“Os alunos não estão onde precisam estar ou onde queremos que eles estejam”. Esta é uma citação do Comissário do Centro Nacional de Estatísticas da Educação sobre o Relatório Nacional de Avaliação do Progresso Educacional divulgado em janeiro.
“Technology Alpha” é o que chamamos de crianças nascidas desde 2010, que cobre todos de 0 a 25, o grupo que está sendo “educado”. Estou na educação há tempo suficiente para saber que essa preocupação sobre os alunos não estão “onde eles precisar Ser “é um alarme que soou a cada geração. O problema, é claro, é que suas necessidades não têm nada a ver com isso. Eles realmente nunca têm quando se trata da missão central das escolas padrão. Essa conversa sobre as necessidades das crianças é apenas a escola de trabalho.
Aqui estão algumas outras citações de tipos de educação escolar padrão incluídos em um recente Newsweek artigo Exibindo os medos alfa de geração:
“Há uma mudança notável no envolvimento e prestação de contas do aluno”.
“Muitos estudantes hoje parecem apáticos e desconectados de seu próprio aprendizado”.
Houve “uma mudança notável no foco e no engajamento dos alunos na escola”.
Em outras palavras, nossos jovens estão reagindo à educação da maneira como reagiram desde o início, a escolaridade compulsória em massa, ou seja, vamos enfrentá -lo, sobre adultos dizendo a eles “onde precisam estar” sem se preocupar em consultá -los. É a mesma história cansada e cansada de “Marmys College” mal -humorados “, humilhando sobre a juventude de hoje.
Neste artigo, os “especialistas” citados (todos os quais, por acaso, os principais criadores do Tiktok) estão culpando a Covid, a falta de “consequências” e “responsabilidade” (por exemplo, punição) e tecnologia. Ninguém culpa diretamente os pais, embora haja alguns resmungos nas crianças usando a tecnologia em casa para “entretenimento” depois de passar “todo o dia da aprendizagem” nas telas. (Espero que isso seja algum tipo de exagero, porque se as crianças pequenas estão gastando todo o seu “Dia de Aprendizagem” em iPads, isso é uma negligência bruta.) Da mesma forma, ninguém citado neste artigo culpa especificamente as próprias crianças, embora esteja emblem abaixo da superfície.
“Quando os alunos aprendem que o esforço mínimo ainda gera promoção e que podem estar ausentes cronicamente sem conseqüências, eles param de ver o valor em aparecer – psychological ou fisicamente”. Esta é a mentalidade escolar em poucas palavras: o aprendizado é difícil; O objetivo da escola não está aprendendo, mas ganha as notas e postando as pontuações que levam à “promoção”; E a única maneira de fazer as crianças pularem em nossos aros, chegar onde “precisam estar” é através de cenouras e paus.
Eu culpo as escolas.
Eu culpo esses professores de Tiktok. Eu culpo o Comissário e seus testes e coleta e padronização de dados. O mais próximo de qualquer pessoa neste Newsweek O artigo sugere que talvez, de alguma forma, a própria escola seja a culpada pela apatia e falta de engajamento, seja para dizer: “Não se trata de abandonar a tradição – é sobre adaptá -lo”.
Não, isso é sobre abandoná -lo, pelo menos se vamos fazer algo sobre os séculos de comprimento com a falta de envolvimento dos alunos. Nunca houve uma Period de Ouro das crianças que amam entusiasticamente escolas padrão. Sempre foi um furo. E não há nada “tradicional” na escolaridade, e é por isso que uso o termo “padrão” ao discutir o que eles fazem. Para a maior parte da história humana, a “escola” period a própria vida e isso não incomodou ninguém. No entanto, tornou -se uma “tradição” sentar crianças em mesas e infligir nossos “desejos” a elas com pouca preocupação com seus desejos ou necessidades, depois reclamar quando não estão interessados em viver as duas primeiras décadas de suas vidas em um estado de trabalho forçado, obediência e irrelevância. É um sistema inteiro construído sobre o ditado: “Estou fazendo isso para o seu próprio bem”. E aS todos aprendemos, quando alguém nos ameaça com o nosso “próprio bem”, somos aconselhados a correr como o vento.
Há tanta ignorância e falta de perception em artigos como esse que aparecem em um ciclo tão previsível quanto o nascer do sol. Um desses educadores de Tiktok reclama de telas e, ao mesmo tempo, observando que sua escola deu a cada aluno um iPad. Que diabos? Ele levanta as mãos: “Eu não acho que estávamos prontos para o impacto negativo …” Quem sabia, certo?
Os alunos nunca ficaram entusiasmados com os currículos e testes de cima para baixo padronizados. Nenhum humano jamais prosperou em um ambiente de constante julgamento e avaliação.
Nunca tive os problemas que esses educadores estão relatando. Sempre, geração após geração, ensinei crianças entusiasmadas com o que estavam aprendendo, que trabalharam duro e que facilmente deixaram suas telas de lado porque o que eles fizeram na escola period ainda mais envolvente. Isso porque eles podem tocar, especialmente ao ar livre, e para se encarregar de seu próprio aprendizado, e foi assim que a Mãe Natureza nos projetou para aprender, um fato que as escolas padrão se recusam a reconhecer, exceto talvez infligindo uma porcaria mais dirigida a adultos, como “quebras de movimento” ou planilhas com personagens de desenhos animados.
Em um ambiente de aprendizado auto-dirigido, o aprendizado é sua própria recompensa. É sempre relevante e motivador, porque é derivado da própria vida.
“Muitos estudantes lutam para encontrar valor em disciplinas tradicionais”, diz um educador de Tiktok, “a menos que haja um retorno direto e tangível. Se eles não conseguem ver como a leitura ou a escrita se traduzirá em um salário ou benefício imediato, eles geralmente estão desinteressados.
A ignorância nesta afirmação é surpreendente. Ela não pode ver além da estrutura de recompensas e punições, de cenouras e paus. Ela obviamente nem sabe o que significa “motivação intrínseca”. Ela parece estar reclamando que a geração Alpha não está respondendo a suas punições e recompensas – motivadores externos da pele skinnerianos. E claramente, ela não tem idéia do que pode realmente ser relevante para uma criança. Certamente não é um salário.
Se você perdeu este artigo, não se preocupe. Outro como se este, cheio da mesma calça, estará chegando em breve, culpando tudo, exceto a própria escolaridade. Afinal, Newsweek está no negócio dos olhos, assim como os criadores do Tiktok, e reclamando de “Youngsters In the present day” tem um histórico comprovado que remonta pelo menos aos gregos antigos.
“Com a maneira como os algoritmos de mídia social funcionam, os alunos estão sendo alimentados com conteúdo ininterrupto que não é apenas divertido, mas também especificamente adaptado aos seus interesses”, reclama outra repreensão. Aquilo é exatamente O que o aprendizado baseado em reprodução ou auto-direcionado também faz, embora sem a necessidade de telas ou empresas de mídia. Esse é de onde vem a motivação intrínseca. É o jeito que o aprendizado actual, profundo e relevante sempre aconteceu, pois muito antes de as escolas padrão aparecer e substituí -lo por tédio, cenoura e paus.
Deixe os Tiktok-Ars Humbug. O resto de nós vai sair e brincar.
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