lhes permite construir um novo GPA.
As faculdades comunitárias são a maior fonte de paradas e o destino mais comum para os alunos que retornam. Dois terços dos estudantes da SCNC frequentaram uma faculdade comunitária e quase três em cada cinco inscritos retornam a um. Principalmente as instituições on-line, enquanto representam apenas cerca de 5% das paradas iniciais, representam aproximadamente 15% de todos os reinscrição.
Algumas instituições estão examinando os registros dos alunos e concedendo uma credencial sem reinscrição. Isso inclui estudantes que estavam cursando um diploma de quatro anos, mas no momento do stopout tinham créditos suficientes para obter um diploma de associado. Isso se reflete na nova iniciativa reengificada do Colorado (Core), que permite que as instituições públicas de quatro anos concedam diplomas associados a indivíduos que concluíram com êxito pelo menos 70 horas de crédito antes de parar na última década.
“Como sistema, temos muito apoio para novos inscritos na faculdade … mas não temos tanto apoio para reinscupados”, disse Holsapple. “Realmente se concentrando em como esses alunos estão se engajados, como são trazidos de volta à escola e apoiados provavelmente faria muito bem”.
