Duas grandes coisas, pessoalmente, aconteceram nesta semana, e eu quero explicar como, embora possam parecer diferentes na superfície, elas são inextricáveis uma da outra.
Uma coisa que aconteceu foi o lançamento do meu livro Mais do que palavras: como pensar em escrever na period da IA. Os leitores regulares deste espaço estarão bem familiarizados com os assuntos e temas do livro, mas é claro que um livro é uma coisa diferente de um weblog ou coluna.
Faço o meu melhor para sempre fazer o que compartilho aqui que vale a pena ler, mas muitas vezes as idéias que exploro neste fórum estão em um estágio muito anterior da gestação. Escrever está pensando e, embora o pensamento suficiente tenha que ocorrer para eu colocar uma postagem na página, postar uma coluna não termina o pensamento.
Um livro é uma likelihood de aprimorar esse pensamento em um argumento e uma experiência prolongados, vendo esses pensamentos individuais iniciais se unirem e, nessa mudança, a mudança de maneiras importantes, à medida que busco maior clareza e apresentação mais impactante. Uma das razões pelas quais eu realmente não entendo o entusiasmo das pessoas por entregar sua escrita a grandes modelos de idiomas é que o processo de trabalhar com meus próprios pensamentos é 100 % necessário para fornecer o produto remaining.
Não há atalho se eu quiser que o livro seja o melhor possível.
De qualquer forma, Como escrevi no meu boletim pessoal em um publish comemorando o lançamento do livroEstou orgulhoso disso. É bom! Ou o melhor que posso fazer neste momento, de qualquer maneira, que é sua própria forma de bem. Se você está preocupado com a forma como as ferramentas alimentadas por IA generativa estão invadindo nossos espaços de trabalho, aprendizado e pensamento, você pode encontrar algum valor nele.
As críticas de Kirkus tiveram isso a dizer:
A outra coisa que aconteceu nesta semana é o lançamento de um novo boletim informativo, Liberdade acadêmica na linhaque vou ajudar a supervisionar como parte da minha comunhão para o Centro de defesa da liberdade acadêmica (CDAF).
A CDAF foi organizada em torno de uma declaração de visão e uma declaração de missão.
Declaração de visão
Acreditamos que o ensino, a aprendizagem e a busca do conhecimento são essenciais para criar e sustentar as sociedades multir-raciais e plurinacionais. Para aqueles que trabalham e estudam dentro de instituições de ensino superior, isso significa buscar conhecimento onde quer que ele leve, livre de intimidação e retaliação. Tais liberdades servem como base sobre a qual educamos os alunos, produzimos e disseminamos pesquisas credíveis, nutrimos a expressão artística e promovemos a investigação crítica.
Declaração de missão
O Centro de Defesa da Liberdade Acadêmica está comprometido em preservar e expandir as condições que possibilitam trabalhar, ensinar, aprender, criar e compartilhar conhecimento de maneiras que promovam o bem comum. O centro serve como um centro de recursos e conhecimento para todas as pessoas – incluindo professores, estudantes, trabalhadores do campus, ex -alunos, administradores, curadores, pais, jornalistas, formuladores de políticas e líderes empresariais – buscando a construção de um sistema de ensino superior florescente, enraizado na autonomia institucional , democracia no native de trabalho e liberdade de coerção e interferência externa.
Para trabalhar em direção a esses objetivos nós:
- Crie recursos práticos e construa parcerias estratégicas para aqueles envolvidos na defesa da liberdade acadêmica,
- produzir pesquisas originais que podem servir como base probatória para este trabalho e
- Comunique o valor da liberdade acadêmica e da autonomia institucional ao público amplo.
O primeiro boletim informativo é uma versão anotada Dessas declarações, onde alguns dos outros companheiros comentam em diferentes partes de cada uma, e eu encorajo você a verificar você para ver a importância das perspectivas individuais, mesmo dentro da comunicação, destinada a refletir o consenso do grupo.
Eu também encorajo você a Inscreva -se no boletim informativo já que compartilharemos mais informações e pesquisas o tempo todo.
Alguns fins de semana atrás, tivemos uma reunião pessoal da CDAF, junto com outras pessoas preocupadas com os ataques à liberdade acadêmica (Pen, Aaup, et al.), E fiquei impressionado com a importância de ter Todas essas perspectivas diferentes ao considerar problemas complexos e importantes.
Embora tenha sido uma reunião de pessoas com uma ampla base de valores compartilhados, havia muitas perspectivas diferentes, e eu perdi a noção do número de vezes que experimentei um momento de, Eu não tinha pensado nisso dessa maneira.
Veja como eu vejo essas duas cepas diferentes do meu trabalho como intimamente relacionadas. No coração de Mais do que palavras É minha crença de que os humanos têm o direito de suas próprias mentes, que parte do exercício de nossa liberdade está tendo an opportunity de interpretar o mundo e depois nos impressionar no mundo ao nosso redor através da comunicação enraizada em nossas inteligências únicas. Escrever é uma ótima maneira de conseguir isso, pois experimentei em primeira mão, não apenas porque tenho algumas plataformas públicas para a minha escrita, mas porque o ato de escrever me permite saber o que penso e acredito.
Os impulsionadores da tecnologia de geração de sintaxe falam de termos libertadores, que a tecnologia liberta um para não ter que fazer um trabalho difícil e talvez até não recompensador. Mas, na minha opinião, dar o trabalho de escrever para uma máquina de probabilidade é anti-liberdade. O processo é importante.
O processo de liberdade acadêmica também é importante, e é por isso que às vezes (geralmente) temos disputas sobre o que significa liberdade acadêmica ou como ela pode ser apoiada nas instituições. Como linha de base, precisamos que as pessoas acreditem que a liberdade acadêmica seja importante, que é mais do que uma idéia abstrata e é, de fato, uma maneira de possibilitar o trabalho que queremos que nossas instituições façam. É isso que está sendo ameaçado neste momento.
Um dos temas consistentes da reunião de fim de semana foi que, no fundo, não estamos apenas defendendo a liberdade acadêmica, um termo que todos reconhecemos vem com alguma bagagem, mas estamos tentando preservar partes importantes de nossa democracia.
Não quero inflar demais a importância deste trabalho, nem com a minha escrita sobre a escrita ou os esforços dos companheiros da CDAF. Existem claramente ameaças mais urgentes neste momento.
Mas, ao mesmo tempo, não quero evitar o fato de que há muito em jogo e que o que está sendo ameaçado é a nossa capacidade de se auto-governar.
Isso importa. Tudo isso importa.
