contribuído por Irena Nayfeld, Facilitador de Inquérito para PD para ensinar
Aqueles de nós que passam nossos dias em crianças pequenas ouvem isso o tempo todo: “O que é isso?”
“Por que você está fazendo isso?”
“Como?”
“Por que?”
“O que o que quando é?”
As crianças são infinitamente curiosas – elas querem entender o mundo ao seu redor, como tudo funciona, de onde vem e como interagir com ele. E, no entanto, pesquisas mostram que as crianças fazem poucas perguntas durante a instrução – e que esse número continua diminuindo nas séries posteriores.
Por que as perguntas são fundamentais para o aprendizado e por que, como educadores, devemos priorizar a criação de um ambiente de sala de aula onde a investigação prospera? Existem muitos maneiras de fazer com que os alunos façam perguntas melhores.
Inquérito sempre on-line: 5 benefícios da aprendizagem baseada em investigação na sala de aula
1. Perguntas revelam interesse
Fizemos perguntas quando algo que chama nossa atenção, nos surpreende ou quando ouvimos algo sobre o qual queremos mais informações. Fazer quase qualquer pergunta é um sinal claro que diz: “Ei! Estou prestando atenção e quero saber mais! ”
Fazendo uma ótima pergunta? Isso é ainda mais revelador.
2. Perguntas revelam lacunas em – e força de – entendimento
Como professores, sabemos que nem tudo o que dizemos será entendido pela primeira vez. De fato, isso facilita muito o trabalho quando fazemos uma pergunta que pode esclarecer um mal -entendido ou explicar algo de uma maneira melhor.
Ensinar os alunos a fazer perguntas eficazes podem revelar o que essa criança não entende, permitindo -nos preencher as lacunas e provavelmente melhorar o entendimento para outros alunos também.
Há um diferença entre uma boa pergunta e uma má. Grandes perguntas revelam a compreensão e uma compreensão geral de significância de maneiras que as respostas não podem.
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3. Perguntas melhoram o recall
A pesquisa mostra que, quando você faz uma pergunta, é mais provável que você se lembre das informações que recebe. Faz sentido – você provavelmente está perguntando sobre algo interessante ou relevante para você e, ao fazer a pergunta, você se investia pessoalmente na resposta.
Incentivar as crianças a expressar suas perguntas pode ajudá -las a gerar informações que as interessam e que são mais propensas a se manter após o término da lição.
4. Perguntas mantêm os alunos envolvidos
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Se estivermos abertos às perguntas das crianças e deixamos espaço para discussão, a lição pode rapidamente se tornar mais interessante quando as próprias perguntas das crianças o guiam, e elas obtêm muitos benefícios ao fazer perguntas.
Uma pergunta pode ter uma lição na qual o professor está conversando com uma discussão mais relevante para os alunos, trazendo perguntas que outras pessoas podem ter e fazendo com que os alunos se envolvam pessoalmente no tópico ou atividade.
Perguntas precisam de alunos.
5. As perguntas criam uma base para novos conhecimentos
Existem muitos benefícios para a aprendizagem baseada em investigação. Qualquer assunto ou tópico começa com informações amplas e fundamentais que formam a base para um conhecimento mais aprofundado ou específico. Uma compreensão básica de como as plantas crescem é essencial para discutir como as plantas de sobremesa diferem daquelas que crescem nas florestas tropicais.
Uma pergunta colocada no momento certo constrói esse conhecimento essencial – e com esse entendimento, o conhecimento mais complexo e mais interessante tem raízes, e o aprendizado tem an opportunity de crescer.
Como educadores, cabe a nós aproveitar a curiosidade pure dos jovens alunos e ter propósito em incentivar perguntas em nossa sala de aula para que as crianças colham esses benefícios do aprendizado baseado em investigação e faça de fazer perguntas eficazes de espírito.
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