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quinta-feira, abril 3, 2025

Banning Dei é catastrófico para a ciência dos EUA (opinião)


Nossa empresa científica nos Estados Unidos é a inveja do mundo. Os principais cientistas de todo o mundo querem vir trabalhar aqui, especificamente por causa do ambiente que promovemos ao longo de décadas para apoiar a inovação científica e a liberdade intelectual. O investimento federal em pesquisa é uma das principais fundações sobre as quais esse sistema extraordinariamente bem -sucedido foi construído.

Não é simplesmente a quantia em dólares de financiamento federal que torna esse sistema tão bem -sucedido. É também sobre como alocamos e distribuímos os fundos. Muito antes de “Dei” ser linguado comum, fizemos esforços robustos para distribuir amplamente os fundos. Por exemplo, em vez de concentrar financiamento apenas nas principais instituições de pesquisa, como muitos outros países, criamos programas como EPSCOR (1979) para direcionar o financiamento para apoiar pesquisas e desenvolvimento em todo o país, incluindo áreas rurais. Isso foi feito em reconhecimento que a excelência em pesquisas pode ser encontrada em qualquer lugar que e faculdades e universidades que atendem às comunidades rurais e empobrecidas merecem se beneficiar e contribuir para o mecanismo econômico e científico que o governo federal pode oferecer.

A Nationwide Science Basis também implementou Impactos mais amplos em seu processo de revisão de subsídios (originário da década de 1960 e formalizado em 1997). O objetivo dos critérios de revisão da NSF para impactos mais amplos period garantir que todo projeto financiado pelo governo federal teria algum benefício para a sociedade. Esses impactos mais amplos podem assumir uma ampla variedade de formas, incluindo, entre outros, novas ferramentas e inovações, bem como os esforços para aumentar a força de trabalho do STEM, apoiando aqueles historicamente e economicamente excluídos de se tornarem cientistas.

A diversidade, o financiamento da equidade e da inclusão é um dos mecanismos que usamos para continuar esse legado de equidade no financiamento federal da pesquisa científica. Essa abordagem também ajudou a reduzir a desconfiança pública da ciência e dos cientistas – uma desconfiança atribuível aos abusos históricos da ciência – garantindo que os benefícios do progresso científico sejam compartilhados amplamente e equitativamente e tornando o trabalho dos cientistas mais transparentes e acessíveis.

Até bastante recentemente na história, a ciência period principalmente uma atividade para os ricos. O treinamento como cientista exige muitos anos de salário adiado, devido à extensa educação e desenvolvimento prático de habilidades necessárias para realizar pesquisas independentes e iniciar um laboratório. Para aqueles que passam por esse treinamento, os trabalhos de pesquisa podem ser escassos e os salários não são altos, considerando as habilidades altamente especializadas necessárias e as altas demandas do trabalho. Muitas das mentes melhores e mais brilhantes foram excluídas do processo científico por essa realidade econômica. O financiamento federal fornece apoio crítico ao desenvolvimento da força de trabalho científica, principalmente por meio de bolsas e salários para estudantes de graduação, pós -graduação e bolsistas de pós -doutorado. Essas bolsas facilitam (mas não apagam) a carga econômica do treinamento como cientista.

Quando você ouve “Dei in Science”, é isso que estamos falando. Uma vasta parcela dos fundos federais da DEI nas ciências vai diretamente para apoiar estagiários altamente talentosos e talentosos que adiaram seu progresso econômico pessoal para a oportunidade de contribuir com a ciência nos EUA. Sem essas iniciativas, nossa força de trabalho científica seria muito menor, com um conjunto mais estreito de perspectivas. Nosso investimento nacional em treinamento em ciências não é altruísta – é a razão pela qual os EUA são líderes globais em ciência e tecnologia. Essa liderança contribui para a segurança e a capacidade de nossa nação para lidar com os problemas existenciais que enfrentamos agora.

A estrutura do DEI reconhece que as injustiças econômicas e sociais sistêmicas estão presentes em nossa sociedade, devido a realidades históricas e contemporâneas, como escravidão, Jim Crow, genocídio de povos nativos, redinação, um sistema de imigração quebrado, comunidades educacionais e de saúde e práticas discriminatórias em habitação e emprego contra a não clínica, comunidades de desativação e lgbtk. Essas disparidades resultaram em uma falta de riqueza e recursos intergeracionais entre muitas comunidades nos EUA, levando ao acesso desigual a treinamento e carreiras científicas.

A reivindicação, agora feito Por nosso governo federal, que uma meritocracia pode ser alcançada ignorando essas injustiças é simplesmente falsa e ilógica. A DEI não é apenas sobre treinamento de diversidade e práticas de contratação. Nas ciências, é essencial e existencial para o objetivo de desenvolver a força de trabalho científica mais robusta, talentosa e altamente qualificada do mundo.

