“É o que eles deitaram no projeto 2025; Foi o que eles nos disseram que ele queria fazer ao longo da trilha da campanha, e agora esse dia chegou ”, disse Denise Forte, presidente e CEO da Edtrust, uma organização sem fins lucrativos comprometida com o avanço de políticas e práticas para erradicar as barreiras raciais e econômicas embutidas no sistema educacional americano. Ele descreve sua abordagem como orientada por patrimônio, centrada em dados e focada no aluno.
“Não há dúvida de que o futuro do nosso país depende de quão bem educamos os alunos de hoje”, disse Forte. “Infelizmente, esse governo não compartilha essa crença.”
A governadora de Nova York, Kathy Hochul, disse que a eliminação do DE significaria US $ 5 bilhões em cortes para Nova York que afetariam a pré-escola até o ensino superior.
Keri Rodrigues Langan
As conversas sobre o desmantelamento do Departamento de Educação são de partir o coração, acrescentou que o Dr. John B. King Jr., ex -secretário de Educação do governo Obama e o atual chanceler da Universidade Estadual de Nova York.
“Deveríamos estar falando sobre liderança nacional sobre melhorar os resultados educacionais. Como fechamos as lacunas no desempenho, principalmente para nossos estudantes de menor renda, para nossos alunos com deficiência ”, afirmou. “Deveríamos estar falando sobre como ajudamos mais estudantes a se formar na faculdade e entrar em carreiras de sucesso nos empregos que precisamos preencher essa economia do século XXI”.
Desmontar o programa do título I, por exemplo, levaria à eliminação de bilhões de dólares de escolas que atendem a estudantes de baixa renda. Haveria demissões de professores, tamanhos maiores, menos programas depois da escola e menos oportunidades. Atualmente, cerca de 6,6 milhões de beneficiários da Pell Grant dependem da ajuda federal para pagar a faculdade.
Dr. John B. King Jr.
Keri Rodrigues Langan, presidente da União Nacional de Pais, disse que a eliminação do pronto -socorro intestaria o financiamento para as escolas públicas, particularmente programas de educação especial, acrescentando que isso foi julgado antes, durante o tempo do presidente Ronald Reagan no cargo e, eventualmente, teve que ser recuado.
A Dra. Winnie Williams, professora de educação especial das Escolas Públicas de Chicago e membro da Educators for Excellence, disse que ficou indignada com os planos do governo Trump.
“Como educadores, vemos em primeira mão o papel crítico que o departamento desempenha”, disse ela. “Entendemos que se esforça para garantir que todas as crianças, especialmente crianças com deficiência, aprendizes de inglês e estudantes de comunidades marginalizadas tenham acesso a uma educação de alta qualidade. … Uma população bem-educada é essencial para o bem-estar social e econômico de um país. ”
Dulce Gasga Perez, estudante da Universidade da Carolina do Norte em Chapel Hill, estudando políticas públicas, cresceu no sistema de educação pública da Carolina do Norte, que ela disse que nem sempre foi construída para estudantes como ela, alguém com deficiência. Atualmente, existem 7,4 milhões de estudantes com deficiência que dependem do ED para uma educação equitativa. Sem a aplicação de salvaguardas, as escolas, acrescentaram, podem cortar cantos e deixar os alunos para trás.
“Não é apenas proteções para estudantes com deficiência”, disse Gasga Perez. “No ensino superior, os programas financiados pelo governo federal estão mantendo estudantes como eu na faculdade. Nossas possibilities em uma educação acessível desapareceriam ao lado do departamento. Sem o Departamento de Educação e o apoio federal que recebo, não teria as oportunidades que faço hoje. ”
King observou que a eliminação do DE e as responsabilidades que ela detém exigiria uma ação do Congresso.
“Este é um momento em que o Congresso precisa intensificar”, disse ele.
