Nos EUA 98% da população possui telefones celularese 91% têm smartphones. Os telefones se tornaram mais onipresentes que os computadores. O último censo descobriu que Apenas 81% das famílias dos EUA tinham computadores de mesa ou laptop computer.
Você provavelmente já adivinhou isso, mas a maioria das pessoas tem um telefone celular. O aprendizado móvel, ou M-Studying, está transformando a maneira como acessamos o conhecimento-trabalho, em casa e em qualquer lugar. Com os smartphones agora superando os computadores em acessibilidade, a oportunidade de treinamento para celular nunca foi maior.
Uso móvel pelos números:
- Sobre 7 bilhões As assinaturas móveis são esperadas em todo o mundo até 2025
- 98% da população dos EUA possui um telefone celular; 91% desses são smartphones
- Apenas 81% de nós, famílias, possuem um computador de mesa ou laptop computer
- O conceito de aprendizado móvel antecede os smartphones 30 anos
Essas estatísticas mostram que os telefones não são apenas uma conveniência – eles são o novo centro de aprendizado.
(Fontes: EricssonAssim, GSMAAssim, Bureau do Censo dos EUAAssim, Pew Analysis Heart)
Com isso em mente, se seus alunos não estão usando smartphones, eles são uma anomalia. Mesmo que sua organização não forneça dispositivos móveis para seus alunos, a maioria dos seus alunos provavelmente possui pelo menos um dispositivo pessoal e esse dispositivo provavelmente é um telefone. Nós os usamos para tudo: trabalho, brincar, comunicação e, claro, aprender.
Mas você sabia que o conceito de aprendizado móvel Mais de 30 anos é mais velho que o primeiro smartphone?
A história do aprendizado móvel
Aprendizado móvel, ou m-learning, como às vezes foi chamado, foi previsto pela primeira vez em 1968 por Cientista da computação Alan Kayquando os telefones eram tudo menos digitais. Kay apresentou o conceito de “Dynabook”, um computador portátil projetado para permitir que as crianças aprendam em qualquer lugar. Não é um laptop computer, não é um pill (e definitivamente não é um telefone), o Dynabook period para ser móvel e educacional. Embora nunca tenha sido construído, lançou as bases para o que agora conhecemos como aprendizado móvel.
O conceito ganhou impulso com o surgimento de aplicativos para smartphones. De repente, Sistemas de gerenciamento de aprendizagem (LMSES) poderia fornecer conteúdo em vários dispositivos móveis. Ainda assim, isso não significava que as organizações correram para adotá -lo. Em 2012, vários anos após o maior número de aplicativos, apenas 45% das principais organizações de aprendizagem implementaram o aprendizado móvel, embora 70% tenham planejado fazê -lo dentro de dois anos.
Como parece o aprendizado móvel hoje?
Com a introdução do 5G, os telefones celulares se tornaram mais rápidos, mais receptivos e mais capazes de fornecer conteúdo de aprendizagem envolvente. No entanto, o aprendizado móvel não está necessariamente sendo usado em todo o seu potencial.
Um recente Indústria de treinamento artigo Destaques um desafio acquainted em L&D: a tendência de aplicar novas tecnologias usando métodos de ensino desatualizados. Quando o aprendizado on-line surgiu pela primeira vez, por exemplo, algumas organizações simplesmente carregaram palestras gravadas e digitalizadas folhetos de sessões pessoais, perdendo a oportunidade de repensar a experiência de aprendizado.
O mesmo padrão surgiu com o aprendizado móvel. UM Estudo do native de trabalho de 2008 observou que muitas organizações estavam simplesmente migrando conteúdo tradicional de aprendizado para plataformas móveis, sem repensar como esse conteúdo deve ser experimentado em um dispositivo móvel. Sem surpresa, essa abordagem não foi particularmente atraente para os alunos, especialmente aqueles que tentam concluir cursos remotos completos sobre smartphones iniciais e conexões lentas da Web.
Infelizmente, esse problema persiste hoje. Em muitos casos, as organizações lançam um aplicativo que contém os mesmos cursos que um aluno pode assumir em um laptop computer ou PC e chamar esse aprendizado móvel.
