As raízes do behaviorismo e seu papel no eLearning
Antes de todos os aplicativos e plataformas de aprendizado que sabem exatamente o que queremos concluir com sucesso um módulo de treinamento, havia Pavlov e Skinner. Foram dois cientistas que entenderam como os humanos aprendem através da repetição, recompensas e respostas. Esta é a raiz do behaviorismo e também é amplamente utilizada no eLearning.
Vamos começar com Ivan Pavlov, um fisiologista russo cujo famoso experimento de cachorro no início dos anos 1900 começou o “condicionamento clássico“Teoria. Ele tocou uma campainha toda vez que alimentava seus cães. Eventualmente, os cães começaram a salivar apenas com o som da campainha, mesmo quando nenhum alimento estava por perto. O que Pavlov mostrou é que você pode treinar um sujeito para associar um estímulo neutro a uma resposta pure, apenas a repetir, então, em um contexto de aprendizagem, que pode ser um efeito agradável ou de uma animação após uma resposta.condicionamento operante.“Enquanto Pavlov se concentrava em respostas involuntárias, Skinner analisou ações voluntárias e como elas podem ser moldadas através do reforço. Ele introduziu os conceitos de reforço positivo, o que está recompensando um comportamento para incentivá -lo; reforço negativo, o que significa remover algo desagradável quando o comportamento certo ocorre; e punição.
Basicamente, o behaviorismo está centrado na idéia de que, quando os alunos se sentem recompensados por fazer algo, é mais provável que eles o façam novamente. E é por isso que o comportamentismo é tão in style no eLearning. No entanto, para que o reforço realmente faça a diferença, ele precisa ser imediato e consistente. Se um aluno terminar um teste e receber um suggestions instantâneo, é mais provável que se sinta motivado e proceed. Felizmente, as plataformas de eLearning são construídas em torno desses princípios. Eles oferecem reações instantâneas, como sons ou animações, após cada ação, ajudando os alunos a reter informações ao longo do tempo. Vamos explorar ainda mais como o comportamentismo funciona no eLearning e onde é melhor aplicado para obter o máximo de resultados.
Como o behaviorismo é usado no aprendizado on -line
Gamificação
A gamificação é provavelmente a abordagem mais comportamental do eLearning. Segue nosso desejo pure de realização e progresso, que estão no cerne do behaviorismo. Por exemplo, duolingo. Você ganha jóias, desbloqueia os níveis e ganha recompensas se fizer lições todos os dias. Isso é construído sobre princípios de reforço positivo. E é exatamente disso que se trata o eLearning gamificado: motivação por meio de recompensas. Estes podem ser pontos que os alunos coletam para respostas corretas ou tarefas concluídas; níveis e barras que ajudam os alunos a rastrear seu progresso; Crachás e realizações que fazem os alunos se sentirem vistos e mais realizados; e tabelas de classificação que podem impulsionar o engajamento por meio de uma concorrência amigável entre colegas.
Repetição
Segundo o comportamento, a repetição cria a relação estímulo-resposta. Você apresenta um estímulo, como uma pergunta, o aluno responde e o suggestions imediato reforça a resposta correta. Os testes são a maneira mais comum de fazer isso. Você quer torná -los curtos, direcionados e repetidos. É por isso que os módulos de microlearning geralmente incluem várias rodadas de avaliações curtas, como perguntas múltiplas ou verdadeiras/falsas, exercícios correspondentes ou atividades de arrastar e arrastar. Cada vez que os alunos vêem conteúdo semelhante apresentado de maneira diferente, eles constroem sua confiança e memória. Se eles entendem algo errado, o sistema oferece suggestions no native, ajudando os alunos a ajustar seu comportamento em tempo actual.
Recompensas
No Comportamentismo, as recompensas reforçam o comportamento. Ao implementar o Comportelismo no eLearning, você oferece crachás e microcredenciais que atuam como prova de tudo o que seus alunos alcançaram. Esse sentimento de progresso os motiva e torna possível o aprendizado. Por que as recompensas e micro-credenciais funcionam? Bem, eles oferecem uma sensação de realização e uma likelihood para os alunos realmente verem seus marcos. Além disso, eles são envolventes, pois uma vez que coletam um crachá, vão querer mais. Por fim, eles apóiam a definição de metas, já que os alunos podem ver o que fizeram e o que vem a seguir. Os emblemas digitais são especialmente eficazes no treinamento corporativo, onde os funcionários nem sempre podem estar empolgados. Algumas plataformas até permitem que os alunos tenham acesso a mais conteúdo somente após a obtenção de crachás específicos, o que adiciona uma camada de gamificação ao processo de aprendizado.
