Quando você ouve a avaliação da palavra, você pensa automaticamente “testes”? Embora seja verdade que os testes são um tipo de avaliação, eles não são a única maneira de os professores avaliarem o progresso dos alunos. Saiba mais sobre os tipos de avaliações usadas na educação e exemplos de cada um, além de descobrir como e quando usá -los.
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O que é avaliação na educação?
Em termos mais simples, a avaliação significa coleta de dados para ajudar a entender o progresso e a eficácia. Na educação, reunimos dados sobre a aprendizagem dos alunos de várias maneiras e depois os usamos para avaliar o progresso dos alunos e a eficácia de nossos programas de ensino. Isso ajuda os educadores a saber o que está funcionando bem e onde eles precisam fazer alterações.
Nós somos professores
Existem três tipos amplos de avaliações: diagnóstico, formativo e sumativo. Eles ocorrem durante todo o processo de aprendizado, ajudando os alunos e professores a avaliar o aprendizado. Nessas três categorias amplas, você encontrará outros tipos de avaliação, como ipsativos, referenciados por normas e referenciados por critérios.
Qual é o objetivo da avaliação na educação?
Na educação, podemos agrupar avaliações sob três propósitos principais:
De aprendizado
Para aprender
Como aprendizado
A avaliação da aprendizagem é baseada no aluno e um dos testes, relatórios, ensaios e outras maneiras mais familiares e abrangentes de determinar o que os alunos aprenderam. Geralmente, são avaliações sumativas e são usadas para avaliar o progresso para indivíduos e grupos, para que os educadores possam determinar quem dominou o materials e quem precisa de mais assistência.
Quando falamos sobre avaliação para a aprendizagem, estamos nos referindo às avaliações constantes que os professores realizam conforme ensinam. Essas avaliações rápidas-como discussões em sala de aula ou questionários rápidos de pop-dão educadores an opportunity de ver se suas estratégias de ensino estão funcionando. Isso permite que eles façam ajustes em ação, adaptando suas lições e atividades às necessidades dos alunos. A avaliação para a aprendizagem geralmente inclui os tipos formativos e de diagnóstico.
A avaliação também pode fazer parte do próprio processo de aprendizado. Quando os alunos usam autoavaliações, cartões de memória flash ou rubricaseles estão usando avaliações para ajudá -los a aprender.
Vamos dar uma olhada nos vários tipos de avaliações usadas na educação e ver alguns exemplos.
Avaliações de diagnóstico
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As avaliações de diagnóstico são usadas antes de aprender para determinar o que os alunos já fazem e não sabem. Isso geralmente se refere a pré-testes e outras atividades que os alunos tentam no início de uma unidade.
Como usar avaliações de diagnóstico
Ao fazer avaliações de diagnóstico, é importante lembrar aos alunos que isso não afetará sua nota geral. Em vez disso, é uma maneira de eles descobrirem o que aprenderão em uma lição ou unidade futura. Também pode ajudá -los a entender seus próprios pontos fortes e fracos, para que possam pedir ajuda quando precisarem.
Os professores podem usar os resultados para entender o que os alunos já sabem e adaptar seus planos de aula de acordo. Não há sentido em ensinar demais um conceito que os alunos já dominaram. Por outro lado, uma avaliação de diagnóstico também pode ajudar a destacar o pré-conhecimento esperado que pode estar faltando.
Por exemplo, um professor pode assumir que os alunos já conhecem certas palavras de vocabulário que são importantes para uma lição futura. Se a avaliação de diagnóstico indicar de maneira diferente, o professor sabe que precisará dar um passo atrás e fazer um pouco de pré-ensino antes de chegar aos seus planos de aula reais.
Exemplos de avaliações de diagnóstico
Pré-teste: isso inclui as mesmas perguntas (ou tipos de perguntas) que aparecerão em um teste closing e é uma excelente maneira de comparar resultados.
Cego Kahoot: Professores e crianças já adoram usar o Kahoot para revisão do teste, mas também é a maneira perfeita de apresentar um novo tópico. Aprenda como os kahoots cegos funcionam aqui.
Pesquisa ou Questionário: Peça aos alunos que classifiquem seus conhecimentos sobre um tópico com uma série de perguntas de baixo risco.
Lista de verificação: Crie uma lista de habilidades e conhecimentos que os alunos construam em uma unidade e comecem a verificar se eles já acharem que eles dominaram. Revise a lista com frequência como parte da avaliação formativa.
Avaliações formativas
Nós somos professores
Avaliações formativas ocorrem durante a instrução. Eles são usados durante todo o processo de aprendizado para Verifique se há entendimento e ajude os professores a fazer ajustes on-the-go às instruções e atividades, conforme necessário. Essas avaliações não são usadas no cálculo das notas dos alunos, mas são planejadas como parte de uma lição ou atividade. Saiba muito mais sobre avaliações formativas aqui.
Como usar avaliações formativas
Enquanto você está construindo um plano de aula, inclua avaliações formativas em pontos lógicos. Esses tipos de avaliações podem ser usados no closing de um período de aula, depois de terminar uma atividade prática ou quando você terminar uma seção de unidade ou objetivo de aprendizado.
Depois de obter os resultados, use esse suggestions para determinar o progresso do aluno, em geral e como indivíduos. Se a maioria de uma classe estiver lutando com um conceito específico, talvez seja necessário encontrar maneiras diferentes de ensiná -la. Ou você pode descobrir que um aluno está ficando especialmente ficando para trás e organizando assistência additional para ajudá -lo.
