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O que significa ser fluente em um idioma? A maioria das pessoas diz que ser fluente em um idioma significa que você pode falar e entendê -lo quase perfeitamente. Outros dizem que a fluência da linguagem significa que você geralmente entende o que alguém está dizendo e pode fornecer uma resposta nesse idioma.
A definição actual está em algum lugar no meio. A fluência da linguagem cai ao longo de vários níveis, e pode significar coisas diferentes em diferentes contextos. Saiba mais sobre os níveis de fluência da linguagem, como dizer como alguém é fluente em um idioma e se a fluência e a proficiência em linguagem são a mesma coisa.
O que é fluência da linguagem?
A fluência da linguagem indica como alguém pode se expressar em um idioma. A palavra “fluente” vem do latim Flueresignificando “fluir”, indicando que os falantes no nível mais alto de fluência da linguagem se comunicam sem erros ou hesitações. Eles não precisam traduzir ou usar palavras de empréstimo de seu idioma nativo para serem entendidas.
Quanto tempo leva para se tornar fluente em um idioma?
O tempo é preciso para aprender um novo idioma Depende do idioma que você está aprendendo. Com base no Instituto de Serviço Estrangeiro Rankings de dificuldade do idiomaEspanhol ou francês podem levar cerca de 24 semanas para aprender, enquanto mandarim ou coreano estariam mais próximos de dois anos de estudo.
No entanto, pode demorar ainda mais para se tornar fluente – ou seja, falar e escrever com tanta facilidade quanto um falante nativo. Alguns alunos da segunda língua estudam por anos e nunca atingem complete fluência, enquanto outros se tornam fluentes muito rapidamente.
Fluência vs. proficiência
Você pode ver os termos “fluência da linguagem” e “proficiência em linguagem” usados de forma intercambiável, mas eles não são exatamente o mesmo conceito.
- A fluência da linguagem descreve apenas como se comunica bem em um idioma.
- A proficiência em linguagem indica seu nível de domínio do vocabulário, gramática e sintaxe do idioma.
É possível ser fluente em um idioma sem ser proficiente. Por exemplo, um falante fluente alemão pode se comunicar com confiança com seu chefe em alemão, mas pode não ter um domínio de todo o idioma alemão. Um aluno aprendendo inglês pode conversar bem com seus amigos, mas luta para contar ao professor uma história que eles acabaram de ler em inglês.
Embora menos comum, também é possível ser proficiente em um idioma sem ser fluente. Alguns bilíngue Os palestrantes podem marcar bem em todos os testes em seu novo idioma, mas não podem falar sem hesitar ou erros. É por isso que os linguistas geralmente consideram a fluência da linguagem como apenas uma parte da proficiência em linguagem.
Como medir os níveis de fluência da linguagem
Embora a fluência da linguagem normalmente se refira à maneira como um aluno fala em seu novo idioma, essa não é a única maneira de medir a fluência. As quatro medidas que a maioria dos níveis de fluência da linguagem usa demonstra o seguinte:
- Falando: Quão bem você pode falar, fazer perguntas e formar respostas sem cometer erros ou usar o discurso interrompido
- audição: quão bem você pode ouvir alguém falar em um idioma diferente e entender o que eles estão dizendo sem precisar traduzi -lo primeiro
- leitura: Quanto de texto você pode ler sem fazer uma pausa para traduzir em sua mente ou usar ferramentas de tradução
- escrita: quanto você pode escrever sem fazer uma pausa ou precisando verificar se está usando o vocabulário correto ou a gramática
Níveis de proficiência em linguagem, que medem todos os aspectos de se tornar proficientes em outro idioma, também usam essas quatro categorias em suas avaliações. Embora você encontre vários modelos de níveis de proficiência em linguagem, linguistas e educadores tendem a usar os três modelos a seguir.
Níveis de proficiência em linguagem CEFR
O Estrutura de referência européia comum para idiomas (CEFR) é uma maneira amplamente aceita de medir o nível de proficiência em linguagem e seu nível de fluência linguística. Ele se concentra no que os alunos podem fazer em uma variedade de configurações, especialmente quando se trata de habilidades de recepção, produção, interação e mediação.