Abraçando um design móvel primeiro
O aprendizado móvel deve adotar os pontos fortes do dispositivo. Pense em como as pessoas já usam seus telefones: assistindo Tiktok, percorrendo as mídias sociais, tirando fotos e vídeos. Da mesma forma que os smartphones são construídos para essas atividades, eles também são ideais para certos tipos de experiências de aprendizagem:
Microlearning
Estamos acostumados a consumir vídeos curtos e outros conteúdos rápidos em nossos telefones. Microlearningque coloca tópicos em módulos curtos e facilmente digeríveis, é um ajuste pure para os alunos móveis.
Gamificação
Os dispositivos móveis são perfeitos para adicionar recursos semelhantes a jogos que tornam o aprendizado mais divertido e interativo. Pense em testes rápidos, crachás que você pode ganhar ou tabelas de classificação que mostram seu progresso em comparação com os outros. Esses pequenos elementos, conhecidos como gamificaçãopode ser facilmente incorporado em aplicativos móveis e ajudar a aumentar a motivação, transformando o aprendizado em algo que parece mais com o trabalho do que o trabalho.
Realidade aumentada
Os telefones são um meio best para a realidade aumentada. Por exemplo, um funcionário do varejo pode usar a câmera do telefone para visualizar uma exibição de loja e compará -la a uma imagem de referência, ajudando a garantir que tudo seja configurado corretamente e de forma consistente.
Aprendizado just-in-time
Estamos acostumados a procurar informações em nossos telefones quando precisamos. O mesmo acontece no native de trabalho, e é por isso que os fabricantes gostam Cliente Litmos Lindt Australia Use o aprendizado móvel para facilitar o acesso ao treinamento para todos em sua organização – “da sede até a linha de produção”.
Quais são os desafios da aprendizagem móvel?
Vale a pena notar que o aprendizado móvel é fashionable – 68% dos alunos dizem que preferem. Mas a preferência nem sempre é igual à acessibilidade. Muitas organizações restringem o uso de dispositivos pessoais no trabalho devido a preocupações com segurança de dados, limitando a facilidade com que os funcionários podem se envolver com o aprendizado móvel.
Além da política, existem barreiras práticas. Nem todo funcionário possui um smartphone compatível com os aplicativos de aprendizado, e mesmo aqueles que o fazem pode estar relutante em usar dispositivos pessoais para tarefas relacionadas ao trabalho. Também é possível que o uso de aplicativos de aprendizado on -line possa consumir dados e acabar custando dinheiro a um funcionário.
É aqui que os empregadores devem estar atentos à qualidade e acessibilidade do potencial soluções de aprendizado móvel – Para garantir que todos os aplicativos de treinamento utilizados sejam seguros, responsivos, disponíveis entre dispositivos e capazes de fornecer opções de aprendizado offline.
Para enfrentar esses desafios de maneira eficaz, as contribuições das partes interessadas multifuncionais são fundamentais. Antes de implementar o aprendizado móvel que usa os dispositivos pessoais dos alunos, a P&D precisa trabalhar com ele, segurança e outros líderes empresariais para criar um programa de aprendizado móvel que funcione para sua equipe e seus alunos.
Como a aprendizagem móvel pode parecer no futuro?
Para ver como o aprendizado móvel pode parecer no futuro, é útil ver como o ensino médio e os estudantes universitários estão usando seus telefones para a escola agora.
Na academia, os smartphones são uma ferramenta valiosa. Os alunos estão acostumados a acessar suas plataformas LMS através de seus telefones – é como eles recebem e enviam tarefas. Eles usam seus telefones para tirar fotos de slides do PowerPoint durante as palestras. Eles usam seus telefones para acessar aulas on -line. Eles estão até escrevendo papéis em seus telefones.
Em alguns casos, isso é uma necessidade; Alguns estudantes podem não possuir um computador, enquanto outros trabalham fora da escola e precisam estudar e fazer cursos de seus locais de trabalho. No entanto, em outros casos, é uma preferência: os alunos do ensino médio que usam seus telefones para tudo grave naturalmente para usar seus telefones para cursos.
Os funcionários de amanhã estão usando smartphones para aprender agora; É provável que eles esperem o mesmo quando ingressarem na força de trabalho.
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