“Primeira regra de liderança: tudo é sua culpa.”
–de A vida de um inseto
Parabéns! Você foi eleito ou nomeado ou enganado para servir como presidente do departamento, o papel que todo mundo diz ser o trabalho mais difícil no campus. Talvez seja isso que o atraiu para a posição – você gosta de dias úteis, noites e fins de semana em questões espinhosas que raramente têm algo a ver com criatividade, inspiração ou intelectualismo. Talvez você sonhasse em ter um impacto positivo na orientação de jovens professores ou no recebimento de mais respeito e recursos para o seu departamento da administração superior.
Se você passou mais de um mês no trabalho, sua visão grandiosa de ser admirada e talvez até amada pelo corpo docente, funcionários e estudantes terão caído nas margens irregulares de “O que você fez por mim hoje?” realidade. É hora do Plano B. Fornecemos uma lista de técnicas comprovadas para garantir que você nunca seja solicitado a servir como presidente novamente.
Dica #1: gaste a maior parte do seu tempo em planejamento estratégico.
Os planos estratégicos são o trabalho mais importante que você fará como presidente; Todos sabemos que esses documentos são constantemente referidos. Eu tenho o meu em cartões laminados que entrego a possíveis doadores e alunos e frequentemente leio durante os intervalos de café.
Ao escrever esses documentos, crie “saladas de palavras”-quanto mais pseudo-intelectual, melhor. Apersão consistente de termos como “revolucionário”, “intelectual” e “patrimônio” fortalecerá o documento. Violate George Orwell’s writing guidelines by all the time utilizing a protracted phrase the place a brief one will do and utilizing jargon rather than on a regular basis English equivalents (eg, “With brave consideration to ideas of fairness and equity, we are going to innovatively co-create a multi-trans-disciplinary minor that relentlessly facilities scholar success whereas concurrently offering a income stream to be utilized for upgrading the workplace furnishings.”)
Faça subcomitês para fazer esse trabalho e garantir que eles se encontrem durante o verão-principalmente se sua faculdade estiver em compromissos de nove meses. Os membros do subcomitê de tarefas com a criação desses documentos do zero. Não gaste tempo localizando versões anteriores ou elaborando um plano em potencial como ponto de partida.
Diga aos subcomissões que você está feliz em se encontrar com eles quando precisarem de sua opinião. Em seguida, recusa todos os convites para fazê -lo. Tê -los adivinhar o que você deseja como produto ultimate criará conversas animadas e permitirá que eles se unam às suas instruções obtusas.
Dica #2: Execute reuniões do corpo docente do inferno.
Use as reuniões do corpo docente como uma oportunidade de ler as atualizações novas que poderiam ter sido facilmente enviadas por e -mail. Ou, melhor ainda, envie um e -mail a cada um desses itens individualmente e leia -os em voz alta nas reuniões do corpo docente. Lembre -se de que seu corpo docente não está ocupado com sua própria pesquisa, ensino e serviço.
Quando questões sensíveis estiverem na agenda, torne sua posição cristalina e enfatize sua superioridade a qualquer outra estratégia antes de pedir uma votação. Em seguida, responda a perguntas do corpo docente de acordo com o quão duro eles trabalharam para curry favorecer com você. A faculdade aprenderá em breve que as reuniões vão muito mais suavemente sem a distração de outros pontos de vista ou debate animado.
Por fim, faça o corpo docente votar publicamente sobre essas decisões simplesmente levantando as mãos. Os professores pré-quinze se sentirão tão confortáveis quanto professores plenos ao compartilhar seus votos. Níveis de conforto semelhantes serão sentidos pelos de diferentes raças/etnias, origens culturais e sexos. Se você, como presidente, sente que uma decisão é direta, eles também.
Dica #3: Evite encontrar o corpo docente para revisar sua trajetória de pesquisa.
Um relatório anual de cada membro do corpo docente fornecerá informações mais que suficientes, economizando tempo de se reunir com cada um de seus membros do corpo docente pessoalmente. Os professores pré-quinze que estão saindo em várias direções diversas para obter financiamento ou que estão desistindo de subsídios após uma primeira rejeição, devem enfrentar as consequências que merecem. Todos nós sofrimos esse período, e eles também deveriam.
Nesse espírito, evite organizar e apoiar equipes de orientação para novos professores. Ou, se você já atribuiu a um novo membro do corpo docente o mentor, assuma que o par está se reunindo regularmente. Os novos professores sempre se sentirão confortáveis em procurar seus mentores movimentados e seniores sempre que tiverem dúvidas.
Dica #4: seja um especialista em tudo.
Os departamentos são organizações complexas e a presidência envolve supervisionar um enxame de áreas, incluindo finanças/orçamento, recursos humanos, currículo, tarefas de ensino, problemas de pós -graduação, suporte à computação and so forth. Use o maior número possível de chapéus e seja o especialista em todos esses tópicos. Não delegue aos funcionários, diretores de programas de pós -graduação ou cadeiras associadas que possam ter experiência nessas áreas.
