As discussões no evento de Nova Délhi se concentraram no crescente apelo da Índia como destino para estudantes internacionais e um parceiro -chave para instituições globais que buscam aprimorar suas estratégias de internacionalização.
“Em nossa recente visita ao Sri Lanka, vimos mais de 3.000 estudantes manifestarem interesse em estudar em universidades indianas devido a serem acessíveis e fornecer educação de alta qualidade”, compartilhou Pankaj Mittal, secretário geral, Associação de universidades indianas.
“Anteriormente, estudantes do Sri Lanka estavam apenas olhando para os EUA, Reino Unido e Europa, mas isso não é mais acessível para eles, e é por isso que eles estão se concentrando na Índia.”
Mittal afirmou que esse fenômeno indica um futuro em que “a Índia prosperará e se tornará o destino em que estudantes e educadores internacionais verão potencial”.
De acordo com o estudo do portal da Índia, mais de 72.000 estudantes internacionais estudado Na Índia, para o ano acadêmico 2024/25.
O aumento de estudantes internacionais, especialmente do sul da Ásia e da África, levou o Ministério dos Assuntos Internos a anunciar vistos especializados apelidados de ‘visto de aluno eletrônico’ e ‘visto de aluno-x-X’.
Além disso, um ‘visto de talento G-20’ foi anunciado para cientistas, pesquisadores, membros do corpo docente e acadêmicos estudiosos de países do G20.
Em outros lugares, os relatórios sugerem que o IIT Madras está pensando em estabelecer um campus da filial no Sri Lanka, juntando -se a outros IITs em seus planos de expansão internacional.
Enquanto as universidades internacionais estão fazendo manchetes Em relação aos seus planos de expansão na Índia, Mittal destacou que as universidades indianas estão igualmente empolgadas em colaborar com instituições no exterior, mas precisam encontrar os parceiros certos.
Agora, estamos com as universidades indianas para ajudá -las a encontrar os parceiros certos e guiá -los em quais áreas em que podem colaborar.
Pankaj Mittal, AIU
“Depois que a política educacional nacional entrou em cena, as universidades indianas estão ansiosas por mais colaborações com universidades internacionais”, disse Mittal.
“A única questão agora é que precisamos ajudar as universidades indianas, especialmente as públicas, com capacitação. Agora, estamos com as universidades indianas para ajudá -las a encontrar os parceiros certos e guiá -los em quais áreas em que podem colaborar. ”
Através de sua iniciativa ‘The Indian Community for Internationalization of Larger Schooling’, que possui 1.064 universidades indianas e internacionais membros, a AIU está ajudando as instituições indianas e internacionais a avançar suas estratégias de internacionalização na Índia.
Com uma população estudantil de 17.000 pessoas, incluindo mais de 210 estudantes internacionais, instituições privadas como a UPES estão em parceria com as principais instituições de todo o mundo, mas querem que os benefícios sejam mais ‘recíprocos’.
“Desde a NEP, houve uma série de regulamentos que estão chegando em um ritmo acelerado que também são esmagadores para nós como instituições indianas”, disse Ram Sharma, vice-chanceler, Ups.
“Como instituição indiana, somos bem claros que queremos o melhor para nossos alunos, e é por isso que tornamos uma política de parceria com as 100 melhores universidades do mundo, como o King’s Faculty London, Edinburgh College, a Universidade de Queensland, e mais. ”
Embora os diplomas conjuntos e duplos estejam se tornando grandes atrações em parcerias entre instituições indianas e internacionais, Sharma acredita que não está criando a mesma emoção entre os estudantes indianos que o esperado.
“Exceto por nossa parceria com a Universidade de Queensland, muitas de nossas parcerias têm participação de menos de dez estudantes”, disse Sharma.
“Então agora estamos falando de um modelo de campus no campus, em que podemos fazer parceria com uma instituição existente bem estabelecida e experimentar outros modelos à luz do aumento Tne interesse.”
De acordo com Rohit Kumar, diretor de recrutamento internacional, parcerias e mobilidade, Universidade de Yorkuma ‘cultura de inovação’ que pode beneficiar os estudantes indianos e internacionais só pode ser provocada pela colaboração interdisciplinar entre o setor de educação indiana, as universidades internacionais e o governo indiano.
“São necessários fluxos de financiamento dedicados para fortalecer as capacidades de pesquisa entre instituições, enquanto as universidades internacionais que entram na Índia devem se envolver ativamente com a indústria”, disse Kumar.
