A estudante de 17 anos da Espanha usa recursos do MIT para aprofundar sua compreensão de matemática e física.
Martina Solano Soto está em uma missão para buscar sua paixão pela física e, finalmente, para resolver grandes problemas. Desde criança, ela teve muitas perguntas: por que os animais existem? O que estamos fazendo aqui? Por que não sabemos mais sobre o Huge Bang? E ela está determinada a encontrar respostas.
“Foi por isso que encontrei o MIT OpenCourseware”, diz Solano, de Girona, Espanha. “Quando eu tinha 14 anos, comecei a navegar e queria encontrar informações confiáveis, dinâmicas e atualizadas. Encontrei os recursos do MIT por acaso, e é uma das maiores coisas que me aconteceram.”
Além do OpenCourseWare, que oferece recursos educacionais abertos e gratuitos e abertos de mais de 2.500 cursos que abrangem o currículo de graduação e pós -graduação do MIT, Solano também aproveitou a biblioteca de aprendizado do MIT. Parte do MIT Open Studying, a biblioteca oferece cursos gratuitos e convida as pessoas a aprender no seu próprio ritmo, enquanto recebem suggestions imediato por meio de conteúdo e exercícios interativos.
Solano, que agora tem 17 anos, estudou Física Quântica by way of OpenCourseWare – também parte do MIT Open Studying – e ela fez cursos de biblioteca de aprendizado aberto em eletricidade e magnetismoAssim, cálculoAssim, computação quânticae cinemática. Ela até criou seu próprio plano de estudos, completo com a lição de casa, para garantir que ela permanecesse no caminho certo e manteve seus objetivos em mente. Esses objetivos incluem o estudo de matemática e física como graduação. Ela também espera estudar a relatividade geral e a mecânica quântica no nível de doutorado. “Eu realmente quero unificá -los para encontrar uma teoria da gravidade quântica”, diz ela. “Quero passar toda a minha vida estudando e aprendendo.”
Solano foi particularmente motivado por Barton Zwiebachprofessor de física, cujos cursos Física quântica i e Física Quântica II estão disponíveis no MIT OpenCourseware. Ela aproveitou todos os recursos que foram fornecidos: palestras em vídeo, tarefas, notas de aula e exames.
“Fiquei fascinado com a maneira como ele explicou. Acabei de entender tudo, e foi incrível”, diz ela. “Então, eu aprendi sobre o livro dele, ‘Um primeiro curso em teoria das cordas’ e foi por causa dele que aprendi sobre buracos negros e gravidade. Estou extremamente grato.”
Embora Solano dê muito crédito à variedade e qualidade dos recursos de aprendizado aberto, ela também enfatiza a importância de ser organizada. Como estudante do ensino médio, ela tem outras coisas além da teoria das cordas em sua mente: sua escola, extracurriculares, amigos e família.
Para qualquer pessoa em uma posição semelhante, ela recomenda “descobrir o que você está mais interessado e como pode tirar proveito da flexibilidade dos recursos de aprendizado aberto. Há meia hora antes de dormir para assistir a um vídeo ou algum tempo no fim de semana para ler as notas de aula?
“Se você fizer isso, vai crescer academicamente e pessoalmente”, diz Solano. “Quando você for para a escola, você se sentirá mais confiante.”
E Solano não está desacelerando. Ela planeja continuar usando os recursos de aprendizado aberto, desta vez voltando sua atenção para os cursos de nível de pós-graduação, tudo a serviço de sua curiosidade e direção para o conhecimento.
“Quando eu period mais jovem, li o livro ‘A equação de Deus’, de Michio Kaku, que explica a teoria da gravidade quântica. Algo dentro de mim acordou”, lembra ela. “Eu realmente quero saber o que acontece no centro de um buraco negro e como unificamos a mecânica quântica, buracos negros e relatividade geral. Decidi que quero investir minha vida nisso.”
Ela está bem a caminho. No verão passado, Solano solicitou e recebeu uma bolsa de estudos para estudar física de partículas na Universidade Autônoma de Barcelona. Neste verão, ela está solicitando oportunidades para estudar o Cosmos. Tudo isso, ela diz, só é possível graças ao que aprendeu com os recursos de aprendizado aberto do MIT.
“Os aplicativos pedem que você explique o que você gosta na física e, graças ao MIT, sou capaz de expressar isso”, diz Solano. “Sou capaz de ir para essas bolsas de estudo e realmente lutar pelo que sonho.”