Dica #5: atribua o corpo docente o máximo de serviço possível.
Os membros do corpo docente estão sempre tentando se safar com menos trabalho-portanto, fazer uma regra de tamanho único para atribuir serviço e se manter com ele. Nesse espírito, confunda “equidade” com “igualdade” e interrompeu qualquer referência à diversidade, equidade e inclusão como justiça social com a frase: “Você sabe, deij, Yadda Yadda Yadda”.
Não conte a orientação de outros professores como serviço. De fato, não conte nenhum serviço útil, impactante ou inovador se isso acontecesse fora de um de seus comitês oficiais. Se realmente fosse uma ideia inteligente, você já teria pensado nisso.
Quando o corpo docente pede uma pausa de um comitê ocupado para se concentrar em uma grande proposta de subsídio ou desenvolver um novo curso, lembre -os de que, quando você period membro do corpo docente, conseguiu realizar as duas tarefas enquanto também atuava como oficial de negócios, diretor de pós -graduação e ensino de aulas diárias de ioga para o corpo docente emérito.
Dica #6: seja o Mensageiro do Dean.
Você, como presidente, é essencialmente o porta -voz do reitor e da administração superior. Portanto, concentre-se na maior parte do seu tempo nas iniciativas de cima para baixo. Não pesquise seu corpo docente para ver o que eles precisam para seu próprio crescimento e sucesso. E, se você der o passo precipitado de criar um plano orientado ao departamento, não deixe de recrutar o conselho do Dean sobre cada passo que você dá. Tome cuidado para atribuir a maior parte do trabalho de planejamento a professores improdutivos que ensinaram o mesmo curso da mesma maneira há 15 anos e receberam uma grande bolsa de pesquisa pela última vez antes do ano de 2000.
Por fim, incentive o corpo docente a conhecer o reitor e outros membros da administração superior. Em seguida, puni -os selvagem por qualquer comunicação que não passasse diretamente através de você.
Dica #7: Seja um intrépido tomador de decisão.
Quando uma decisão da cadeira é solicitada, não solicite pensamentos do seu corpo docente primeiro. Parece mais forte se você tomar sua decisão isoladamente. Da mesma forma, quando os membros do corpo docente pedem coisas, diga “não” a todos os pedidos para mostrar que você é forte e decisivo. Ou, diga “sim” ao aleatório “Ask Corridor O Ask”, em vez de considerar que, se um membro do corpo docente tiver uma necessidade, também pode ser o outro.
Lembre frequentemente ao seu corpo docente de que você é “orientado a dados” e exija que qualquer solicitação, por mais minúscula que seja, venha com várias páginas de lógica que delineia os custos para o centavo, identifica fontes exatas de cada dólar e inclui uma análise abrangente e multi-método do retorno do investimento. Em seguida, tome uma decisão com base em se você está de bom ou mau humor e se a solicitação do corpo docente vem de um de seus “favoritos”.
Dica #8: responda imediatamente às queixas dos alunos sobre o corpo docente.
Quando você recebe uma queixa sobre um membro do corpo docente de um aluno, tome medidas contra esse membro do corpo docente imediatamente. Lembre -se de que os alunos são totalmente objetivos; Não pode haver outro lado da história. Deixe o reitor associado lidar com o membro do corpo docente diretamente – ou ainda melhor, o reitor. Desconsidere os estatutos do departamento que a faculdade trabalhou tanto para desenvolver. A ação decisiva é melhor do que aderir às diretrizes acordadas. Não cumpra seu papel como supervisor primário do corpo docente, certamente não tem um dos melhores interesses no coração.
Dica #9: deixe todos saber o quão ocupado e importante você é.
Diga coisas como: “Lembro -me de quando eu period apenas um membro do corpo docente; period muito mais fácil do que ser presidente”. Ou, melhor ainda, “a cadeira anterior fez errado; de volta à minha velha escola, fizemos melhor”.
Sempre consulte o reitor, o reitor e o presidente por seus primeiros nomes. Então, se a faculdade fizer o mesmo, diga a eles que estão sendo desrespeitosos.
Dica nº 10: não tenha vida e suspenda sua pesquisa em espera.
É uma loucura pensar que você pode manter seu próprio laboratório. Em vez disso, gaste a maior parte do seu tempo respondendo aos e -mails. Você se sentirá orgulhoso de sua alacridade em responder imediatamente às solicitações mais recentes da administração superior. Não escavar “Reúna -se com o horário de café da cadeira”, nem tempo dedicado ao progresso em seu próprio trabalho. Você vai facilmente pegar de onde parou com sua própria pesquisa após a cadeira!
Finalmente, e o mais importante, embora você nunca mais seja solicitado a servir como presidente, estará eminentemente qualificado para ser um reitor. Put together -se agora para ser agressivamente caçado para posições abertas!
Isenção de responsabilidade: Qualquer semelhança com cadeiras específicas, presente ou passado, é puramente coincidente. Nenhuma cadeiras foi prejudicada na criação deste produto.
