Os alunos do ensino basic e do ensino médio, geralmente com idades entre 8 e 12 anos, estão passando por muitas mudanças físicas, emocionais e sociais. Eles têm energia ilimitada, curiosidade e um crescente senso de independência, que faz da série de livros de não -ficção Historical past Smashers de Kate Messner Uma escolha perfeita para ensinar história.
Escolhemos a história dos Smashers como uma escolha de professores porque os livros usam ilustrações, painéis gráficos, fotografias, barras laterais e muito mais para envolver as crianças na história. A aclamada autora Kate Messner explora os detalhes pouco conhecidos por trás de lendas como a do Mayflower e o primeiro Dia de Ação de Graças. Os alunos pré-adolescentes adoram saber, e esses livros os ajudam a fazer exatamente isso.
Amy Brownlee é professora do Kansas Center College que tem 25 anos de experiência em ensino. Aqui está o que Amy quer que outros professores saibam sobre a série Historical past Smashers.
Para quais níveis e áreas de assunto você acha que a série Historical past Smashers é mais adequada?
Eu acho que a Historical past Smashers é perfeita para o ensino basic e inicial do ensino basic. Alunos essa idade estão prontos para textos mais longos e mais complexos. Eles têm idade suficiente para entender tópicos complicados e lidar com questões complexas. Aprender sobre injustiças e como as pessoas lutam historicamente pelo que é certo é inspirador para as crianças nessa idade. Eles têm fortes objeções à injustiça e gostam de discutir as questões e compartilhar suas opiniões.
Esses livros são maravilhosos para os padrões de leitura informativa da ELA e também se vinculam fortemente a estudos sociais e objetivos de aprendizado de ciências.
Esta série está alinhada com padrões específicos ou diretrizes de currículo que você conhece?
Esta série se liga a muitos padrões transfroversos, incluindo:
ELA Leitura informativa: Citar evidências de texto, desenhar inferências, determinar a idéia central e como ela é suportada por meio de detalhes, forneça um resumo que seja factual e distinto das opiniões pessoais.
Influência da ciência, engenharia e tecnologia na sociedade e no mundo pure
Estudos sociais: Servidão/escravidão contratada e involuntária, civilizações indígenas do hemisfério ocidental, exploração, colonização européia, tributação sem representação, independência, direitos naturais, sufrágio.
Como você usou esta série em sua sala de aula?
Comecei a lição explicando que a série Historical past Smashers esmaga os mitos e narrativas falsas em torno da história e questões sociais. Como aula, olhamos para as capas de todos os livros e lemos os títulos, para que os alunos possam obter uma visão geral de quais tópicos são abordados na série.
Amy Brownlee
Eu apresentei os livros usando uma câmera de documento para mostrar o livro mais novo, Dia da Terra e o meio ambiente. Uma passagem foi lida em voz alta para mostrar questões em torno do uso do ativismo de DDT e Rachel Carson para chamar a atenção para o problema.
Amy Brownlee
Esses livros estão cheios de diferentes tipos de texto e recursos de texto. Seria divertido fazer com que os alunos façam uma caça ao tesouro para identificar os diferentes tipos!
Eu posso ver o uso desses livros para complementar as lições em ELA, ciência ou estudos sociais. Eles também seriam perfeitos para inspirar os alunos a fazer mais pesquisas sobre figuras históricas e modelos. Os livros são de interesse alto, então meus alunos estavam pedindo emprestados para ler por conta própria.
O que seus alunos disseram sobre os Smashers da história?
Meus alunos ficaram imediatamente envolvidos. Perguntei a eles o que eles gostaram nos livros, e eles disseram que adoravam que não é apenas uma mensagem de texto na página após página. Eles apreciaram as imagens, páginas de quadrinhos em estilo de livros, fotos do anuário e gráficos legais. Muitos de meus alunos do ensino médio disseram que adoravam como a série esmaga informações falsas. Isso os ajudou a ver as nuances da história e a pensar criticamente sobre a história que somos ensinados. Os alunos gostaram de como todos eram diversos em cada livro e sentiram que podiam se ver representados. As crianças também adoravam falar sobre injustiça e o que significa justiça. Eles nunca perceberam que a não -ficção poderia ser tão interessante.