Rosetta Stone Aligny com CEFRentão esses são os níveis que você verá quando fizer um curso de Rosetta Stone. Ao todo, existem seis níveis no modelo CEFR dividido em três categorias principais de proficiência: básico, independente e proficiente.
| Níveis | Os alunos podem: |
| A1 (básico) | Entenda e use expressões básicas e phrasesaSk e responda a perguntas pessoais |
| A2 (básico) | Mantenha conversas básicas sobre conceitos e tarefas simples, usando detalhes curtos |
| B1 (independente) | Descreva situações comuns em seus vidas cotidianas ou de viagem produzem texto e descrições faladas sobre questões complexas |
| B2 (independente) | Leia e escreva textos mais complexos conversas espontâneas ou debates com erros mínimos |
| C1 (proficiente) | Use um extenso vocabulário para manter conversas em contextos pessoais e profissionais e escreva em um nível quase fluente |
| C2 (proficiente) | Expresse -se sem erros em conversas e redigir qualquer texto em seu novo idioma com um entendimento fluente |
Níveis actfl de proficiência em linguagem
Outro modelo de proficiência em linguagem comum vem do Conselho Americano sobre o Ensino de Línguas Estrangeiras (ACTFL). Como o modelo CEFR, ele se concentra em como os alunos se comunicam em ambientes profissionais, acadêmicos e pessoais para avaliar os níveis de fluência linguística e a proficiência.
O Escala de proficiência Actfl usa uma pirâmide invertida para demonstrar como seus cinco níveis se transformam em proficiência distinta. Cada nível é dividido em níveis baixos, médios e altos para mostrar transições para dentro e fora de cada nível.
| Nível | Os alunos podem: |
| Novato | gerar respostas curtas e praticadas para as perguntas Leia de textos curtos e básicos, fale sobre si mesmos em termos simples |
| Intermediário | Faça perguntas e descreva problemas com respostas mais longas e uma frase em um timemeet de escrita funcional necessidades |
| Avançado | Participe de conversões espontâneas, use pistas de contexto para navegar por fraquezas da linguagem em diferentes tempos verbais |
| Superior | Mantenha conversas sem hesitação ou erro seguem as respostas estendidas. |
| Distinto | Use o idioma com precisão e eficácia para persuadir ou manter o Convertationsuse dispositivos retóricos ao escrever e falar bem sem hesitar sem hesitar |
Níveis de ILR de proficiência em linguagem
Desenvolvido pelo Instituto de Serviço Estrangeiro no Departamento de Estado dos EUA, o Mesa redonda da linguagem interagência Avalia os níveis de proficiência e fluência da linguagem. Embora tenha sido projetado principalmente para uso em agências e departamentos governamentais, muitos empregadores usam esse modelo para descrever como os alunos podem usar um idioma no native de trabalho.
Este modelo usa seis níveis que variam de sem proficiência a fluência bilíngue, com frases de transição (mais) entre cada uma.
| Nível | Descritor | Os alunos podem: |
| 0 | Sem proficiência | falar, escrever ou entender apenas algumas palavras (se houver) |
| 0+ | Proficiência memorizada | Use palavras e frases praticadas para atender às necessidades imediatas |
| 1 | Proficiência elementar | tem conversas muito simples |
| 1+ | Proficiência elementar Plus | Forneça detalhes básicos sobre si mesmos |
| 2 | Proficiência de trabalho limitada | conduzir as demandas básicas de trabalho ou trabalho escolar |
| 2+ | Proficiência de trabalho limitada Plus | Participe de interações básicas e trabalhe em situações não estressantes |
| 3 | Proficiência profissional de trabalho | Use a linguagem para trabalhar e manter conversas a uma taxa regular de fala |
| 3+ | Proficiência profissional de trabalho Plus | atender às expectativas profissionais com poucos erros ou hesitação |
| 4 | Proficiência profissional completa | Use habilidades linguísticas superiores que não impedem o progresso ou compreensão profissional |
| 4+ | Proficiência profissional completa plus | Participe de contextos profissionais com quase fluência e muito poucos erros |
| 5 | Fluência nativa ou bilíngue | falar, escrever e entender a linguagem, bem como falantes nativos de sua língua |
Avançar seus níveis de fluência do idioma com Rosetta Stone
Tornar -se fluente em seu novo idioma significa que você poderá falar, ler, escrever e ouvir sem precisar pausar ou traduzir primeiro. É um passo importante para a proficiência na linguagem e, finalmente, se tornar bilíngue (ou trilíngue, ou mesmo um poliglota!).
E se tornar fluente não é tão difícil quanto parece. Quando se trata de Aprendendo um novo idiomaRosetta Stone tem as ferramentas necessárias para adicionar fluência à sua fala e escrita. Com o Método de imersão dinâmicavocê estará imerso em seu novo idioma desde o início de suas lições. E o Engine de reconhecimento de fala verdadeiro Ajuda você a parecer um falante nativo em pouco tempo. Escolha sua maneira favorita de aprender e comece sua jornada de idioma hoje!