Opinião
Nas salas de aula tradicionais, o suggestions nem sempre está lá; Quando é, muitas vezes é atrasado. Por outro lado, no eLearning, é instante. Você responde a uma pergunta e sabe se estava certo ou errado. Você pode até obter uma explicação ou incentivo. Ao aplicar o Comportamentismo no eLearning, você deseja oferecer suggestions de determinadas maneiras. Primeiro, através de pistas visuais como marcas de verificação verdes para obter respostas certas, xs vermelhos para erros ou animações. Em seguida, dicas de áudio como efeitos sonoros para recompensas e erros, ou incentivar as narcas. Por fim, o suggestions por escrito deve incluir explicações ou instruções instantâneas para tentar novamente. Essa consistência ajuda os alunos a corrigir seus próprios erros, ganhar confiança e permanecer engajados. Também os alivia da ansiedade dos dias de espera para descobrir se eles entendiam alguma coisa.
Tipos de eLearning onde o comportamentismo funciona melhor
Treinamento de conformidade
Ao projetar um curso de treinamento de conformidade, você deve lembrar que é obrigatório para os alunos. Isso significa que eles não precisam refletir ou debater, mas apenas precisam conhecer as regras, lembrar -las e segui -las. É por isso que o comportamentismo funciona melhor. No treinamento de conformidade, muitas vezes você está lidando com cenários como o que fazer em caso de incidente, como relatar algo ou como reconhecer formas de assédio. Essas situações exigem conhecimento complete; portanto, o uso de uma estratégia comportamentalista, como testes ou crachás, para módulos concluídos, garante que todos saibam exatamente o que é esperado deles.
Aprendizagem de idiomas
Aprendizagem de idiomas é um dos melhores exemplos de como o Comportamentismo no eLearning pode ajudar os alunos a se tornarem fluentes através da repetição, reforço e suggestions. Aplicativos como Duolingo ou Babbel usam esses princípios comportamentais. Eles o recompensam por respostas corretas, repita as que você luta até que você as acerte e dê a você um suggestions encorajador. Essa abordagem é especialmente eficaz para os alunos de idiomas, porque se concentra na recuperação automática. Ao aprender um idioma, você deseja respostas rápidas e boa pronúncia, que vêm com prática e repetição.
Cursos de matemática
A matemática é construída com base na prática, padrões e precisão. Ao aprender matemática, você deve resolver um problema, obter suggestions e tentar novamente. Não importa o que você esteja aprendendo, seja álgebra ou equações, repetição e reforço geralmente levam às respostas corretas que você procura. Em ambientes de eLearning, aplicativos como Khan Academy ou Prodigy usam testes, barras de progresso e recompensas para orientar os alunos por meio de problemas cada vez mais difíceis. O suggestions é imediato e os alunos sabem exatamente o que acertaram ou errado. Essa resposta em tempo actual os ajuda a entender melhor as respostas corretas e a corrigir seus erros no native.
Treinamento técnico
Se você está treinando alguém para usar um novo software program, solucionar problemas ou seguir um processo passo a passo, o objetivo é que eles acertem rapidamente. Estratégias comportamentais como repetição, suggestions instantâneo e recompensas tornam isso possível. Por exemplo, você está projetando um módulo de eLearning para integrar novas contratações para um novo sistema. Você pode criar uma simulação em que os alunos cliquem e tentam fazer seu trabalho nesse novo software program. Se eles fizerem certo, recebem suggestions imediato. Caso contrário, uma correção rápida aparece, orientando -os a tentar novamente. Basicamente, o behaviorismo ajuda os alunos a transformar sua prática em um hábito, o que é especialmente útil ao lidar com programas e sistemas.
Conclusão
Se seu objetivo como educador ou designer instrucional for reforçar ações específicas, construir hábitos ou ajudar os alunos a memorizar informações importantes, você deve optar pelo comportamentismo no eLearning. Use testes, recompensas e ferramentas de suggestions, mas lembre -se de que o comportamentismo não é para todas as metas de aprendizado. Então, da próxima vez que você criar um curso, pense no que deseja reforçar com ele e escolher a melhor pedagogia.
