Os 4 cs fundamentais de pensamento crítico na educação de ensino elementary
por Equipe de ensino
Quais são os 4 cs de pensamento crítico?
O pensamento crítico, como conceito e prática, pode ser enquadrado de várias maneiras. Pode ser visto, por exemplo, através de sua função como uma construção social, sua relação com a alfabetização, sua necessidade nas eleições políticas e assim por diante.
Uma das maneiras mais populares vistas é nos 4 cs. Pensamento crítico, comunicação. Colaboração e criatividade.
Pensamento crítico: A suspensão do julgamento ao identificar vieses e suposições subjacentes para tirar conclusões precisas
Traços -chave: evidência, apoio, análise, humildade, clareza, flexibilidade
Comunicação
Comunicar -se é expressar de maneira clara e propositada idéias, perguntas e raciocínio de maneiras que podem ser entendidas, avaliadas e de forma construtiva. Envolve não apenas falar ou escrever, mas Traduzindo pensamento em formareconhecendo o público e usando evidências e lógica para apoiar clareza e precisão.
Traços -chave: clareza, coerência, estrutura lógica, capacidade de resposta ao suggestions.
Colaboração
A colaboração é o processo intencional de se envolver com outras pessoas para explorar idéias, desafiar o pensamento e co-construir significado ou soluções. Requer abertura a diversas perspectivas, avaliando argumentos respeitosamentee construir consenso com base na razão e evidência, não apenas em acordo.
Traços -chave: escuta ativa, raciocínio compartilhado, discordância respeitosa, solução de problemas conjuntos.
Criatividade
A criatividade é a capacidade de gerar idéias originais, flexíveis e eficazes, conectando conceitos de maneiras novas. Não se trata apenas de expressão, mas sobre Solução de problemas inovadores– suposições de alojamento, explorando alternativas e construindo novas estruturas para entender.
Traços -chave: Pensamento divergente, risco intelectual, síntese, originalidade com propósito.
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A definição dos 4 cs
1. Pensamento crítico
A idéia: cultivar estudantes que discernem pensadores, capazes de analisar as informações objetivamente, avaliando evidências rigorosamente e formando julgamentos bem fundamentados. A esperança é levar os alunos além da recepção de informações passivas para o envolvimento intelectual ativo.
Definição curta: analisando informações e identificando vieses e suposições subjacentes para tirar conclusões precisas. Sabemos que “o pensamento crítico envolve a ‘suspensão do julgamento ao analisar informações para chegar a entendimentos bem apoiados”. (Ver A definição de pensamento crítico.)
Benefício: O pensamento crítico ajuda os alunos a se tornarem alunos independentes e solucionadores de problemas. Eles desenvolvem a capacidade de questionar, investigar e tomar decisões informadas, habilidades essenciais para o sucesso acadêmico e navegar na vida além da sala de aula.
Ver 10 benefícios da aprendizagem baseada em investigação
Exemplo de sala de aula
Depois de ler um documento de fonte primária sobre o movimento dos direitos civis, em vez de simplesmente resumir os eventos, os alunos se envolvem em uma atividade de pensamento crítico.
Eles podem ser solicitados a identificar a perspectiva do autor, analisar a confiabilidade da fonte e compará -la com outras contas para formar sua própria compreensão diferenciada do período.
2. Comunicação
A idéia: desenvolver estudantes que possam articular seus pensamentos e idéias de maneira eficaz, tanto oral quanto por escrito, com clareza, coerência e propósito. Nosso objetivo é que os alunos possam transmitir informações complexas e se envolver em um diálogo significativo com diversos públicos.
Definição curta: Expressar idéias, pensamentos e informações de forma clara e eficaz através de vários meios (oral, escrita, visible, digital).
Beneficiar: Habilidades de comunicação fortes permitem que os alunos compartilhem sua compreensão, colaborem efetivamente e participem ativamente de sua comunidade de aprendizagem. A capacidade de articular seu raciocínio está intrinsecamente ligada ao pensamento crítico, permitindo que eles expliquem por que Eles chegaram a uma conclusão explicit.
Exemplo de sala de aula
Os alunos trabalham em pequenos grupos para pesquisar uma questão ambiental native. Sua tarefa não é apenas para coletar informações, mas para preparar uma apresentação persuasiva para a classe, descrevendo o problema, soluções em potencial e sua lógica. Isso exige que eles sintetizem sua pesquisa e a comuniquem de forma clara e convincente.
3. Colaboração
A idéia: cultivar estudantes que podem trabalhar de maneira eficaz e respeitosa com os outros para alcançar objetivos comuns. Nosso objetivo é desenvolver sua capacidade de compartilhar idéias, negociar, comprometer e contribuir com seus pontos fortes únicos dentro de uma equipe.
Definição curta: funcionando cooperativamente com outras pessoas, compartilhando idéias e contribuindo para um esforço coletivo para alcançar um objetivo compartilhado.
Benefício: A colaboração aprimora o aprendizado, expondo os alunos a diversas perspectivas e promovendo a compreensão compartilhada. Ele reflete cenários do mundo actual, onde a solução de problemas geralmente requer trabalho em equipe e a capacidade de aproveitar diferentes habilidades e pontos de vista. A pesquisa destaca a ligação entre aprendizado colaborativo e habilidades de pensamento crítico aprimoradas (Johnson & Johnson, 2009).
Exemplo de sala de aula
Os alunos recebem um problema científico complexo que requer várias etapas para resolver. Trabalhando em equipes, eles devem dividir tarefas, compartilhar suas descobertas e sintetizar colaborativamente seus conhecimentos para chegar a uma solução. Esse processo requer comunicação, negociação e respeito mútuo por diferentes abordagens.
4. Criatividade
A ideia: Cultivar estudantes que são pensadores inovadores, capazes de gerar novas idéias, explorar possibilidades e abordar desafios com imaginação e originalidade. Nosso objetivo é nutrir sua capacidade de ‘pensar fora da caixa’ e encontrar soluções únicas.
Definição curta: Gerar novas idéias, fazer novas conexões e abordar tarefas com imaginação e originalidade.
Beneficiar: A criatividade permite que os alunos abordem problemas de ângulos frescos e desenvolvam soluções únicas. Possui inovação e adaptabilidade, habilidades cruciais em um mundo em rápida mudança. Envolver -se em tarefas criativas também pode aprofundar a compreensão e tornar o aprendizado mais memorável.
Exemplo de sala de aula
Depois de aprender sobre diferentes formas de governo, os alunos são desafiados a projetar sua própria sociedade splendid, descrevendo sua estrutura, leis e normas culturais. Esta tarefa exige que eles apliquem sua compreensão de uma maneira nova, promovendo a solução criativa de problemas e o pensamento imaginativo.
Trabalhos citados
Johnson, DW e Johnson, RT (2009). Uma elaboração da interdependência psicológica. Boletim Psicológico, 135(2), 282-318.
Homosexual, G. (2018). Ensino culturalmente responsivo: teoria, pesquisa e prática (3ª ed.). Lecturers Faculty Press.
