As crianças não são “ardósias em branco”

Você costuma ouvir crianças pequenas mencionadas como “ardósias em branco”. Como pais e educadores, como adultos que são presumivelmente “ardósias cheias”, nosso trabalho é então escrever – ou até, de alguma forma, incentivá -los a escrever – para corrigir seu proverbial vazio.

Mas ninguém nunca é uma lousa em branco. A vida é uma experiência imersiva. Nossas mentes nunca estão em branco, nem estão cheias, a partir do momento em que nascemos (e provavelmente antes) até o dia em que morremos (e talvez depois).

Certamente, uma criança de dois anos percebe ao mundo de maneira diferente de uma criança de sessenta e dois anos, mas essa diferença, como implícita por metáforas como “Slate em branco” ou “vaso vazio”, não é ignorância.

A semente é ignorante? Claro que não. As sementes têm a “sabedoria” (por falta de uma palavra melhor) para “decidir” quando germinar. Você pode discutir com minha escolha de palavras (sabedoriaAssim, decidir), mas os pesquisadores descobriram o que chamam de “centro de tomada de decisão” em sementes inativas capazes de comunicar e integrar informações sobre temperatura, umidade, luz photo voltaic e seus próprios hormônios, a fim de tomar uma decisão sobre quando e se germinar. Ovos de insetos, larvas e pupas, da mesma forma, mostram sabedoria. O desenvolvimento humano não é diferente. Ser uma criança de dois anos é essencial para se tornar um adulto, assim como uma semente ou ser um ovo é essencial para se tornar uma planta ou um inseto.

Recentemente, encontrei um vídeo de um educador testando uma criança de três anos em coisas escolares, como carta, número e reconhecimento de cores. O garoto parecia estar se divertindo, embora todos saibamos que havia outros que acharam tedioso ou até doloroso, eles simplesmente não fizeram o corte porque, para um adulto da escola, essas crianças estão “atrás” ou “não cooperativas” ou “desmotivadas”.

E se, no entanto, entendemos que essas crianças eram como sementes? Alguém acha que testar a semente ajuda a crescer? E mesmo o jardineiro mais talentoso não pode convencer uma semente a brotar folhas, flores ou frutas antes do tempo. Ah, claro, existem exaltores e outros ambientes de crescimento synthetic, mas todos sabemos que as plantas aumentaram dessa maneira devem passar suas vidas na estufa ou perecer. E não é exatamente isso que nossas escolas padrão são: Hothouses em que esperamos em vão a Mãe Natureza?

Um bom jardineiro, como um bom pai ou educador, sabe que seu trabalho é preparar as condições para o crescimento, para protegê -los à medida que crescem, mas é o trabalho da semente fazer o crescimento, não de acordo com nossos projetos, mas a natureza. As sementes, como nossos filhos, se permitiríamos que eles “decidam” por si mesmos, já sabem o que fazer.

“Talvez a mente não seja apenas uma lousa em branco sobre a qual qualquer coisa pode ser escrita”, escreve o naturalista Joseph Wooden Krutch em seu livro A voz do deserto. “Talvez alcança espontaneamente o que pode nutrir inteligência ou imaginação. Talvez faça parte da natureza e, sem ser ensinada, compartilha as intenções da natureza”.

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