Em apenas um ano acadêmico completo com IA generativa, os líderes acadêmicos caíram 180 graus. Provoces e CIOs não estão mais perguntando: “Como banimos ai?” Agora, a pergunta que os mantém acordados à noite é: “Como abraçamos a IA em uma instituição e capacitam nossos alunos a usar essas ferramentas?”
De acordo com Pesquisa do Conselho de Educação Digital86% dos estudantes do ensino superior dizem que usam regularmente o ChatGPT em seus estudos. Cinqüenta e quatro por cento desses estudantes dizem que o usam semanalmente. E enquanto eles não estão adotando a IA no mesmo ritmo que os alunos, mais de um terço da faculdade usam a IA pelo menos mensalmente. Se as escolas estão ou não preparadas, a IA é uma ferramenta em que estudantes, professores e profissionais já confiam.
Agora que a pergunta mudou para a adoção da IA, o novo desafio é como implementá -lo com responsabilidade, preservando o aprendizado dos alunos.
Estamos vendo duas dinâmicas se desenrolar: o aumento da adoção da IA, por um lado, e o aumento das violações da integridade acadêmica, por outro. Sessenta e oito por cento dos instrutores dizem que a IA está impactando negativamente a integridade acadêmica. Isso é validado por 47% dos estudantes – quase metade – que admitem que é mais fácil trapacear com a IA. Essa preocupação com a integridade acadêmica levou a um aumento nas violações disciplinares e de integridade.
As instituições sabem que precisam adotar a IA, mas ainda estão descobrindo como Equilibre a inovação da IA com a integridade acadêmica. Vi quatro abordagens principais que as instituições adotam para a IA: detecção adiante, integridade acadêmica adiante, uso responsável adiante ou inovação adiante.
Esta não é uma escala de maturidade, com uma abordagem melhor ou pior que a outra. Em vez disso, é um reflexo da ampla gama de posturas institucionais e individuais do corpo docente em direção a uma nova e poderosa tecnologia. O interessante é que não existe mais um grupo significativo de instituições adotando uma abordagem de evitar a IA. Em vez de priorizar um único caminho, é hora de mudar para uma abordagem holística para garantir que os alunos entendam o potencial e as armadilhas que a IA apresenta.
Dada a mudança gradual, mas significativa, em direção a uma implementação atenciosa da IA entre as instituições, os tomadores de decisão precisam de uma estrutura para ajudá-los nessa jornada:
- A segurança está na base da estrutura. Isso inclui segurança de dados, privacidade e confiabilidade técnica.
- Com a IA ganhando manchetes para o uso de publicações e treinamento não autorizados para construir seus modelos, as instituições estão preocupadas com seus dados institucionais e do usuário last usados para treinar melhorias contínuas do modelo.
- CIOs e CTOs deveriam Priorize fornecedores com salvaguardas No lugar para garantir que nenhum dados seja usado para treinar seus modelos, nem compartilhado com terceiros. Algumas instituições estão até construindo seus próprios modelos internos para mitigar essas preocupações.
- Entrando no segundo ano acadêmico com a IA, a segurança permanece essencial para a adoção da IA, mas é a tabela. A adoção verdadeiramente impulsionada e responsável requer uma integração mais proativa da IA no ensino e aprendizagem.
- Transparência: a camada intermediária da estrutura se concentra na implementação do software program de maneiras equitativas, acessíveis e de aprendizagem.
- Os tomadores de decisão devem poder responder sim às seguintes perguntas ao avaliar um fornecedor: está claro como a IA opera e as ferramentas são acessíveis a todos os alunos de maneira equitativa? As expectativas para quando e como usar essas ferramentas são comunicadas aos estudantes em currículos e políticas de integridade acadêmica? Os alunos estão equipados com uma compreensão sutil e baseada em contexto de uso de IA apropriado e inadequado?
- Confiança: Implementação eficaz e expectativas claras são os blocos de construção da camada superior da estrutura.
- O lançamento transparente, políticas, práticas de uso aceitável e mecanismos de aplicação estabelecem confiança entre estudantes, professores e administradores. Este estágio também é onde podem acontecer lançamentos de IA mais atenciosos e impactantes, levando a iniciativas de alfabetização da IA.
Em 2025, veremos instituições nos esforçarem para alcançar a camada mais alta da estrutura – a atrevida. Isso desbloqueará a maior transformação para pedagogia e aprendizado dos alunos. Existem várias etapas essenciais que as instituições podem tomar para chegar lá:
- Estabelecer políticas claras e consistentes: É very important para criar políticas Isso orienta educadores e alunos no uso da IA. Essas diretrizes devem esclarecer o que constitui o uso responsável da IA e as expectativas que o cercam.
- Desenvolva programas de alfabetização de IA: As partes interessadas educacionais – ambos professores e alunos – devem ser educados sobre o uso responsável da IA. As instituições podem implementar programas que se concentram na alfabetização da IA, garantindo que todos entendam as oportunidades e os riscos associados a essas tecnologias.
- Make the most of detectores de IA criteriosamente: Enquanto Ferramentas de detecção de IA Pode oferecer informações, eles devem ser integrados a uma estrutura mais ampla de integridade acadêmica. As instituições devem reconhecer as limitações dessas ferramentas e evitar usá -las isoladas.
- Foster conversas abertas: Incentivar o diálogo entre professores e alunos sobre o uso da IA é essential. Ferramentas como Autoria gramaticalque geram relatórios abrangentes detalhando a origem do conteúdo-seja com tipos humanos, gerados por IA ou editados-podem servir como iniciantes valiosos de conversas. Essas discussões podem ajudar a desmistificar a IA e promover a colaboração em vez de suspeitas.
Quando usados com responsabilidade, as ferramentas de IA podem aprimorar o aprendizado, fornecendo experiências educacionais personalizadas, facilitando o acesso às informações e simplificando tarefas administrativas. A IA pode oferecer recursos personalizados, ajudar na pesquisa e até fornecer suggestions sobre ensaios – todos os quais, quando fundamentados em uso ético, podem aprofundar o envolvimento e a compreensão de um aluno sobre o materials.
A integração da IA em ambientes educacionais também pode liberar educadores de tarefas repetitivas, permitindo que eles se concentrem no que importa: promover o pensamento crítico, a criatividade e as habilidades interpessoais. À medida que as instituições adotam a IA como parceira na educação, elas cultivam um ambiente no qual a inovação prospera e onde os alunos aprendem a aproveitar a tecnologia para o sucesso a longo prazo.
À medida que navegamos pela crescente presença de IA na educação, as instituições devem adotar uma posição proativa no estabelecimento de políticas claras e na promoção do uso responsável. As instituições educacionais podem aproveitar o potencial da IA como um recurso capacitador, educando professores e alunos, promovendo diálogos abertos e usando ferramentas criteriosamente. Isso garantirá que as gerações futuras não estejam meramente preparadas para o presente, mas equipadas para prosperar em um mundo em constante mudança.
