A psicóloga Bia Adams descobriu uma paixão pela neurociência computacional graças aos recursos educacionais de acesso aberto do MIT.
Bia Adams, neuropsicóloga de Londres, ex-dançarina profissional de balé e aprendiz de aprendizado aberto do MIT, construiu sua carreira ao longo de décadas de diversas experiências interconectadas e uma ênfase na aprendizagem ao longo da vida. Ela obteve seu diploma de bacharel em psicologia clínica e comportamental e depois trabalhou como psicóloga e terapeuta por vários anos antes de tomar um sabático em seus 20 anos para estudar na London Modern Dance College e no Royal Ballet-realizando um sonho de longa knowledge.
“Em retrospectiva, acho que o que mais me atraiu para o balé não period tanto a forma em si”, diz Adams, “mas mais um desejo subconsciente de entender meu corpo se mover pelo espaço e tempo, minhas emoções e motivações – tudo dentro Uma disciplina rigorosa, meticulosa e baseada em rotina. É um esforço para entender o mundo e eu. ”
Depois de adquirir algumas lesões relacionadas à dança, Adams retornou à psicologia. Ela concluiu um programa de certificação on -line especializado em neurociência médica pela Universidade Duke, com foco em como a patologia surge da maneira que o cérebro calcula informações e gera comportamento.
Além de sua prática clínica, ela também trabalhou em uma consultoria de ciência de dados e IA para pesquisa de rede neural.
Em 2022, em busca de coisas novas para aprender e se aplicar ao seu trabalho e vida pessoal, Adams descobriu o MIT OpenCourseware no MIT Open Studying. Ela foi atraída para a aula 8.04 (Física Quântica I)que se concentra especificamente na mecânica quântica, pois ela esperava finalmente entender os tópicos complexos que ela tentava ensinar no passado com sucesso limitado. Ela credita as palestras do curso, ensinadas por Allan Adams (físico e investigador principal do MIT Future Ocean Lab), por finalmente tornar esses tópicos desafiadores acessíveis.
“Eu ainda falo com meus amigos longamente sobre momentos emocionantes nessas palestras”, diz Adams. “Após a primeira aula, fiquei viciado.”
A jornada de Adams pelos recursos educacionais do MIT Open Studying levou a um interesse mais profundo na neurociência computacional. Ela aprendeu a usar ferramentas com matemática e ciência da computação para entender melhor o cérebro, o sistema nervoso e o comportamento.
Ela diz que ganhou muitas novas idéias da aula 6.034 (Inteligência Synthetic), particularmente em assistir às palestras do falecido professor Patrick Winston. Ela apreciou o aprendizado mais sobre o aspecto psicológico cognitivo da IA, incluindo como os pioneiros no campo analisaram como o cérebro processa informações e teve como objetivo criar programas que pudessem resolver problemas. Ela aumentou ainda mais sua compreensão da IA com o Mentes e máquinas Claro Mitx On-line, parte do aprendizado aberto.
“Sou multilíngue e acho que o código do meu cérebro é semelhante ao código dos computadores”, diz Adams. “Acho que aprender a codificar semelhante ao aprendizado de uma língua estrangeira: emocionante e intimidadora. Aprender as regras, decifrar a sintaxe e construir meu próprio mundo através do código é um dos desafios mais fascinantes da minha vida. ”
Adams também está cursando um mestrado na Duke e no College School of London, com foco na neurobiologia do sono e analisando particularmente como a bioquímica do cérebro pode afetar essa função crítica. Como complemento a esta pesquisa, ela está explorando aula 9.40 (Introdução à computação neural), ensinado por Michale Charge e Daniel Zysman, que introduz abordagens quantitativas para entender as funções e neurônios cognitivos e abrange ferramentas quantitativas fundamentais da análise de dados na neurociência.
Além dos cursos relacionados mais diretamente ao seu campo, o MIT Open Studying também proporcionou a Adams uma oportunidade de explorar outras áreas acadêmicas. Ela mergulhou na filosofia pela primeira vez, levando Paradoxo e infinitoensinado pelo professor Agustín Rayo, o reitor de Kenan Sahin, da Escola de Humanidades, Artes e Ciências Sociais do MIT, e o colega de Laboratório de Aprendizagem Digital David Balcarras, que analisa a interseção da filosofia e da matemática. Ela também foi capaz de explorar em mais imunologia de profundidade, que sempre foi de grande interesse para ela, através das palestras do professor Adam Martin sobre esse tópico na aula 7.016 (Biologia Introdutória).
“Sou eternamente grato pelo aprendizado aberto do MIT”, diz Adams, “por tornar o conhecimento acessível e promover uma rede de mentes curiosas, todos se esforçando para compartilhar, expandir e aplicar esse conhecimento para o bem maior”.