Amy Brownlee
Como você resumiria sua experiência geral com os Smashers da história?
Esses livros são extremamente úteis para o ensino de lições baseadas em padrões na sala de aula, porque seu formato é altamente visible e envolvente. Os alunos até os escolheram para leitura independente. As crianças querem pegar esses livros e lê -los porque estão interessados em aprender sobre esses tópicos. Eles amam o formato e a informação. Os livros da história de Smashers acenderam a emoção por ler a não -ficção com meus alunos.
Quão fácil foi usar e implementar esmagadores de histórico em sua sala de aula?
Esses livros são muito fáceis de usar. Depois de gastar de 5 a ten minutos no texto, identifiquei três ou quatro páginas que queria ler em voz alta para os alunos. Eu usei uma câmera de documentos durante a leitura em voz alta, para que os alunos pudessem ver os gráficos. Lemos uma parte sobre o uso do DDT e como Rachel Carson trabalhou para educar as pessoas sobre como prejudicou os animais e o meio ambiente. As crianças ficaram indignadas quando lemos sobre como as empresas que só estavam interessadas em lucro, não sobre o impacto ambiental, tentaram desacreditar Carson e seu trabalho científico. O formato de quadrinhos transferiu essa mensagem de maneira memorável e causou um grande impacto no aprendizado dos alunos.
Em uma escala de 1 a 5, quão fácil foi usar o Historical past Smashers em sua sala de aula e/ou lição?
Eu recomendaria 5/5 estes livros para compra para uma sala de aula ou biblioteca. Eles são de alta qualidade e muito envolventes. Foi muito fácil introduzir esmagadores de história na minha classe. Depois de dar aos alunos uma prévia do livro e ler algumas páginas em voz alta, eles foram viciados. Um aluno disse imediatamente: “Eu quero ler isso!” Os alunos estavam ansiosos para reivindicar os livros que queriam e até criamos listas de espera para vários dos títulos.
Quais foram os dois principais recursos que você mais gostou no Historical past Smashers?
A mistura de desenhos/ilustrações, fontes primárias e sequências cômicas é muito eficaz. Também aprecio muito o esforço para esclarecer e corretos conceitos errôneos sobre questões históricas e sociais. Como meus alunos mencionaram, aprendemos pontos de vista diversos e inclusivos desses livros. Chegamos a ouvir sobre contribuições de homens e mulheres de diferentes raças e culturas. A ampla representação significa que todo leitor pode se ver nessas histórias e saber que tem o potencial de mudar o mundo.
Amy Brownlee
O que torna o Historical past Smashers especiais ou únicos em comparação com outros livros que você usou?
O formato altamente visible atrai os leitores. Os livros têm um escopo abrangente, mas não são pesados em texto.
O segmento do anuário é uma maneira única e interessante de perfilar pessoas importantes de maneira relacionável. Os alunos são imediatamente atraídos. Vários dos meus alunos mencionaram realmente gostar desse recurso.
Muitas vezes, quando leio livros de não -ficção destinados a crianças, sinto que elas incluem muito mais informações do que preciso saber. Sim, existem alguns fatos interessantes, mas também há muitos detalhes que, para mim, confundem as coisas, e eu começo a perder o interesse. Sinto que a série Historical past Smashers atinge o “ponto superb” de apresentar detalhes interessantes e relevantes sem sobrecarregar o leitor com muita informação.
Temos uma lista de espera para vários livros. Os alunos estão muito empolgados com eles!
Confira a revisão em vídeo de Amy sobre Historical past Smashers aqui:
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