Quando minha esposa Jennifer e eu compramos nossa primeira casa, passei as primeiras semanas vagando de sala a quarto, no quintal e para o pensamento da garagem, Este é o nosso quarto. Este é o nosso quintal. Esta é a nossa garagem. Eu até deitei de costas no gramado e disse a mim mesma: “Este é o nosso pedaço do céu”. Eu estava me dizendo essas coisas, porque ainda não parecia actual. Não foi até depois que eu corei esse gramado algumas vezes em que comecei a acreditar. Não foi até eu trocar o filtro do forno, remover a Forsythia e consertar uma dobradiça do gabinete que realmente parecia a nossa. Foi só então que eu poderia ir ao negócio de morar naquela casa e cuidar disso, em vez de apenas vagando de seus quartos como um convidado.
As crianças costumam chamar nossa escola de “professora Tom’s College”. Eu os lembro: “Não é meu escola, é seu escola “, mas é mais uma declaração de aspiração do que a realidade até que eles começaram a cuidar dela, e o native que a maioria das crianças inicia é o tempo de limpeza.
Como uma pré -escola cooperativa com todos os adultos extras na sala, seria fácil deixá -lo para eles e isso seria feito, e bem feito em cerca de 5 minutos. Em vez disso, no entanto, instruo os pais a deixar o máximo para as crianças que puder, mesmo que demore meia hora e mesmo que os resultados deixem muito a desejar. Em vez de ser uma parte irritante e necessária de nossos dias para se apressar, esse ato de se unir para cuidar da nossa escola é a atividade de construção da comunidade mais importante em nossa programação diária.
Aqui está como funciona. . .
A música
Eu anuncio o tempo de limpeza batendo meu tambor e cantando, na música do Branca de neve e os sete anões canção Heigh ho:
Ei ei
Ei ei
Guarde tudo
No lugar
Em que fica
Ei ei
Ei ei ei ei ei ei ei ei
Normalmente leva algumas semanas, mas em pouco tempo, a maioria das crianças, na maioria das vezes, entra em ação com a primeira batida do tambor. O resto pode precisar de alguns minutos para terminar o que está fazendo, e isso é compreensível.
Falando informativo
Prefiro concentrar nossas energias em se unir para cuidar da escola do que nas lutas do poder entre adultos e crianças de 3 anos. Declarações informativas são a única maneira de saber como fazer isso. Quando respondemos à queixa de uma criança de “Eu não quero limpar”, com uma declaração informativa como “É hora da limpeza”, estamos evitando uma batalha de tempo de sucção do tempo, por não lhes dar nada para lutar.
Quando uma criança quer falar comigo durante o tempo de limpeza, pergunto: “É sobre limpeza?” Se eles dizem “não”, eu respondo “, você terá que salvá-lo até o horário do círculo, porque é hora da limpeza agora. Eu só quero falar sobre limpeza”. Meus próprios desejos e opiniões são declarações informativas e, durante o tempo de limpeza, sou uma máquina de limpeza de um único objetivo.
Quando uma criança simplesmente se aposenta para um canto com um livro ou senta -se em silêncio, eu deixo para lá. Essa criança acabará se juntando a nós, se não hoje, no futuro.
E, finalmente, quando tudo o mais falha, naqueles raros casos em que uma criança continua firmemente a brincar de uma maneira que os interrompem ou impedem a atividade do grupo de limpeza, ela tem a opção de se juntar à limpeza ou “Fique fora do caminho”. Algumas crianças fazem essa escolha, mas a maioria desiste depois de alguns segundos, optando pela ação que ocorre na sala.
“Grandes projetos”: planejando com antecedência
Dois anos atrás, um dos pais remodelou o quarto de seus filhos e doou um bom conjunto de prateleiras e armários que nos davam muito mais “na sala de aula” de espaço de armazenamento, tanto que tivemos espaço para armazenar nossos grandes quarteirões de madeira perto de nossa área de recreação em bloco, em vez de sair no corredor. Quando estávamos montando para começar o ano letivo, instruí alguns pais a mover os blocos. A mãe de Malcomb, Carol, disse: “Ah, realmente? Não será o mesmo lugar sem que as crianças levassem os quarteirões para você no corredor”.
Ela estava certa e eu cedeu no native. Levar os grandes blocos para o corredor é um “grande projeto” e geralmente envolve mais de metade das crianças. Enquanto espero para receber os blocos, canto minhas declarações de observação para as crianças, geralmente forçando-as na música de nossa música de limpeza:
Eu vejo
Sarah
Trazendo um bloco médio
E aqui vem Marcus
Com um grande.
Ei ei
Ei ei ei ei ei ei ei ei
Ei ei
E Peter está empurrando o seu
No chão
Enquanto Alex
E Orlando
Estão trabalhando juntos
Ei ei
Ei ei ei ei. . .
Eles precisam carregar esses bloqueios pesados, alguns maiores do que são, da sala de aula, até duas etapas e ao redor de uma esquina para onde estou esperando. A porta causa um gargalo onde eles são forçados a negociar esse pequeno espaço de mão dupla enquanto gerenciam blocos pesados e volumosos, e as escadas são um risco actual para alguns deles. É preciso um esforço de equipe actual para fazer isso funcionar e é maravilhoso ver todas as diferentes maneiras de fazer isso. Alguns tentam transportar 3 blocos ao mesmo tempo, enquanto outros blocos únicos são conduzidos para o corredor por 5 conjuntos de mãos. Alguns empurram blocos pelo chão, enquanto outros os carregam na cabeça. E o tempo todo, estou cantando para eles, informa: “Ei, ei, ei, ei, …”
O “Massive Challenge” é uma das melhores maneiras de envolver todos e não há melhor maneira de construir a comunidade do que se envolver em um grande projeto juntos, ombro a ombro.
A história de nós
Quando o ano letivo começa, a participação em alguns dias pode ser de cerca de 50 %, mas tenho fé que, se (o que significa que os adultos) permanecemos consistentes em nosso compromisso de falar de forma informativa e não se preocupar com coisas incidentais, como o tempo está levando ou quão bem isso é feito, na maioria das crianças, na maioria das vezes se envolverá.
Aproximo o tempo de limpeza com a constante expectativa de que toda criança participe e que todos os pais se juntem a mim para falar informativamente sobre o que precisa ser feito. Realisticamente, um adulto precisa intervir e lidar com qualquer coisa que exija higienização ou para dar os retoques finais na varredura, mas na maioria das vezes as crianças fazem a maior parte do trabalho.
Dito isto, como em qualquer atividade pré-escolar, sempre existem algumas crianças que optam por não participar, mas no meio do ano raramente são mais de 1-2 crianças por dia, e elas rapidamente veem que estão perdendo. É difícil resistir a carregar um ou dois quarteirões para o corredor, onde o professor Tom está cantando uma música boba ou se juntando a seus amigos no esforço para o lado direito de uma mesa pesada.
Passo a maior parte do tempo na maioria dos dias, simplesmente narrando o que vejo acontecendo, nomeando nomes. “Eu vejo Marissa pendurando fantasias”. “Jody e Marcus estão trabalhando juntos no Legos.” Como faço, sinto como se estivesse contando a história de nós. E a maioria das crianças, na maioria das vezes, quando deixada para tomar suas próprias decisões, opta por fazer parte dessa história.
Afinal, não é a minha escola, é a escola infantil. E a única maneira de tornar isso verdade é cuidar disso juntos.
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