Com Ordem Executiva 14151emitido pelo governo Trump, esse financiamento está sob ataque, desfazendo décadas de progresso que promoveram algumas das mentes mais talentosas e brilhantes de nosso tempo. Programas de treinamento rigorosos são ser canceladoos estudantes de pós -graduação estão perdendo seu financiamento e o treinamento de uma geração inteira de cientistas está sendo prejudicada. A ciência perderá uma quantidade extraordinária de talento, necessária para a liderança industrial e econômica de nossa nação, por causa dessa ordem executiva.

Além disso, essa remoção de financiamento está sendo promulgada com base na identidade, endossando efetivamente uma forma de Segregação da ciência imposta pelo governo. Os avanços na ciência são frequentemente determinados pela demografia daqueles que fazem a ciência, e uma diversidade de perspectivas e questões de pesquisa é necessária para a inovação científica. Por exemplo, a doença das células falciformes é cronicamente subfinanciado e sub -pesquisado, apesar da gravidade da doença, provavelmente porque afeta os descendentes de pessoas de regiões com altos casos de malária, incluindo muitos afro -americanos. De fato, alguns avanços científicos e tecnologias podem nunca se concretizar ou ser muito atrasados ​​devido à exclusão de indivíduos talentosos com base em sua identidade. Esta é uma ameaça basic ao progresso científico e à liberdade acadêmica.

A proibição federal de programas DEI é um tapa na cara de todas as pessoas que lutaram para se tornar um cientista diante de injustiças sistêmicas. Esses estagiários, passados ​​e presentes, perderam oportunidades econômicas, adiaram a construção de suas famílias e fizeram muitos sacrifícios pessoais para que possam criar soluções inovadoras para os desafios científicos e tecnológicos mais prementes de nossa nação. A criação desses programas DEI veio dos esforços extraordinários de milhares de pessoas, muitas das quais superaram as próprias injustiças, trabalhando incansavelmente ao longo de muitas décadas, para que os indivíduos mais meritórios e talentosos tenham a oportunidade de ter sucesso como cientistas.

Referindo -se a esses esforços como “discriminação vergonhosa“Como o governo Trump já fez, é uma tentativa merciless de desestabilizar o bem-estar emocional de todos que criaram e foram apoiados por esses programas essenciais. É um exemplo de culpar as vítimas de injustiça passada e contínua por sua sociedade, em vez de trabalhar para desmantelar os sistemas que perpetuam a desigualdade e limitam o acesso a um futuro verdadeiro, em vez de um futuro verdadeiro, onde um futuro, em que um verdadeiro, quando um fértil, quando um fértil, quando um mérico.

Acreditamos que os esforços para proibir, diminuir e deturpar os programas de Dei e diversidade, equidade, inclusão e acessibilidade devem ser imediatamente interrompidos e revertidos para evitar os impactos negativos mais graves dessas novas políticas. A remoção dos programas DEI desincentivam e desincentivam uma geração inteira de cientistas no treinamento. Reduzirá bastante a força de trabalho científica e removerá os melhores talentos de nossos programas de treinamento à medida que os mecanismos de financiamento forem desmontados.

Nossos estudantes de pós-graduação, estudantes de graduação, bolsistas de pós-doutorado e outros cientistas em primeira carreira são os mais impactados pela remoção desse apoio. Isso prejudicará severamente o standing dos EUA como líder world em ciências, e os impactos catastróficos serão sentidos por décadas. Apresentamos os mais afetados pela proibição da DEI, especialmente nossos estagiários, e exigimos uma reintegração imediata do financiamento da DEI.

Estamos falando usando o discurso e as liberdades intelectuais oferecidas a nós pelo sistema acadêmico dos EUA e pela Constituição dos EUA. Estamos pedindo às nossas instituições que permaneçam conosco em defesa de Dei na ciência. Instituições e sociedades profissionais devem reafirmar seus próprios compromissos com a DEI. Algumas instituições já fizeram fortes declarações de reafirmação desses valores, mas outras começaram a remover suas iniciativas internas e externas dei preventivamente. Entendemos a necessidade de instituições para proteger seus funcionários e estudantes de consequências adversas, mas argumentamos que as consequências do desmantelamento de programas de diversidade são muito maiores para nossas comunidades, pois esses passos inauguram uma nova period de segregação na ciência e na academia.

Instamos o público, nossos legisladores e políticos a permanecerem conosco. Acreditamos que Dei é basic para a ciência e um ataque a Dei é um ataque ao próprio núcleo da ciência nos Estados Unidos.

Joseph L. Graves Jr. é o professor de Biologia de Mackenzie Scott e o diretor do Centro de Pesquisa e Ciência de Dados Genômicos de Computação e Computação em nuvem da Universidade Estadual da Carolina do Norte.

Stacy C. Farina é professora associada de biologia na Howard College.

Parvin Shahrestani é professor associado de ciência biológica na California State College, Fullerton.

Vaughn S. Cooper é professor de microbiologia e genética molecular na Universidade de Pittsburgh.

Gilda A. Barabino é presidente e professor de engenharia biomédica e química em Olin Faculty of Engineering.

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