A Aston Schooling, uma consultoria internacional de educação de Hong Kong, há muito apoia estudantes de garantir locais de universidades no Reino Unido e na Austrália. No entanto, o mercado de saída de Hong Kong está mudando.
De acordo com os dados do Bureau de Educação de Hong Kong para o ano acadêmico de 2023/24, a taxa de crescimento de estudantes locais que estudam no exterior é de apenas 2%, significativamente menores do que as médias do mercado world. Os fatores por trás disso incluem o mercado de trabalho estável de Hong Kong e os custos de taxa de matrícula e vida crescentes no exterior-tanto incentivam as famílias a reconsiderar os caminhos tradicionais de estudo-ABRO-GROAD.
Ao mesmo tempo, incentivos de migração, como o esquema de visto BNO do Reino Unido, incentivaram um número significativo de residentes de Hong Kong a se estabelecer no exterior. Esse movimento contribuiu para as lacunas de talentos locais. Para ajudar a preenchê -los, o governo de Hong Kong introduziu o principal esquema de passe de talentos (TTPs) no closing de 2022. Em setembro de 2024, mais de 100.000 pedidos foram recebidos, com mais de 95% dos candidatos bem -sucedidos provenientes da China continental. O resultado é um perfil demográfico em rápida mudança e uma integração crescente entre Hong Kong e o continente.
Essas mudanças são refletidas nas prioridades dos alunos. As famílias – principalmente as recém -estabelecidas em Hong Kong da China continental – estão colocando maior ênfase nos resultados do emprego ao considerar o estudo no exterior. A escolha de destino, universidade e programa é cada vez mais moldada pela forma como as qualificações internacionais se alinham com as trajetórias de carreira em Hong Kong ou em toda a região.
Nesse cenário, a Aston Schooling desenvolveu sua estratégia. A demanda da China continental, especialmente o GBA, está crescendo rapidamente. Em 2022, cerca de 661.200 estudantes chineses buscaram estudos no exterior, um aumento acentuado em relação aos anos anteriores. E o GBA continua a emergir como uma região educacional e econômica integrada. Várias universidades de Hong Kong estabeleceram campi em Shenzhen, Guangzhou e Dongguan, fortalecendo ainda mais os vínculos acadêmicos transfronteiriços.
Para os provedores de educação, o GBA apresenta um ambiente único. A linguagem, a política e a familiaridade cultural criam uma paisagem onde as estratégias sutis e incorporadas localmente são vitais. Com raízes profundas em Hong Kong e um entendimento de trabalho de cantonês e mandarim, a Aston Schooling está bem posicionada para navegar nesse espaço. Nossa abordagem difere do recrutamento tradicional do continente: nos concentramos em uma população estudantil culturalmente misturada, muitos dos quais veem Hong Kong como um trampolim para educação internacional e emprego regional.
Essa mudança não é apenas geográfica – é filosófica. Entender por que os alunos optam por estudar no exterior e o que esperam ganhar é essencial para envolver a próxima geração. Ao trabalhar em estreita colaboração com instituições no Reino Unido e na Austrália, pretendemos fornecer apoio de recrutamento personalizado em mercados que estão evoluindo além dos padrões tradicionais.
À medida que o GBA continua a ganhar impulso, abundam as oportunidades para as universidades internacionais prontas para pensar regionalmente e agir localmente. A Aston Schooling espera contribuir para essa conversa – e para a construção de parcerias mais ágeis e informadas que refletem as realidades em mudança do cenário da educação asiática.
Sobre o autor:
Boyi Huang é o diretor administrativo da Aston Schooling, com mais de 15 anos de experiência em planejamento internacional da educação. Ela possui um diploma de pós -graduação em educação internacional pela Universidade de Bathtub, guiou os alunos a principais universidades em todo o Reino Unido (Oxbridge e G5), os EUA (Ivy League & Prime 20) e a Austrália (GO8). Com forte experiência em admissões transfronteiriças e parcerias institucionais, o Boyi é especializado em ajudar estudantes da Grande China e do Sudeste Asiático a acessar o ensino superior de classe mundial por meio de estratégias personalizadas.
