De todos os desafios que as escolas enfrentam neste dia e idadeAssim, Distrito escolar de Seven Oaks se viu de frente para talvez um de o maioria relativa uns: adaptando -se diversos estudantes aprendizado estilosmantendo os alunos envolvidosAssim, e melhorar o processo de avaliação formativa.
Nós entrevistado MAtt Henderson, quem na época da entrevista period Superintendente Assistente no Distrito escolar de Seven Oaks (atual título: Superintendente -chefe e CEO de o Divisão de Escolas Winnipeg)sobre Como abraçar o matletical em um distrito escala não apenas atendeu às suas necessidades abrangente mas também revolucionado sua abordagem para matemática educação e tornou -se uma “ferramenta no cinto de um professor” insubstituível.
Desafio #1: Falta de Dados robustos para apoiar Avaliação
O distrito escolar reconheceu a necessidade de uma ferramenta de aprendizado que poderia fornecer dados essenciais para avaliação formativa, vista como um dos pilares do ensino eficaz. Para garantir sua eficácia e significado, uma ferramenta de diagnóstico capaz de avaliar o conhecimento e a proficiência matemática dos alunos foi essential.
Solução: Como se viu, o Mathletics funciona perfeitamente dentro da estrutura de avaliação formativa.
Ao utilizar o matrícola em conjunto com a avaliação formativa, a escola conseguiu projetar experiências de aprendizado orientadas a dados adaptadas às necessidades individuais. Os professores podem usar o matletical para diagnóstico simples, identificando os pontos fortes e áreas exclusivos de cada aluno que precisam de melhorias.
No entanto, a capacidade do Mathletics de enriquecer o entendimento do desempenho do aluno se estende além da avaliação formativa. O Mathletics facilita a avaliação no momento, permitindo que os professores colete pontos de dados durante a aula. Torna -se uma ferramenta para a reflexão contínua, permitindo que os professores ajustem facilmente suas estratégias e experiências de design que atendem às diversas necessidades de seus alunos.
“É um verdadeiro tipo de cesta de dados de dados para que possamos melhorar o ensino”.
Desafio #2: Uma necessidade ardente de Estudante Diferenciação
À medida que as formas de ensino mudavam, O distrito pretendia se adaptar às maneiras em evolução das maneiras que os alunos estavam aprendendo. A experiência de Henderson como diretora fundadora de uma escola de aprendizagem baseada em projetos descoberto uma necessidade clara de individualizada aprendizado estratégias. Garantindo Equitativo Acesso à educação de qualidade também foi um problema significativo.
Solução: Mathletics apresentou uma oportunidade para Diferencie -se de maneira eficaz e sem esforço. Forneceu extensões para alunos avançados enquanto habilitando adicionaritional suporte para aqueles que precisavam maisAssim, então Nenhum aluno, não importa o nível de instrução, foi deixado para trás.
““O Mathletics me deu a oportunidade de realmente fornecer extensões para os alunos que queriam se aprofundar cada vez mais e, em seguida, como uma equidade, pude passar mais tempo com os alunos que mais precisavam de mim e isso é A definição de equidade no meu livro.““
Desafio #3: Do desengajamento para Suggestions que Assuntos
Solução: Mathletics emergiu como uma ferramenta poderosa para aumentar o envolvimento dos alunos, especialmente durante os desafios da pandemia covid-19oferecendo imediato Suggestions, permitindo aos alunos avaliarem seu progresso em tempo actual. Esse perception instantâneo capacitou os alunos a navegar por experiências de solução de problemas, reconhecendo áreas de luta e buscando apoio de professores ou colegas. O Mathletics introduziu dicas e andaimes úteis, promovendo um ambiente de aprendizado de apoio.
O imediatismo do suggestions impediu o desengajamento, contrastando com os formulários de avaliação tradicionais que arriscaram os alunos perdendo relevância e interesse.
““Quando aprendemos o violoncelo, nós não Jogue e depois receba suggestions três dias depois. Recebemos suggestions imediato. (…) E é aí que o Mathletics nos ajuda a ser capaz de fornecer esse suggestions no momento, instantaneamente e então essa criança está envolvida.““
Henderson também observou que o Mathletics não apenas forneceu suggestions imediato a respeito de desempenho do aluno mas também abriu canais para Comunicação do aluno-professor.
““Eu poderia fornecer aos alunos suggestions com base no que eles estavam fazendo, mas eles estavam me dando suggestions de todos os tipos de maneiras de dizer ‘Ei, precisamos mudar.‘““
Bônus: alinhando -se com o Currículo native
O Mathletics se alinha perfeitamente com o currículo de Manitoba, oferecendo uma abordagem estruturada para ensinar matemática. Esse alinhamento suportes professores na tomada de decisões informadas sobre o que deve ser coberto na sala de aula e alivia a pressão colocada nos professores.
O imediatismo do suggestions impediu o desengajamento, contrastando com os formulários de avaliação tradicionais que arriscaram os alunos perdendo relevância e interesse.
““Mathletics ajuda os professores a pensar nisso nas equipes, para meio que dizer ‘Quais são esses conceitos significativos que acredito como educador profissional com os quais os alunos precisam deixar minha sala de aula‘. E Eu acho que o matletical Ajuda nesse processo.““
Mathletics: a Ferramenta no cinto de um professor
Descrevendo o matletical como uma ferramenta no cinto de um professor, Henderson destaca seu papel no domínio, identidade e criatividade. No Distrito Escolar de Seven Oaks, o Mathletics se tornou uma lente através da qual os professores podem avaliar se os alunos têm habilidades domésticas, desenvolveram competências e se identificaram como matemáticas. O programa também provou promover a criatividade, fornecendo diversos recursos e oportunidades para os alunos criarem algo novo, incentivando -os a fazer perguntas e se envolver em investigação significativa.
A jornada do Distrito Escolar de Seven Oaks com o Mathletics demonstra como as soluções inovadoras podem ajudar a superar os desafios educacionais. Desde a adaptação até os estilos de aprendizagem em evolução até a alavancagem de dados para avaliação formativa, o Mathletics vai muito além de ser um simples programa de instruções de matemática.