Enquanto as crianças podem resmungar, As atribuições padrão de revisão de lição de casa podem realmente ser um tipo bastante valioso de avaliação formativa. Eles dão às crianças an opportunity de praticar, enquanto os professores podem avaliar seu progresso, verificando as respostas. Lembre -se de que as tarefas de revisão de trabalhos de casa são apenas um tipo de avaliação formativa, e nem todas as crianças têm acesso a um espaço de aprendizado seguro e dedicado fora da escola.
Exemplos de avaliações formativas
Bilhetes de saída: No closing de uma lição ou aula, faça uma pergunta para os alunos responderem antes de partirem. Eles podem responder usando uma nota pegajosa, formulário on-line ou ferramenta digital.
Kahoot Quizzes: As crianças gostam da diversão gamificada, enquanto os professores apreciam a capacidade de analisar os dados mais tarde para ver quais tópicos os alunos entendem bem e quais precisam de mais tempo.
Auto-avaliação: incentive os alunos a usar avaliações formativas para avaliar seu próprio progresso também. Se eles lutam com perguntas de revisão ou exemplo, eles sabem que precisarão gastar mais tempo estudando. Dessa forma, eles não estão surpresos quando não se saem bem em um teste mais formal.
As avaliações sumativas são usadas no closing de uma unidade ou lição para determinar o que os alunos aprenderam. Ao comparar avaliações diagnósticas e sumativas, professores e alunos podem obter uma imagem mais clara de quanto progresso eles fizeram. As avaliações sumativas são frequentemente testes ou exames, mas também incluem opções como ensaios, projetos e apresentações.
Como usar avaliações sumativas
O objetivo de uma avaliação sumativa é descobrir o que os alunos aprenderam e se o aprendizado deles corresponde às metas de uma unidade ou atividade. Certifique -se de combinar suas perguntas de teste ou atividades de avaliação com objetivos específicos de aprendizado para fazer o melhor uso de avaliações sumativas.
Quando possível, use uma variedade de opções de avaliação sumativas para oferecer a todos os tipos de alunos an opportunity de demonstrar seus conhecimentos. Por exemplo, alguns estudantes sofrem de ansiedade grave dos testes, mas ainda podem ter dominado as habilidades e conceitos e só precisam de outra maneira de mostrar sua conquista. Considere abandonar o trabalho de teste e conversar com o aluno sobre o tópico, cobrindo os mesmos objetivos básicos, mas sem o ambiente de teste de alta pressão.
As avaliações sumativas são frequentemente usadas para as notas, mas elas são realmente muito mais. Incentive os alunos a revisitar seus testes e exames, encontrando as respostas certas para todas as que perderam originalmente. Pense em permitir retomar Para aqueles que demonstram dedicação em melhorar seu aprendizado. Dirija para casa a ideia de que o aprendizado é mais do que apenas uma nota em um boletim.
Exemplos de avaliações sumativas
Testes tradicionais: podem incluir perguntas de múltipla escolha, correspondência ou resposta a curto.
Ensaios e trabalhos de pesquisa: Essa é outra forma tradicional de avaliação sumativa, normalmente envolvendo rascunhos (que são realmente avaliações formativas disfarçadas) e edições antes de uma cópia closing.
Apresentações: De Relatórios de livros Para discursos persuasivos e além, as apresentações são outra forma de avaliação sumativa consagrada no tempo.
Agora que você conhece os três tipos básicos de avaliações, vamos dar uma olhada em alguns dos termos mais específicos e avançados que você provavelmente ouvirá nos livros e sessões de desenvolvimento profissional. Essas avaliações podem se encaixar em algumas ou em todas as categorias mais amplas, dependendo de como elas são usadas. Aqui está o que os professores precisam saber.
Avaliações referenciadas por critérios
Nesse tipo comum de avaliação, o conhecimento de um aluno é comparado a um objetivo de aprendizado padrão. A maioria das avaliações sumativas é projetada para medir o domínio dos alunos de objetivos específicos de aprendizagem. O importante a lembrar sobre esse tipo de avaliação é que ela compara apenas um aluno aos próprios objetivos de aprendizado esperados, não para outros alunos.
Muitos testes padronizados são avaliações referenciadas por critérios. Um conselho de governo determina os objetivos de aprendizagem para um grupo específico de alunos. Então, todos os alunos fazem um teste padronizado para ver se alcançaram esses objetivos.
Esses tipos de avaliações comparam o desempenho dos alunos com o de seus pares. Os alunos recebem uma classificação com base em sua pontuação e potencialmente em outros fatores também. As avaliações referenciadas por normas geralmente são classificadas em uma curva de sino, estabelecendo um desempenho “média”, bem como de alto desempenho e baixo desempenho.
Essas avaliações podem ser usadas como triagem para aqueles em risco de desempenho ruim (como aqueles com dificuldades de aprendizagem) ou para identificar alunos de alto nível que prosperariam em desafios adicionais. Eles também podem ajudar a classificar os alunos para entrada ou bolsas de estudos da faculdade ou determinar se um aluno está pronto para uma nova experiência como a pré -escola.
Na educação, as avaliações ipsativas comparam o desempenho atual de um aluno com seu próprio desempenho passado, para mapear a conquista ao longo do tempo. Muitos educadores consideram a avaliação ipsativa a mais importante de todasuma vez que ajuda os alunos e os pais a entenderem o que realizaram – e às vezes, o que não têm. É tudo sobre medir o crescimento pessoal.
Comparar os resultados dos pré-testes com os exames finais é um tipo de avaliação ipsativa. Algumas escolas usam Medição baseada no currículo Para rastrear o desempenho ipsativo. As crianças fazem avaliações rápidas regulares (geralmente semanalmente) para mostrar seu nível atual de habilidade/conhecimento em leitura, escrita, matemática e outros princípios básicos. Seus resultados são mapeados, mostrando seu progresso ao longo do tempo.
